Русско-эсперантский словарь - [22]
вомзраст -- aĝo.
возраст||амние -- kresk(ad)o, progres(ad)o; ~амть _см._ возрастим.
возрастим -- kreski, grandiĝi, progresi (_увеличиться_); plialtiĝi, plikostiĝi (_о ценах_).
возродимть -- renaski, rekrei, regeneri; ~ к жимзни revivigi; ~ся reviviĝi.
возрожд||амть(ся) -- _см._ возродимть(ся); ~емние renaskiĝo, rekreo, regenero, renesanco; эпомха Возрождемния _ист._ epoko de Renesanco.
вомин -- militisto, batalanto; ~ский milit(ist)a; ~ская обямзанность militserva devo.
воимнственный -- militema, batalema.
вой -- hurl(ad)o.
вомйлок -- felto.
войн||ам -- milito; граждамнская ~ civitana (_или_ enlanda) milito; партизамнская ~ partizana milito; национамльно-освободимтельная войнам naciliberiga milito, milito de nacia liberigo; империалистимческая ~ imperialisma milito; мировамя ~ mondmilito; Велимкая Отемчественная войнам Granda Patria milito, Granda Nacia milito; химимческая ~ gasmilito; вестим ~ум militi.
вомйск||о -- militistaro, armeo; _мн._: ~ам militistaro, armeo, milit(ist)aj trupoj.
войтим -- 1. eniri, enpaŝi; envagoniĝi (_в вагон и т. п._); 2. (_вместиться_) lokiĝi, enspaciĝi, trovi lokon; <> ~ в довемрие akiri la konfidon; ~ в симлу fariĝi valida, validiĝi; ~ в быт eniĝi en la vivon, enradikiĝi; ~ в привымчку iĝi kutima; ~ в поговомрку fariĝi proverbo (_или_ popoldiro); ~ в азамрт pasiiĝi, entuziasmiĝi, ardiĝi.
вокамльный -- voĉa, kanta.
вокзамл -- stacidomo, staciejo.
вокрумг -- 1. _нареч._ ĉirkaŭe, ronde; 2. _предлог_ ĉirkaŭ; ~ гомрода ĉirkaŭ urbo.
вол -- bovo.
волдымрь -- vezik(et)o; flikteno (_научн._).
волевомй -- vola, voleca; energia, agema (_энергичный_); senhezita, decidema (_решительный_).
вомлей-невомлей -- vole-nevole.
волк -- lupo; <> смотремть ~ом rigardi malafable (_или_ kolere).
волкодамв -- luphundo.
волнам -- _прям., перен._ ondo; звуковамя ~ sonondo.
волнемни||е -- 1. ekscitiĝo, emocio; 2. _мн._: ~я (_народные_) popolekscito, ribelo.
волнимстый -- ondoforma, ondeca, ondolinia.
волновамть -- maltrankviligi, eksciti; ~ся 1. (_о море, реке_) ondiĝi; 2. (_нервничать_) nervumi, nervoziĝi, ekscitiĝi.
волнообрамзный -- ondoforma, ondlinia.
волнумющий -- kortuŝ(ant)a, emocia, impresa.
волокимта I -- (_канцелярская_) (kancelaria _или_ burokrata) aferprokrastado.
волокимта II -- _разг. уст._ amindumulo, flirtulo.
волок||нимстый -- fibreca; ~ном fibro.
вомлоком -- trene.
вомлос -- haro; ~амтый harhava; vila (_косматый_); ~омк 1. hareto; 2. (_в лампочке_) filamento, spiraleto; <> на ~омк от смемрти je sojlo (_или_ je rando) de la morto; держамться на ~кем pendi sur hareto.
волочимть -- treni, posttreni; <> емле номги ~ malfacile (_или_ pene) iri; ~ся 1. sin treni, treniĝi; 2. (_ухаживать_) _разг. уст._ amindumi, flirti.
вомлчий -- lupa.
волчомк -- turbo, turnludilo.
волчомнок -- lupido.
волшемб||ник -- sorĉisto, magiisto; ~ный magia, mirakla, sorĉa, iluzia; ~ная скамзка mirakla fabelo; ~ством sorĉ(ec)o, magi(ec)o, sorĉaĵo, magiaĵo.
вомльно! -- (_команда_) (staru) libere!
вольнонаёмный -- 1. liberdungito; 2. (_в армии_) militdungito, civila dungito.
вомльн||ость -- 1. (_свобода_) _уст._ liber(ec)o; 2. (_развязность_) senĝeno, senceremonieco, familiareco; ~ый 1. libera; 2. (_нескромный_) maldiskreta, malmodera, malmodesta.
вольт -- _эл._ volto; ~амж voltaro, tensio.
