Русско-английский разговорник - [7]
Думаете , это можно отремонтировать ? - Do you think you can repair it?
Вы можете сделать ремонт при мне? - Can you repair this while I wait?
Сувениры
Я хотел бы купить сувенир на память об этом городе. - I would like to have a souvenir of the town.
У вас есть фотографии с видами этой местности? - Do you have pictures with scenes of this area?
У вас есть открытка с видом города? - Do you have a postcard with a picture of the town?
Это хрусталь ? - Are these crystals?
Я бы хотел букет красных роз. - I would like a bouquet of red roses.
У вас есть почтовые марки? - Do you have stamps?
Сколько шоколада можно вывести из страны? - How much chocolate can I take out of the country?
Какая начинка у этих конфет? - What's in that chocolate?
Две плитки горького шоколада . - I would like two bars of plain chocolate.
Книги
Можно просто посмотреть? - May I browse?
У вас есть какая-нибудь развлекательная книжка на английском? - Do yoy have an entertaining book in English?
Я хотел бы детектив на английском. - I would like to have a mystery novel in English.
Русскую газету , пожалуйста . - Please give me a Russian newspaper.
Мне нужен блокнот для заметок. - I would like a writing pad.
Мне нужна подробная карта города. - I would like a clearly marked map of this town.
У вас есть поздравительные открытки? - Do you have any greeting cards?
Оплата
Где я могу заплатить? - Where do I pay?
Вы принимаете кредитные карточки? - Do you accept credit cards?
Можно заплатить персональным чеком? - Can I have a personal check?
Вы принимаете иностранную валюту? - Do you accept foreign currency?
Это больше, чем я могу заплатить. - This is more than I can pay.
Цена неоправданно велика . - The price is not reasonable.
Цена больше, чем я рассчитывал. - The price is higher than what I had in mind.
Можете предложить мне лучшую цену? - Can you give me a better price?
Вы можете дать мне скидку за расчет наличными? - Can you give me a cash discount?
Можно купить это в рассрочку? - Can I buy it on installment?
Здесь в счете нет ошибки? - Isn't there a mistake in the bill?
Проверьте еще раз . - Will you check it again?
Вы неправильно дали мне сдачу. - You gave me the wrong change.
Дайте мне , пожалуйста , чек . - Can you give me a receipt, please?
Я уже заплатил . - I have already paid.
Можете послать это по этому адресу? - Will you send it to this address?
Я хотел бы получить это сегодня. - I'd like to have it today.
Я хотел бы это вернуть. - I'd like to return this.
Вот мой чек . - Here's my receipt.
Это сломано . - This is broken.
Экскурсии
Планы
Я хотел бы поехать во Францию. - I want to go to France.
Я собираюсь поехать во Францию. - I plan to go to France.
Я улетаю в США на следующей неделе. - I'll leaving for the USA next week.
Как долго Вы собираетесь пробыть в Париже? - How long do you intend to stay in Paris?
Я хотел бы путешествовать туристическим классом. - I would like to travel tourist class.
Я предпочитаю путешествовать автобусом (поездом, самолетом) - I prefer to go by bus (train, plane).
Информация
Какие достопримечательности здесь есть? - What special sights are there?
Какие предлагаются экскурсии? - What sightseeing tours are available?
Вы можете порекомендовать интересную экскурсию? - Can you recommend an interesting tour?
Не могли бы Вы рассказать, какие здесь есть музеи? - Would you please tell me what museums there are here?
Где находится театр? - Where is the theater?
Где ближайшая станция метро? - Where is the nearest subway station?
Где стоянка такси? - Where is the taxi stand?
Здесь есть поблизости туалет? - Is there a public restroom near here?
Можно воспользоваться Вашим туалетом? - May I use your bathroom?
В котором часу мы вернемся? - What time does it get back?
Сколько стоит эта экскурсия? - How much is this tour?
Во сколько начало? - What time does it start?
Питание включено в стоимость? - Are any meals included?
Экскурсия по городу предусмотрена? - Is there a city tour here?
Это однодневная экскурсия? - Is this an all-day tour?
Дайте мне, пожалуйста, план города. - Please give me a map of the town.
Где я могу купить план города? - Where can I buy the map of the town/city.
У вас есть брошюра с описанием туров и экскурсий? - Do you have a brochure describing tours and excursions?
Здесь есть театр? - Is there a theater here?
Когда и где мы можем встретиться? - When and where can we meet?
Где я могу купить билет? - Where can I buy a ticket?
Сколько стоит входной билет? - How much is admission?
Что интересного можно тут еще посмотреть? - What other interesting things are there to see?
Это слишком далеко, чтобы идти пешком? - Is it too far to walk?
У нас будет возможность сделать пару фотографий? - Will there be an opportunity to take some photographs?
Сколько времени это будет идти? - How long will it run?
Что идет сейчас? - What is showing now?
Кто-нибудь здесь говорит по-английски? - Can anyone here speak English?
Мне нужен гид, говорящий по-английски. - I want an English-speaking guide.
Как пройти
Извините, как пройти к этому месту? - Excuse me. How can I get to this place?
Скажите, пожалуйста, как пройти к этой гостинице?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.