Русский балет - [55]
"БРАК КУПИДОНА И ПСИХЕ", одноактный балет. Комп. Ф. Арайя (?), сцен. и балетм. А. Ринальди, 25 (или 24).8.1745, Петербург, Эрмитажный т-р, при опере "Сципион" Арайи, "при случае брачного торжества Их Императорских Высочеств Благоверного Государя Петра Фёдоровича и Благоверной Государыни Екатерины Алексеевны"; Психе - А. Кон-стантини-Ринальди, Венера - А. С. Сергеева, Купидон - Т. Ле Брюн.
Г. Н. Добровольская. "БРАК ФЕТЙДЫ И ПЕЛЕЯ" ("Les noces de Thetis et Pelee"), героич. балет в 8 сценах. Комп. Парис, сцен. и балетм. П. Шевалье. 3.10.1799, Гатчинский т-р, близ Петербурга;
Фетида-Р. Колинет, Пелей-Огюст, Венера - Н. П. Берилова, Амур - Ж. Сен-Клер, три грации - Ю. К. Плетень, А. Тукманова, А. Махаева, Меркурий - И. И. Вальберх.
Г. Н. Добровольская.
БРЕГВАДЗЕ Борис Яковлевич (р. 19.3.1926, Саратов), артист, педагог, балетмейстер. Нар. арт. РСФСР (1957). В 1942-46 в Саратовском т-ре, студию к-рого закончил в 1944. Исполнил ряд ведущих партий классич. и характерного репертуара (первый исполнитель партии Базиля - "Дон Кихот", 1946, балетм. Ю. Н. Рейнке). В 1946-47 учился в классе усовершенствования ЛХУ (педагог Б. В. Шавров). В 1947- 67 в Т-ре им. Кирова. Первый исполнитель партий: Андрей ("Татьяна", 1947, балетм. В. П. Бурмейстер), Сандро ("Родные поля", 1953, балетм. А. Л. Андреев, Н. М. Стуколкина), Звездич ("Маскарад", 1960, балетм. Б. А. Фенстер), 1-й вальс ("Новеллы любви", балетм. Л. В. Якобсон). Ведущий классич. танцовщик, исполнитель разнообразного классич. и совр. репертуара, Б. привлекал самых разных балетмейстеров. Отличит, черты Б.-танцовщика великолепное владение дуэтным танцем, живое общение с партнёршей, умение создавать сценич. ансамбль. Его иск-во противостояло развивающейся тенденции мужского эгоцентризма в балете. Жизнерадостность, упоение танцем делали его искромётным Базилем и выразительным Эспадой ("Дон Кихот"). Актёрская одарённость, чувство пластики, органичность сценич. существования обеспечили Б. успех в таких разных партиях, как Ромео и Меркуцио, Евгений и Ферхад, Ленни ("Тропою грома") и Спартак, Принц ("Золушка") и Ma Личен ("Красный мак"), Ба-тыр ("Шурале") и Отелло. Наиболее удавались Б. роли лирико-драм. плана. Здесь полнее всего выявлялись эмоциональная напол-ненность, сочность актёрских красок, мужественность и простота исполнительского иск-ва Б. Такими были его Солор ("Баядерка") и Фрондосо ("Лауренсия"). Снимался в кинофильме-концерте "Хореографические миниатюры" (1960, миниатюра "Венский вальс").
С 1962 преподаватель классич. танца в ЛХУ. С 1964 зав. кафедрой хореографии Ленингр. ин-та культуры (с 1984 проф.). Ведёт пед. и постановочную деятельность за рубежом. В Пражском нац. т-ре в 1974 возобновил "Вечер балета" ("Пахита", акт "Тени" из "Баядерки", па де катр из "Коппелии", па де де из "Корсара"), пост.: "Дон Кихот" (1986), "Спящая красавица" (1990); пост. танцы для телеоперы "Евгений Онегин" (1988, Пражское ТВ). Преподавал в Венгерском оперном т-ре (1979-80), Студии-балете Праги (1970), Пражском нац. т-ре (1974, 1985, 1986, 1990), Оперном т-ре Хельсинки (1981). Гос. пр. СССР (1951).
Соч.: Воспитать человека [беседа Б. Я. Брегвадзе с И. В. Ступниковым], "СБ", 1984, № 3; В гостях у Терпсихоры, "ТВ.-Р.", 1987, №9.
Лит.: РулеваА.,Б. Брегвадзе, Л.-М., 1965; Лопухов Ф., Б. Брегвадзе, "СБ", 1986, № 5. А. А. Соколов-Каминский.
