После первой смерти - [46]

Шрифт
Интервал


  Миро наблюдал за тем, как она засыпает. Она стала похожа на любого из этих детей. Она стала безмятежной и беззащитной.

  Если они снова окажутся на Таймс-Сквер, то он попросит Арткина, чтобы тот привел ему одну из тех девушек.

  Ему было интересно.

  Маленькие бусинки пота блестели на губах у Кет, словно мокрые усы. Жгут волос откинулся назад, открывая её висок, связку маленьких синих вен. Пуля, вошедшая в её висок, расцвела бы алым кровавым цветком.

  Ему было жаль, что водителем автобуса был не мужчина. Его бы тогда не смутил взгляд ужаса в её глазах, когда она смотрела ему в лицо и говорила: «И ты вообще не испытал к ним никаких чувств, к тем, кого убивал?»

  Что тут было чувствовать? Спрашивал себя Миро. Человек жил своей жизнью и исполнял свой долг, и так ли важно было остаться в живых. Как Арткин. Как он хотел когда-нибудь стать таким как Арткин.

  Глядя на девушку, Миро нахмурился.

  Она ворочалась, подняв руку к щеке.

  Миро отошёл, на случай, если вдруг она проснётся и увидит его. Увидит, как он подглядывает за женщиной.


  Моника видела сон о том, что с ней была её Класси, которая сидела у неё на коленях и пряталась. Они вдвоём прятались от всех. Ей снились мама, папа и её сестра Клер. Клер училась в третьем классе и, придя после школы домой, она не хотела с нею играть.

  У неё во сне Класси сидела у неё на коленях, но затем она поднялась и спрыгнула на пол. Сама. Класси пошла. Она никогда не делала этого прежде. Она, как предполагалось, не ходила. Но теперь вдруг она пошла. А затем и побежала.

  Она бежала через весь автобус, и огромный человек бежал за ней следом. Его большие ботинки топали по полу. Он хотел наступить на Класси, растоптать её. Убить её.

  Она хотела, чтобы её папа остановил этого человека.

  Она хотела, чтобы также и её мама остановила его.

  Но они ушли, уведя Клер в школу. И когда они вернутся домой, то они снова не захотят с нею играть и позволят топающим ботинкам наступить на Класси и растоптать её.

  Она кричала ей: «Берегись, Класси, берегись…»

  Ботинки были гигантскими. Они уже догоняли бегущую по полу Класси. Но Класси уже не бежала. Она шевелила ногами, оставаясь на одном и том же месте.

  И один из ботинок уже опускался на Класси.

  Она снова кричала, крик, словно бешеный огонь, вырывался у неё изо рта.


  Кет проснулась, и тут же, не открывая глаза, осознала, где она находится: в автобусе, с детьми и террористами, захватившими автобус. Она не спешила открыть глаза, она и не хотела это делать, чтобы снова обременять себя заботами бытия в этом автобусе. Эхо от исчезнувшего крика задержалось в её ушах. Она открыла глаза. В порядке ли были дети? Она слышала их мягкое сопение, их тяжелое дыхание. Она оглянулась. Они все утонули в небытие наркотического сна. Она пошевелила ногой и ощутила ключ, между пальцами ноги. Если она соберётся попробовать вывести отсюда автобус, то ей будет лучше сделать это до того, как станет темно, прежде чем наступит ночь.

  Этот момент вскоре мог наступить. Но она не знала, готова ли она или нет. Ей нужно было стать той Кет Форрестер, которую она ещё не знала прежде: храброй Кет Форрестер.



  Её руки сжимали руль, и она была готова действовать: левая нога была уже на нажатой педали сцепления, правая была готова выдавить акселератор. У себя в уме она репетировала каждый шаг, который ей нужно было предпринять. В последовательности. Она сидела почти час, ожидая. Проходя в уме каждую мелочь. Но всё это бесполезно без нужных действий Миро. Нить к свободе была в его руках. Надо было, чтобы он оказался за пределами автобуса, стоял около двери так, чтобы она смогла закрывать дверь и оставить его снаружи. Но Миро не собирался выходить, хотя ранее он это делал постоянно. Теперь он застрял где-то в заднем конце салона, выглядывая из щелей на заклеенных окнах. Время от времени, он проходил между детей, бдительно проверяя их, будто они могли заключить заговор между собой и с небесами.

