Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [24]

Шрифт
Интервал

10. She does not know if she will finish her article today. If she finishes it and if it does not rain today, we shall / wili go to the theatre. 17. J shall / will be glad if the rain is over / it stops raining.
1 must hurry to the station. 13. In an hour the first delegates will start coming / arriv­ing.
19. Fields and parks in England remain green even in win­ter.
20. Look! There has been a good fall of snow. Tomorrow chil­dren will be tobogganning and making a snowman.
21. How beautiful it is! Raindrops a rid dewdrops are shining on the leaves and (blades of) grass.
22.1 think it won't be raining too long and we shall / will he able lo go to the forest and pick up / gather mushrooms and berries.
В. 1– It is too stuffy / very close today. 1 fear a thunderstorm is coming.
2. Those tremendous claps of thunder awoke me at night. It was raining cats and dogs/pouring the whole night / all night (Long).
3. Look! It has stopped raining. The clouds have lifted. There is a fine rainbow in the sky. Г hope, the weather will be / keep fine.
4. According to the weather forecast there will be occasional rain this week.
Г>. EtT s pouring, put up the umbrella or you wiil get wet through.
Ex. xxiv. p. 229
а) неумный, неразумный, глупый: разрушать, уничтожать; веселый, радостный, живой, любящий аеселуя) компанию, общительный; совершенно, полностью, и пол не. Всецело; поеменватьсч, хихикать, фыркать от смеха; красивый, миловидный, привлекательный; хрупкий, непрочный, неосновательный; начинать, нннци и ропать
Ы senseless, foolish, stupid, ridiculous; spoil, destroy, demolish, wreck; joyful, spirited, happy, cheerf ul. glad; wholly, fully, entirely; giggle. Utter, laugh; attractive, fair, charming, comely, pretty, beautiful, handsome; weak, wobbly, frail, fragile; begin, commence, initiate
c) torn foolishness — idioticalness, extreme stupidity or foolish­ness (Webster's, p. 1124); occasional — sometimes, but not frequently or regularly (Macmi I tan. p. 977); happening now and then / not of ten (Harrap's p. 345); depression — a feeling of be­ing extremely unhappy (Macmillan. p. 372). miserable feeling (Harrap's p. 133); Lobe plagued — to be annoyed all the time by doing something or by heel ng asked for something (Mscmillau, p. 1075), to be annoyed or bothered (Harrap's p. 380); set-fair day (of lhe weather) to be likeiy to stay fine for some time (Courtney, p. 554), (from sei fair, я position on a barometer dlal)(Cowie, p. 495); keep on steadily — to continue, often in spite of difficulties, regularly (Courtney, p. 31 ti), (Harrap's p. 498); a thing that is beyond me — it is too difficult for nie to understand ordeal with (Macmillan. p. 121)
Lesson Sixteen Ex. II, p. 233
seen note 2 — rode {rsud] ridden {'ridn| — riding J'laidui] go{gou|— went |went] — gone {дог | — going jjgsuin] know {пзи] — knew{nju:) — known {пзип) — knowing|пэип1] shine {jam] — shone {faun] — 3hone{j3rmJ — shining {Jamin] forget |fe'ge{] — forgot {fo'gul] — forgotten |fe'gDLti] — for­getting {fog et M)| tell {tell — *eld {tauldl — told {i^uld] – telling { tclinl cut {кл1] — cut |k*t] — cut |k*t] — cutting {brin] getjgcll – gotigntj – got {got] getting J'gclinl make|meik] —made |meid] —made {mcrd]—making Itaeikin] run {тлп] — ran {ra?nl run {ran] — running {н глтп1 fly {flai] – flew (flu:] — flown {fbun] — flying {fhuinl choose {lfu:z) — chose {ifauz] — chosen {'{fauzn] — choosing
catch {kiclf] — caught {kmt] — caught {fcat] — catching I'kslfinl
swim {swim) — swam |swa;m] — swum {swAin] — awimming {'swim in]
lie {hu] — lay {let] — lain |lein) — lying {'launj
Ex. III. p. 233
1. She asked me if I would be angry with her.
Й– I said (that) I would be too busy the following day.
3. Wc said (that) we wouid take four exams in summer.
4. He said (that) he would show me the main building of their University, it was / is very beautiful.
5. Ann said (that) she would have a bettor contend of the language if she read English books.
6. Thestndenlasaid (that) they would work hai"d at their pro­nunciation; they wanted to get rid of their mistakes.
7. They asked us when we would join their / our choir.
8. Nelly asked her if she would invite her to her birthday party.
Ex. IV, p. 234
1. Roger said (that) his uncle had been there more than once.
2. Alice asked me if 1 had spent much time there,
3. Den asked me when J had Joined their circle.
4. She said (that) their group hod worked in the lab that day.
>>. Bill said (that) he remembered she had been good at sing­ing.
6. The mot her asked her son why he had spent no much money on sweets.
7. Fanny asked her friend where he / she had gone during his / her vacation,
Ex. VI, p. 234
1. We heard • knew that all the first-year students had en­joyed the concert greatly.
2. Everybody was sure that Peter would pass all the exami­nations with excellent marks.
3. In his letter the son wrote to his mother that he was tak­ing part in difficult but interesting work.
4. We learned that they had not gone out of town because of nasty / beastly weather.
G, Becky said to her mother (that>slie had invited her friends to the picnic,

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Библейский греческий язык в писаниях Ветхого и Нового завета

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый школьный итальянско-русский словарь

Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.


Латинская терминология в курсе анатомии человека

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, лечебных факультетов университетов, изучающих анатомию человека, топографическую анатомию, клинические дисциплины. Прежде всего, оно будет полезным при подготовке к экзамену по нормальной анатомии.Пособие содержит перечень русских и латинских терминов, насчитывающий 1022 наименования анатомических образований, рекомендованных для подготовки к экзамену по анатомии человека.


Чешский язык. Пособие по развитию речи

Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.


Ругательства на 15 языках

Туризм в России приобретает все большую популярность. Люди едут за границу, чтобы познакомиться с культурой и историей стран, встретиться с друзьями-иностранцами, сделать покупки, провести деловые встречи, отдохнуть. Они общаются с коренными жителями либо через переводчика, либо по классическому разговорнику, либо на том литературном иностранном языке, который выучили в школе. Но иногда, очутившись в каком-нибудь пабе, на трибуне стадиона или просто в нетрезвой компании, они чувствуют себя чужаками, не понимающими ни слова…Наш небольшой словарь не учит ругаться, он помогает понять ту речь, которую русский человек может услышать на улицах пятнадцати наиболее часто посещаемых россиянами стран мира.Возрастное ограничение: 16+.


Заявление Рэндольфа Картера [with w_cat]

Вниманию читателей предлагается книга Говарда Лавкрафта "Заявление Рэндольфа Картера".Каждый абзац текста, на английском языке, снабжен ссылкой на литературный перевод.Книга предназначена для учащихся старший классов школ, лицеев и гимназий, а также для широкого круга лиц, интересующихся английской литературой и совершенствующих свою языковую подготовку.***.