БРЕДОВ Альберт [1828- 23.4(5.5).1899], художник т-ра. По происхождению немец. Декоратор при Дирекции моек. (1854-62) и петерб. (1860-71) имп. т-ров. Участвовал в поактном оформлении спектаклхй: моек. Большого т-ра [балетм. Теодор (Шион), Фредерик и др.] - "Газельда, или Цыганы" (1854), "Наяда и рыбак" (1855), "Итальянская ночь" (1857), "Корсар" (1858, 1865, 1868), "Сварливая жена" (1859), "Сата-нилла, или Любовь и ад" (1860, 1870), "Фауст" (1861, 1866, 1875), "Два дня в Венеции" (1862), "Эсмеральда" (1866, 1872), "Сильфида" (1867); Мариинского т-ра- "Конёк-Горбунок" (1864, балетм. А. Сен-Леон), "Царь Кандавл" (1868, балетм. М. И. Петипа). Последователь А. А. Роллера, Б. в своих "дежурных" декорациях исполнял эффектные сценич. картины, мало связанные с музыкой и хореографией (псевдорусский стиль Б. резко критиковал В. В. Стасов).
Лит.: Сыркина Ф. Я., Костина Е. М., Рус. театр.-декорационное иск-во, М., 1978. В. А. Кулаков.
БРИАНЦА (Brianza) Карлотта (1867, Милан - 1930, Париж), итал. артистка. Ученица К. Блази-са. Окончив школу при т-ре "Ла Скала", стала ведущей танцовщицей этого т-ра. В 1887 впервые выступила в Петербурге в т-ре "Аркадия". В 1889-91 танцевала в Мариинском т-ре, была первой исполнительницхй партии Авроры (1890). Иск-во Б. отличалось высокой техникой классич. танца. Большое влияние на её творчество оказала рус. школа, обогатившая танец Б. особой мягкостью и выразительностью. Свою карьеру завершила в Лондоне в 1921, исполнив партию феи Кара-бос в пост. труппы Русский балет Дягилева. Уйдя со сцены, работала как педагог в Париже и Ницце.
Лит.: Плещеев А., Наш балет (1637- 1899). 2 изд., СПб., 1899: Скальковский К., К. Брианца, в его кн.: В театр, мире. СПб.. 1899; Худеков С. Н., История танцев, ч. 3- П., 1915-18; Beaumont С. W., Complete book of ballets, L.. 1951.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Билл Каннингем — легенда стрит-фотографии и один из символов Нью-Йорка. В этой автобиографической книге он рассказывает о своих первых шагах в городе свободы и гламура, о Золотом веке высокой моды и о пути к высотам модного олимпа.
На страницах книги Майкл Бейрут размышляет об истории и направлениях дизайна, о собственном пути в профессии, о шрифтах и цвете, архитектуре, имитациях и поп-культуре, отношениях с клиентами, о доме своего детства, «Клане Сопрано» и логотипе президентской кампании Хиллари Клинтон. Многолетний опыт работы помогает Бейруту глубоко анализировать предмет и при этом писать просто, понятно и с юмором. Это книга для графических дизайнеров, арт-директоров, студентов профильных вузов, а также для тех, кому интересен мир графического дизайна и опыт одного из лучших дизайнеров мира. На русском языке публикуется впервые.
Книга «Палех» включает в себя цикл очерков Е. Ф. Вихрева, посвященных народному искусству вообще и палехскому в особенности.
Кукла является универсальной игрушкой — она известна во всем мире с самых древних имен. Куклы были первой попыткой человека познать свою природу, постигнуть соотношение духовного и телесного, осмыслить сущность самой жизни. Раньше связь куклы с человеком была прочнее и ощущалась сильнее. Почтительное, трепетное отношение к куклам-игрушкам — одно из проявлений этой, когда-то прочной связи. В этом издании рассказывается об истории создания кукол в разных странах начиная от кукол-идолов до кукол театральных.
Здание музея Соломона Гуггенхайма в Нью-Йорке построено по проекту выдающегося архитектора-новатора Френка Ллойда Райта и является одним из важных достижений архитектуры XX века. Его собрание включает разнообразную коллекцию живописи, начиная от импрессионистов и заканчивая произведениями современного искусства. Это один из самых посещаемых в Нью-Йорке музеев, ежегодно его экспозиции осматривают более трех миллионов зрителей.Обложка: Э. Мане. «Перед зеркалом». Фрагмент.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.