Русско-эсперантский словарь - [20]
вместимть -- enspaci, enlokigi; enhavi, enteni (_содержать_); ~ся enspaciĝi, enlokiĝi.
вмемсто -- anstataŭ.
вмешамтельство -- enmiksiĝo.
вмешамть -- 1. (_примешать_) enmiksi; 2. (_впутать_) _разг._ entiri, impliki; ~ся enmiksiĝi.
вмемшивать(ся) -- _см._ вмешамть(ся).
вмещамться -- _см._ вместимть(ся).
вмиг -- subite, tuj, momente.
внаём, внаймым: -- сдавамть ~ luigi; взять ~ lui.
вначамле -- komence.
вне -- ekster; <> быть ~ себям esti ekscitita (_или_ kolerigita); ~ сомнемния ekster dubo, sendube; объявимть ~ закомна deklari (_или_ proklami) ekster la leĝo.
внебрамчный -- eksteredzeca, eksteredziĝa.
внедр||емние -- enigo; penetrigo (_проникновение_); ~имть enigi, internigi, enpenetrigi; ~имться eniĝi, interniĝi; enradikiĝi (_вкорениться_); penetri (_проникнуть_); ~ямть(ся) _см._ внедримть(ся).
внезампн||о -- subite, neatendite, surprize; ~ый subita, neatendita, surpriza.
внекламссовый -- eksterklasa.
внеочередномй -- ekstervica, senatenda, ekspresa; ~ вопромс eksterordinara demando.
внепламновый -- eksterplana.
внестим -- 1. enporti, endoni; 2. (_уплатить_) enpagi, pagi; 3. (_включить_) enlistigi; 4. _перен._ aldoni; <> ~ замешамтельство konfuzigi; ~ свой вклад doni sian parton; <> ~ предложемние proponi.
внеуромчный -- ekstertaska, eksterlabortempa.
внемшн||ий -- 1. ekstera; ~ вид aspekto; 2. (_о политике и о т. п._) eksterlanda; ~ость ekster(aĵ)o, aspekto.
внештамтный -- eksteretata.
вниз -- suben, malsupren; ~ по течемнию laŭflue; ~ головомй kapinverse.
внизум -- sube, malsupre.
вникамть, внимкнуть -- enpenetri, eniĝi, pripensi.
внимамни||е -- atento; обратимть ~ atenti; обратимть ~ на... atentigi pri...; привлемчь чьё-л. ~ altiri ies atenton; остамвить без ~я malatenti, ignori; принимамть во ~ atenti, konsideri; достомйный ~я atentinda.
внимамтельный -- 1. atent(em)a; 2. (_любезный_) afabla.
вничьюм: -- сыграмть ~ fini ludon nule.
вновь -- ree, denove, refoje.
вносимть -- _см._ внестим.
внук -- nepo.
внумтренний -- interna; enlanda (_внутригосударственный_).
внумтренност||ь -- 1. internaĵo; 2. _мн._: ~и _анат._ viscero.
внутрим -- interne; ~ чегом-л. en io.
внутрь -- 1. _нареч._ internen; 2. _предлог_ en.
внумчка -- nepino.
внушамть -- _см._ внушимть.
внуш||емние -- 1. sugesto; sugestio, hipnotigo (_гипнотическое_); 2. (_наставление_) instruo, rekomendo; сдемлать ~ sugesti, mallaŭdi, riproĉi; ~имтельный sugesta, impon(ant)a; ~имть sugesti, inspiri.
внямтный -- klara, komprenebla, distingebla.
во -- _см._ в.
вомбла -- (kaspia) rutilo.
вобрамть -- entiri, enpreni; ensuĉi (_всосать_); ensorbi (_впитать_).
вовемк -- eterne.
вовл||екамть -- _см._ вовлемчь; ~ечемние entiro, altiro, aligo; ~емчь 1. (_привлечь к участию в работе_) partoprenigi; 2. (_склонить к чему-л._) inklinigi, instigi, allogi.
вомвремя -- ĝustatempe; не ~ neĝustatempe.
вомвсе: -- ~ не tute ne; ~ нет tute ne estas.
во-вторымх -- due.
вогнамть -- enigi, enbati, enpeli, enpuŝi.
вомгнутый -- konkava, enfleksa, kavigita.
вод||ам -- akvo; минерамльная ~ mineralakvo; питьевамя ~ trinkakvo; спустимть ~у senakvigi; <> как в ~у камнуть malaperi senpostsigne, kvazaŭ droni; вымвести когом-л. на чимстую ~у demaskigi, malkaŝigi, senvualigi; вымйти сухимм из ~ым resti senpuna; емум как с гусям ~ ĝi tuŝas lin kiel akvo anseron.
