Русский балет - [54]
Пост.: для выпускных спектаклхй ЛХУ - "Барышня-крестьянка" А. К. Глазунова (1940), "Волшебная флейта" Р. Е. Дриго (1941), "Нунча" Д. А. Толстого (1964; экранизирован на ТВ в
1965); в Ленингр. Малом т-ре - "Франческа да Римини" (1959), "Накануне" И. И. Шварца (1960), "Орфей" И. Ф. Стравинского (1962), одноактные балеты на муз. Шостаковича "Встреча", "Директивный бантик", "Барышня и хулиган"(экранизирован в кино, 1970) (все 1962), "Круг ада" Л. А. Пригожина (1964), "Гадюка" ("История одной девушки") Я. И. Вайсбурда (1967), возобновил "Лебединое озеро" (1958, с Лопуховым), "Эрос" на муз. Чайковского (1959), "Петрушку" (1961), "Жар-птицу" (1962).
Лит.: Э л ь я ш Н., Традиции и традиционность, "ТЖ", 1962, № 23; Шумилова Э ., Юбилейный триптих, там же, 1963, № 14;
Красовская В.. Статьи о балете. Л., 1967; Нехендзи А. М., Балету тридцать пять лет, в кн.: Ленингр. Малый т-р оперы и балета, 1918-1968, Л., 1968; Энтелис Л., Заметки на нотных страницах, Л.-М., 1974. А. А. Соколов-Каминский.
БОЙРЧИКОВ Николай Николаевич (р. 27.9.1935, Ленинград), артист, балетмейстер. Нар. арт. РСФСР (1985). По окончании ЛХУ (педагог Б. В. Шавров) с 1954 в Ленингр. Малом т-ре. Первый исполнитель партий: Солист ("Болеро", 1960, балетм. Г. И. Давиташвили), Вадим ("Сильнее любви", 1961, балетм. В. А. Вар-ковицкий), Швейный начальник ("Директивный бантик", 1962), Павел ("Круг ада", 1964), Квартирант ("Гадюка", др. назв. "История одной девушки", 1967; все балетм. К. Ф. Боярский), Дрос-сельмейер ("Щелкунчик", 1969, балетм. И. Д. Бельский), Хотта-быч ("Старик Хоттабыч", 1970, балетм. К. А. Ласкари), Марце-лина ("Тщетная предосторожность", 1971, балетм. О. М. Виноградов). Среди партий: Конрад, Ротбарт; Берсенев ("Накануне"), Арап и Фокусник ("Петрушка"), Сильвио ("Мнимый жених"), Царевич ("Жар-птица"), Эрос ("Эрос"), Цезарь ("Антоний и Клеопатра").
В 1956 начал балетмейстерскую деятельность (танцы в драм. спектаклях).
В 1967 окончил балетмейстерское отд. Ленингр. коне. (педагоги Ф. В. Лопухов. Бельский). Пост.:
"Три мушкетёра" В. Е. Баснера (1964, Ленингр. Малый т-р;
1966, Пермский т-р), "Деревянный принц" Б. Бартока (1966, Ленингр. Малый т-р), "Балетная интерлюдия" на муз. Д. Брубека (1967, Ленингр. эстрада), "Шут, всех шутов перешутивший" С. С. Прокофьева (совм. с Л. В. Якобсоном, 1968, ЛХУ), "Пиковая дама" на муз. Прокофьева (1969, Ленингр. Камерный балет под рук. П. А. Гусева; под назв. "Три карты", 1973, Пермский т-р). В 1971-77 гл. балетм. Пермского т-ра, где пост.: "Ромео и Джульетта" (1972; 1974, Немецкая гос. опера, Зап. Берлин; 1988, Ленингр. Малый т-р), "Чудесный мандарин" Бартока (1973), "Царь Борис" на муз. Прокофьева (1975;
1978, Ленингр. Малый т-р), "Слуга двух господ" М. И. Чулаки (1976; 1978, Ленингр. Малый т-р), "Орфей и Эвридика" на муз. рок-оперы А. Б. Журбина (1977; 1979, Ленингр. Малый т-р на сцене Ленингр. конц. зала "Октябрьский", в 1980 на сцене своего т-ра).
С 1977 гл. балетм. Ленингр. Малого т-ра. Пост.: "Геракл" Н. А. Мартынова (1981), "Разбойники" М. А. Минкова (1982), "Макбет" Ш. Э. Каллоша (1984), "Женитьба" Журбина (1986), "Тихий Дон" Л. П. Клинчева (1988), "Петербург" С. П. Баневича (1992). Возобновил в своей ред. "Лебединое озеро" (1980, совм. с балетмейстерским отд. Ленингр. коне.), "Эсмеральду" (1982, консультанты Т. М. Вечеслова, Гусев).
С первых постановок Б. продолжил одну из традиций сов. балета - поиск опоры спектакля в лит. первоисточнике, в произв. классич. драматургии. Но пересмотрел традиции балета-пьесы с учётом уроков драм. режиссуры нач. 20 в., в первую очередь Вс. Э. Мейерхольда. Используя открытия своих учителей (Лопухова), сосредоточил внимание на поисках нового специфически хореографического воплощения психологизма. Социальный конфликт, присущий балетам-пьесам 30-х гг., Б. заменил конфликтом нравственным, воплощая его средствами танца и совр. балетной режиссуры.
Работая в Ленингр. Малом т-ре, окончательно сформулировал принципы своего т-ра - "т-ра пластических комментариев" совр. проблем, решаемых на основе лит. сюжетов ("Геракл", "Макбет", "Разбойники" и др.). Б. воплощает суть произв. в сложной системе соединения внеш. и внутр. действия и его комментария, ставя в центр исследования психологию героя. Темой его балетов стали поиски гармонии в дисгармоничном мире, точкой отсчёта - извечные нравств. истины, воплощающие миропорядок Вселенной. Отказ от этих истин привёл к рождению типа антигероя (Геракл. Макбет). Спасение героя - в его внутр. жизни, жизни духа, обретении своего места в вечной структуре миропорядка. В последних пост. ("Тихий Дон") Б. утвердил себя последо-ват. хореографом-психологом балетного т-ра 80-90-х гг. Гос. пр. РСФСР (1977).
Соч.: Говорят балетмейстеры, в сб.:
Музыка и хореография совр. балета, в. 2, Л., 1977; Будущее определяем поиском, "СБ", 1982, № 6; Эпоха ставит проблемы, там же, 1986, №4.
Лит.: Чернова Н., Лики Арлекина, "СБ", 1984, № 1; e e же. Театр Н. Боярчико-ва. "МЖ". 1987. № 3; Ильичева M., H. Боярчиков, "ТЖ", 1988, № 5; Кузовле-ва Т., Ты минский В.. Дневник ушедшего с площади, в сб.: В конце восьмидесятых годов. Л-, 1989. Н. Ю. Чернова.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.
Статья Владимира Кричевского (графический дизайнер, искусствовед) для журнала «Шрифт».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.