Русский мат - [5]
ИСПИЗДЕТЬСЯ — изовраться.
НАПИЗДЕТЬ — наврать, наболтать ("Напиздел с короб").
ПИЗДЕТЬ — 1) врать, сочинять ("Он пиздит, как сука"); 2) беседовать, болтать ("Хватит пиздеть, пора работать!").
ПИЗДЁЖ (ПИЗДЁШ) — 1) ложь ("Да пиздеж все это!"); 2) пустые, досужие разговоры ("Кончай пиздеж!").
ОТПИЗДЕТЬСЯ — 1) отбрехаться, оправдаться, отговориться ("Я еле-еле отпизделся!"); 2) отрапортоваться, отчитаться, закончить выступление ("Быстро он отпизделся!").
ПЕРЕПИЗДЕТЬ — 1) переврать, завраться; 2) переспорить ("Его не перепиздишь!").
ПИЗДАНУТЬ — 1) сбрехать, соврать; 2) сказать; 3) ударить, см. "Описание удара".
ПИЗДОБОЛ/КА (ПИЗДОМОЛ, ПИЗДОМЕЛЯ) — болтун, трепач.
ПИЗДОХАХАНЬКИ — 1) смешки; 2) шутки, остроты; 3) легкомысленное отношение. То же, что СМЕХУЕЧКИ.
ПИЗДУН/ЬЯ — 1) то же, что ПИЗДОБОЛ/КА; 2) враль. ПИЗДЮК — трепло. См также "Описание человека"
ПОПИЗДЕТЬ — 1) поговорить ("Садись, попиздим"); 2) приврать, присочинить ("Ваня — любитель попиздеть").
ПРИПИЗДЕТЬ — приврать.
ПРОПИЗДЕТЬ — 1) проболтать, проговорить; 2) прозевать, проворонить.
ПРОПИЗДОН — то же, что РАСПИЗДОН.
РАСПИЗДЕЛСЯ — 1) разговорился, разболтался; 2) чрезмерно залгался.
РАСПИЗДОН — нагоняй, выговор, взбучка ("Мне тут шеф из-за тебя такой распиздон устроил!").
ВПИЗДИТЬ (ВПИЗДЯРИТЬ, ВПИЗДЯЧИТЬ) — ударить.
ЗАПИЗДЯРИТЬ (ЗАПИЗДЯЧИТЬ, ЗАПИЗДЮЧИТЬ) — то же, что ВПИЗДИТЬ.
ИСПИЗДИТЬ (ИСПИЗДЯЧИТЬ, ИСПИЗДЮЧИТЬ) — избить.
ПИЗДАНУТЬ — ударить. См. также "Описание речи".
ПИЗДИТЬ — 1) избивать ("Смотрю, его двое пиздят!"); 2) воровать, см. "Описание воровства".
ПИЗДОШИТЬ — 1) бить, разрушать; 2) см. "Описание движения".
ПИЗДЫ ВЛОМИТЬ (ДАТЬ) — то же, что: ИСПИЗДИТЬ.
ПИЗДЫ ПОЛУЧИТЬ — получить побои, быть избитым.
ПИЗДЫК! — звукоподражательное местоимение.
ПИЗДЮЛЕЙ ВЛОМИТЬ (ДАТЬ, НАДАВАТЬ, НАВЕШАТЬ) — то же, что ИСПИЗДИТЬ.
ПИЗДЮЛЕЙ ПОЛУЧИТЬ — то же, что и ПИЗДЫ ПОЛУЧИТЬ.
ПИЗДЮЛИ — наказания, побои.
ОТПИЗДЕННЫЙ — избитый.
ОТПИЗДИТЪ (ОТПИЗДЯРИТЬ, ОТПИЗДЯЧИТЬ) — избить.
ЗАПИЗДИТЬ — 1) приворовать, стащить; 2) засунуть, закинуть.
НАПИЗДИТЬ — наворовать ("Моя мать ниток напиздила на работе — до конца жизни!").
ПЕРЕПИЗДИТЬ — переворовать, перекрасть ("Лампочки в подъезде все перепиздили!").
ПИЗДИТЬ — воровать ("Эти штуки пиздят постоянно!") См. также "Описание избиения".
ПОПИЗДИЛИ — 1) поворовали; 2) пошли, см. " Описание движения".
ПРИПИЗДИТЬ — 1) приворовать; 2) придти, прибыть, см."Описание движения".
СПИЗДИТЬ — своровать (каламбурный эвфемизм: "скоммуниздить").
ВЫПИЗДИТЬ — выгнать ("Его с работы давно выпиздили!").