вомл||я -- 1. volo; симла ~и volforto; 2. (_желание_) deziro, aspiro; по домброй ~е laŭvole, propravole, bonvole; 3. (_свобода_) liber(ec)o; отпускамть на ~ю liberigi: <> дать ~ю слезамм abunde larmi, ekploregi; дать себем ~ю tropermesi al si.
вон I -- (_прочь_) _разг._ for, foren; вымгнать ~ forpeli, elpeli; (_пошёл_) ~! (iru) for!, eksteren!
вон II -- (_вот_) _разг._: ~ там (jen) tie.
вонз||амть, ~имть -- enigi, enpiki.
вон||ь -- malbonodoro, fiodoro, fetoro; ~юмчий malbonodora, fiodora, fetora; ~ямть malbonodori, fetori.
вообра||жамемый -- imag(at)a, fantazia, fikcia; ~жамть _см._ вообразимть; ~жамть о себем _разг._ imagi pri si, trofieri, fanfaroni; ~жемние imago, imagkapablo, imagpovo; ~зимть imagi, percepti, fantazii; imagi al si, prezenti al si (_представить себе_).
вообщем -- ĝenerale, entute.
воодушев||имть -- inspiri, entuziasmigi, flamigi; ~имться entuziasmiĝi, inspiriĝi, flamiĝi; ~лемние entuziasmo, vervo; ~лямть(ся) _см._ воодушевимть(ся).
вооруж||амть(ся) -- _см._ вооружимть(ся); ~емние 1. (_действие_) armado; 2. (_оружие_) armilaro, armaĵo; ~ённый arm(it)a; ~имть 1. armi; 2. _перен._ (_против кого-л._) armi kontraŭ iu; ~имться 1. sin armi; 2. (_запастись_) ekipi, municii.
воомчию -- evidente, okulfrape.
во-пемрвых -- unue.
вопимть -- _разг._ kriegi, kriplori, ĝemi, ploregi, lamenti.
вопиюмщий -- indigniga, netolerebla.
вопло||тимть, ~щамть -- enkorpigi, enkarnigi, personigi, konkretigi; efektivigi, realigi (_осуществить_); ~щемние enkorpigo, personiĝo, enkorpiĝo; efektivigo, efektiviĝo (_осуществление_); ~щённый enkorpigita, personigita, efektivigita.
вопль -- ĝemo, plorego, ĝemkrio, lamento.
вопреким -- spite, malgraŭ, kontraŭ, malgraŭvole, kontraŭvole; ~ всем прамвилам spite al ĉiuj reguloj, kontraŭkutime.
вопромс -- 1. demando; 2. (_проблема_) problemo; не в эмтом ~ ne pri tio temas; <> что за ~! nature!, sendube!; ~имтельный demanda; ~имтельный знак _грам._ demandsigno.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Это научное исследование посвящено не только критическому анализу и осмыслению давно ставшей традиционной и широко дискутируемой теории «взаимоотношения языка и мышления», но и всех основных, связанных с нею, теоретических проблем языкознания.
Книга Гасана Гусейнова «История всего: лекции о мифе» — увлекательное чтение об античности и не только. В ее основе лежат лекции, прочитанные для издательского дома «ПостНаука». В них, как и в других работах автора, далекое прошлое вступает в диалог с настоящим. Прожорливый Кронос, трусливый Зевс, капризный Эрот уже не просто герои мифов — они наши современники, которые заново открывают телесность и пол, вдохновляют панков и отвечают на ключевые вопросы современной культуры.
Монография посвящена манипулятивному использованию слов в текстах российских средств массовой информации. Для иллюстрации дискурсивных процессов представлены и проанализированы многочисленные примеры.
Книга отражает результаты диссертационного исследования, основанного на материале богатейших зарубежных архивов. Адресована специалистам в области языка прессы, языка и культуры русского зарубежья и всем, кто интересуется историей русской эмиграции первой волны. Издается в авторской редакции.
Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.
Книга представляет собой научный труд в популярном, доступном изложении. В ней рассказывается о библейских фразеологизмах (образных выражениях, пословицах, поговорках, афоризмах, крылатых изречениях) и библеизмах – словах в русском и других европейских языках, а также об отражении библейских образов, сюжетов, идей, правовых и морально – этических норм и воззрений древнего Востока в культуре народов, исповедующих христианскую религию. Особое внимание уделяется русской национальной культуре: использованию библейских слов и выражений в русском языке, в художественной и публицистической литературе, в изобразительном и музыкальном искусстве.Для гуманитариев разных специализаций: филологов, историков, культурологов, искусствоведов, школьных учителей, преподающих основы христианской (православной) культуры, а также для самого широкого круга читателей, интересующихся историей русского языка и культурой русского и европейских народов.Книга создана на кафедре общего и русского языкознания филологического факультета Российского университета дружбы народов (РУДН) при поддержке Российского государственного научного фонда (РГНФ).