  Тем временем, Кет спешила. Ей нужно было успеть, пока не станет совсем темно. Незаметно подкрались сумерки. Они ложились на автобус слоем мрака, словно сажа. Снаружи ещё было светло, но небо начинало стремительно менять окраску, переходя из бледно-голубого цвета в тёмно-синий, острые очертания всего, что снаружи, становились стертыми и неясными. Глядя через разрез в лобовом стекле, Кет видела, как крыша фургона начала таять в собирающейся темноте. Если ещё немного подождать, то ей придётся включить фары, которые будут светить прямо в фургон, немедленно подняв там тревогу. Она также подумала: «А что полицейские и солдаты в лесу? Что они будут делать, когда увидят, что автобус начал двигаться? Будут стрелять? Подумают, что кто-то пытается бежать от налетчиков, или, что налетчики сами пытаются уйти или готовят очередную диверсию?» - она не знала. Она лишь знала, что она не может упустить этот случай. Она знала и другое, они не будут стрелять по автобусу, в котором дети. Она должна была предпринять азартную игру, в которой будет сделано всё, чтобы не подвергнуть опасности жизни детей.

  Дети, слава Богу, всё ещё спали, будучи под влиянием наркотиков, иногда вяло шевелясь, переворачиваясь на другой бок и вскрикивая время от времени. Она была благодарна тому, что их наркотический сон не мешал ей сконцентрироваться на её плане. Она почувствовала, что момент его реализации наступает безотлагательно, пора действовать, пока у неё не затекли ноги, или не произошло что-либо ещё, что сделает её план нереальным. Но она вообще ничего не сможет сделать, пока в автобусе находится Миро. Она лишь будет нервничать сидя за рулём и ждать. И ждать.


Еще от автора Роберт Кормье
Шоколадная война

...Это поле предназначено для аннотации...


Среди ночи

Введите сюда краткую аннотацию.


После Шоколадной войны

Эта повесть является продолжением «Шоколадной войны». В ней описываются последствия драматических событий, описанных в первой книге. Шоколад распродан, и директор школы в восторге. Но среди героев – учителей и учеников школы «Тринити» многое меняет свои полюса. Главный герой после публичного избиения проходит продолжительное лечение и отправляется к родственникам в Канаду на поправку, исчезая со сцены «военных» действий. Но его действия и отношение к той шоколадной распродаже сеют раздор в атмосфере этой как бы образцовой католической школы, выводя на чистую воду остальных героев этих двух повестей.


Герои

Введите сюда краткую аннотацию.



Наше падение

Введите сюда краткую аннотацию.


Рекомендуем почитать
Такая женщина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Обручальные кольца (рассказы)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Еще одни невероятные истории

Роальд Даль — выдающийся мастер черного юмора и один из лучших рассказчиков нашего времени, адепт воинствующей чистоплотности и нежного человеконенавистничества; как великий гроссмейстер, он ведет свои эстетически безупречные партии от, казалось бы, безмятежного дебюта к убийственно парадоксальному финалу. Именно он придумал гремлинов и Чарли с Шоколадной фабрикой. Даль и сам очень колоритная личность; его творчество невозможно описать в нескольких словах. «Более всего это похоже на пелевинские рассказы: полудетектив, полушутка — на грани фантастики… Еще приходит в голову Эдгар По, премии имени которого не раз получал Роальд Даль» (Лев Данилкин, «Афиша»)


Благие дела

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Подозрительные предметы

Герои книги – рядовые горожане: студенты, офисные работники, домохозяйки, школьники и городские сумасшедшие. Среди них встречаются представители потайных, ирреальных сил: участники тайных орденов, ясновидящие, ангелы, призраки, Василий Блаженный собственной персоной. Герои проходят путь от депрессии и урбанистической фрустрации к преодолению зла и принятию божественного начала в себе и окружающем мире. В оформлении обложки использована картина Аристарха Лентулова, Москва, 1913 год.


Банк. Том 2

Это и роман о специфической области банковского дела, и роман о любви, и роман о России и русских, и роман о разведке и старых разведчиках, роман о преступлениях, и роман, в котором герои вовсю рассматривают и обсуждают устройство мира, его прошлое, настоящее и будущее… И, конечно, это роман о профессионалах, на которых тихо, незаметно и ежедневно держится этот самый мир…