ИСПИЗДЮРИТЬ (ИСПИЗДЮХАТЬ) — исходить (вдоль и поперек).
ПИЗДОШИТЬ (ПИЗДОХАТЬ) — 1) идти; 2) См. "Описание удара".
ПИЗДУЙ — уходи ("Пиздуй, пока цел!").
ПИЗДЮРИТЬ — 1) идти; 2) что-либо делать.
ПИЗДЮХАТЬ — то же, что ПИЗДЮРИТЬ 1).
ПО ПИЗДЕ МЕШАЛКОЙ (ДАТЬ) — то же, что ВЫПИЗДИТЬ.
ПОПИЗДИЛИ — 1) пошли ("Они попиздили к директору"); 2) См. "Описание воровства".
ПОПИЗДЮХАЛИ — то же, что ПОПИЗДИЛИ.
ПРИПИЗДИТЬ (ПРИПИЗДЮХАТЬ) — 1) придти, прибыть; 2) См. "Описание воровства".
ПРОПИЗДИТЬ — пройти, минуть.
УПИЗДИТЬ — уйти, удалиться ("Он упиздил домой").
НИ В ПИЗДУ — 1) плохого качества; 2) ни к чему не пригоден; ни на что не годится ("Ни в пизду, ни в Красную армию!").
ОШИЗДЕННЫЙ — удивительный, прекрасный ("Купил ботинки — совершенно опизденные!").
ПИЗДА ДЕЛО! — конец, завершение.
ПИЗДА РУЛЮ (РУЛЕМ) — то же, что ПИЗДА ДЕЛО.
ПИЗДАРИКИ — то же, что и ПИЗДЕЦ 1).
ПИЗДАСТЫЙ (ПИЗДАТЫЙ) — хорошего качества. ("Пиздастый чай!"). См. также ПИЗДАСТАЯ "Описание человека".
ПИЗДАТО! — отлично! хорошего качества.
ПИЗДЕЦ — 1) конец ("Пиздец подкрался незаметно"), "совсем плохо", "кранты"; 2) завершение; 3) междометие, выражающее высокую оценку качества ("Ну машина — пиздец!"). Каламбурный эвфемизм — "писец".
ПИЗДЕЦ ВСЕМУ! — междометие, тождественно: "вот это да!" "ну и ну!".
ПИЗДЕЦ ПОЛНЫЙ — 1) нечто из ряда вон выходящее; 2) окончательное завершение.
ПИЗДОПРОТИВНЫЙ — отвратительный, мерзкий.
ПИЗДЕЦОВЫИ — хороший, отличного качества.
ОПИЗДЮНЕЛ/А (ОПИЗДЕНЕЛ, ОПИЗДЮНЕЛО, ОПИЗДЮНЕЛЫЙ) — производные от ОПИЗДЮНЕТЬ, см. ниже.
ОПИЗДЮНЕТЬ (ОПИЗДЕНЕТЬ) — 1) сдуреть, ошалеть (" Наш начальник сегодня совсем опиздюнел!"); 2) удивиться ("Он увидел ее и опиздюнел"); 3) дурно себя почувствовать; 4) остекленеть, остолбенеть. Близко к ОХУЕТЬ.
ПИЗДАНУТЬСЯ — 1) удариться; 2) сделаться странным ("Кажется он немного пизданулся!"); 3) сойти с ума.
ПИЗДАНУТЫЙ — 1) странный; 2) пришибленный; 3) сумасшедший. Близко к ЕБНУТЫЙ. ПРИПИЗДЕНЬ — 1) человек с СПРИПИЗДЬЮ; 2) См. "Описание человека".
С ПРИПИЗДЬЮ
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга – первая часть двухтомника, посвященного русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить. В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и других. Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга. Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.
В монографии, приуроченной к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского, обсуждается важнейшая эстетическая и художественная проблема адекватного воплощения биографий великих писателей на киноэкране, раскрываются художественные смыслы и творческие стратегии, правда и вымысел экранных образов. Доказывается разница в подходах к экранизациям литературных произведений и к биографическому кинематографу, в основе которого – жизнеописания исторических лиц, то есть реальный, а не вымышленный материал. В работе над кинобиографией проблема режиссерского мастерства видится не только как эстетическая, но и как этическая проблема.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
«Старая русская азбука» – это не строгая научная монография по фонетике. Воспоминания, размышления, ответы на прочитанное и услышанное, заметки на полях, – соединённые по строгому плану под одной обложкой как мозаичное панно, повествующее о истории, философии, судьбе и семье во всём этом вихре событий, имён и понятий.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.