водворимть -- 1. enloĝigi, restarigi; ~ся enloĝiĝi, enejiĝi, restariĝi.
водворямть(ся) -- _см._ водворимть(ся).
водимтель -- kondukisto.
водимтельство -- gvidado.
водимть -- _см._ вестим: ~ зам нос trompi; ~ся 1. (_являться обычаем_): вомдится estas moro, estas kutimo; 2. (_общаться с кем-л._) _разг._ kunesti, kunrilati, interkomunikiĝi kun iu.
вомдка -- brando.
вомдный -- akva; ~ путь akva vojo; ~ трамнспорт ŝiptransporto.
водобоямзнь -- hidrofobio.
водоворомт -- akvoturno, akvokirlo, vortico.
водоём -- akvujo, akvejo.
водокамчка -- akvopumpejo; akvoturo (_водонапорная башня_).
водоламз -- skafandristo.
водолечемние -- hidroterapio, akvokuraco.
водомемр -- _тех._ akvomezurilo.
водопамд -- akvofalo, kaskado.
водопомй -- bestotrinkejo, bestotrinkigo.
водопровомд -- akvokonduk(il)o, akvotubo; akvotubaro, akvokondukaro (_сеть_); ~чик akvotubisto, akvokondukisto.
водораздемл -- _геогр._ riverdivida regiono, akvolimo.
водоромд -- hidrogeno; ~ный hidrogena; ~ная боммба hidrogenbombo.
вомдоросль -- algo.
водоснабжемние -- akvoproviz(ad)o.
водостомчн||ый: -- ~ая трубам pluvtubo.
водохранимлище -- akvokonservejo, akvujo, cisterno.
водру||жамть, ~зимть -- starigi, fiksi.
водянимстый -- akveca, akvohava.
водямнка -- _мед._ hidropso, akvoŝvelo.
водян||омй -- akva; ~амя мемльница akvomuelilo; ~ое отоплемние perakva varmigo; ~ знак filigrano.
воевамть -- 1. militi; batali (_сражаться_); 2. _перен. разг._ malpaci, kvereli, konflikti.
военачамльник -- militestro, armeestro.
воениз||амция -- militigo; ~имрованный militigita; ~имровать militigi.
военкомм -- (воемнный комиссамр) militkomisaro.
военкомамт -- (воемнный комиссариамт) militkomisari(ej)o.
воемнно-воздумшн||ый: -- ~ые симлы militaeraj fortoj.
воемнно-морскомй -- militmara; ~ флот militmara ŝiparo (_или_ floto).
военнообямзанный -- militrezerva, submetebla por militservo.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Это научное исследование посвящено не только критическому анализу и осмыслению давно ставшей традиционной и широко дискутируемой теории «взаимоотношения языка и мышления», но и всех основных, связанных с нею, теоретических проблем языкознания.
Книга Гасана Гусейнова «История всего: лекции о мифе» — увлекательное чтение об античности и не только. В ее основе лежат лекции, прочитанные для издательского дома «ПостНаука». В них, как и в других работах автора, далекое прошлое вступает в диалог с настоящим. Прожорливый Кронос, трусливый Зевс, капризный Эрот уже не просто герои мифов — они наши современники, которые заново открывают телесность и пол, вдохновляют панков и отвечают на ключевые вопросы современной культуры.
Монография посвящена манипулятивному использованию слов в текстах российских средств массовой информации. Для иллюстрации дискурсивных процессов представлены и проанализированы многочисленные примеры.
Книга отражает результаты диссертационного исследования, основанного на материале богатейших зарубежных архивов. Адресована специалистам в области языка прессы, языка и культуры русского зарубежья и всем, кто интересуется историей русской эмиграции первой волны. Издается в авторской редакции.
Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.
Книга представляет собой научный труд в популярном, доступном изложении. В ней рассказывается о библейских фразеологизмах (образных выражениях, пословицах, поговорках, афоризмах, крылатых изречениях) и библеизмах – словах в русском и других европейских языках, а также об отражении библейских образов, сюжетов, идей, правовых и морально – этических норм и воззрений древнего Востока в культуре народов, исповедующих христианскую религию. Особое внимание уделяется русской национальной культуре: использованию библейских слов и выражений в русском языке, в художественной и публицистической литературе, в изобразительном и музыкальном искусстве.Для гуманитариев разных специализаций: филологов, историков, культурологов, искусствоведов, школьных учителей, преподающих основы христианской (православной) культуры, а также для самого широкого круга читателей, интересующихся историей русского языка и культурой русского и европейских народов.Книга создана на кафедре общего и русского языкознания филологического факультета Российского университета дружбы народов (РУДН) при поддержке Российского государственного научного фонда (РГНФ).