Поиск идеи — это просто - [12]
Продолжим разбор задачи об автобусе.
Задача 5.1. Автобус (продолжение)
Разбор задачи
Сформулируем противоречие свойств (ПС) для данной задачи.
ПС: Автобус должен быть большим, чтобы вмещать много пассажиров, и маленьким, чтобы быть маневренным.
Если более точно, то эти требования не ко всему автобусу, а только к салону.
Следует подчеркнуть еще раз, что в отличие от противоречия требований, принадлежащего всей системе, противоречие свойств относится только к определенной ее части.
Таким образом, рассмотренные три вида противоречий образуют цепочку: поверхностное противоречие (ПП) — противоречие требований (ПТ) — противоречие свойств (ПС), которая определяет причинно-следственные связи в исследуемой технической системе.
Теперь, рассмотрев различные виды противоречий, следует еще раз отметить, что решить сложную задачу — значит, улучшить необходимые показатели системы, не ухудшая другие. Осуществить это возможно путем выявления поверхностного противоречия затем противоречия требований, определения причин, породивших его, или даже причины причин (выявление противоречия свойств), и устранения этих причин, то есть разрешения противоречия свойств.
Этап выявления противоречия свойств представляет собой точную постановку задачи.
5.1.5. Способы разрешения противоречия свойств
В качестве основных приемов разрешения противоречия свойств (ПС) можно назвать способы разделения противоречивых свойств:
— в пространстве;
— во времени;
— в структуре, в частности фазовые изменяя, например агрегатное состояние;
— по условию.
Продемонстрируем эти способы разрешения ПС.
Задача 5.2. Очки
Условие задачи
Людям с плохим зрением нужно иметь две пары очков. Одни, чтобы смотреть вдаль, и другие, чтобы смотреть вблизи, например читать. Очень неудобно постоянно менять очки.
Как быть?
Разбор задачи
Поверхностное противоречие (ПП).
ПП: Как улучшить удобства использования очков?
Противоречие требований (ПТ).
ПТ: Противоречие между необходимостью хорошо видеть вдали и вблизи и удобством использования очков (смена очков).
Идеальный конечный результат (ИКР).
ИКР: Очки позволяют хорошо видеть вблизи и вдали и удобны в использовании.
Противоречие свойсьв (ПС).
ПС: Должно быть две пары очков (с разными типами линз), чтобы хорошо видеть вдали и вблизи, и должна быть одна пара очков, чтобы было удобно их использовать (не менять очки).
Способы разрешения ПС. Разделение противоположных свойств:
— в пространстве.
Решение задачи
Используются бифокальные очки. Большая часть линзы для дали, а сегмент нижней части линзы для близких расстояний (для чтения).
Рис. 5.1. Бифокальные очки
Задача 5.3. Пластырь
Условие задачи
Раны заклеивают пластырем, но когда его снимают, то образовавшаяся корочка сдирается.
Как быть?
Разбор задачи
ПП: Как не допустить сдирание свежей корочки?
ПТ: Противоречие между необходимостью заклеивания ранки и сдиранием свежей корочки.
ИКР: Пластырь заклеивает ранки и не сдирает свежую корочку.
ПС: Пластырь должен быть клейким (должна бытьхорошая адгезия), чтобы хорошо заклеивать ранку, и должен быть не клейким(не должно быть адгезии), чтобы не сдирать свежую корочку.
Способы разрешения ПС. Разделение противоположных свойств:
— в пространстве.
Решение задачи
Место, которое прикладывается к ранке, не клейкое (там находится марля, пропитанная антисептиком), а по краям пластырь клейкий (адгезионный).
5.2. Пластырь
Задача 5.4. Реактивный самолет
Условие задачи
Прямое крыло самолета создает большое лобовое сопротивление при околозвуковых и сверхзвуковых скоростях полета.
Как быть?
Разбор задачи
ПП: Как уменьшить лобовое сопротивление движению самолета при сверхзвуковых скоростях полета?
ПТ: Противоречие между устойчивостью полета на малых скоростях и сопротивлением движениюполета на больших скоростях полета.
ИКР: Самолет устойчив при полете на малых скоростях и не создает большоголобовогосопротивления движениюполета на больших скоростях полета.
ПС: Крыло должно быть стреловидное, чтобы не создавать лишнее сопротивление движению полета при больших скоростях, и должно быть не стреловидное, чтобы придать устойчивость полета на малых скоростях (при взлете и посадке).
Способы разрешения ПС. Разделение противоположных свойств:
— по условию и в структуре.
Решение задачи
Создали самолет с изменяемой стреловидностью (геометрией) крыла. На малых скоростях крылья раздвинуты (прямое крыло), а при больших скоростях прижаты к фюзеляжу (стреловидное крыло).
Условие в данном случае скорость полета (большая или маленькая).
Рис. 5.3. Самолет с изменяемой стреловидностью крыла
Задача 5.5. Компьютер
Условие задачи
Компьютер тратит лишнюю энергию, когда не работает.
Как быть?
Разбор задачи
ПП: Как уменьшить потери энергии?
ПТ: Противоречие между необходимостью работы компьютера и потерями лишней энергии.
ИКР: Компьютер работает и не тратит лишнюю энергию, когдаон не работает.
ПС: Компьютер должен быть включенным, чтобы выполнять необходимую работу, и должен быть выключенным, чтобы не тратить лишнюю энергию, когдаон не работает.
Способы разрешения ПС. Разделение противоположных свойств:
Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.
В работе изложена история развития приемов разрешения противоречий, разработанных основателем теории решения изобретательских задач — ТРИЗ Г. С. Альтшуллером. Приемы являются разделом информационного фонда ТРИЗ. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций приемов.Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ, и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
Предлагается методика продвижения продуктов на рынок, использующая закономерности развития продукта, компании и рынка и их взаимодействие.
Эта книга представляет собой впервые созданный учебник по вепольному анализу. Материал легко и быстро усваивается. В книге приводится около 250 примеров и более 60 задач (из них 102 примера и 42 задачи для самостоятельного разбора), более 100 иллюстраций, более 100 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Это учебник, описывающий метод решения нестандартных задач, состоящий из 5 шагов. Метод легко усваивается и пригоден для решения задач из любой области знаний. В книге разобрано 88 задач, из них 41 — для самостоятельного решения. Авторский разбор этих задач приведен в приложении. Книга рассчитана на широкий круг читателей, от детей школьного возраста и до людей любых специальностей.
Эта книга — впервые созданный учебник по АРИЗ-85-В. Она состоит из двух частей: собственно учебника и задачника, выполненных в виде отдельных томов. В данном томе представлен задачник. Его цель — развить навыки использования АРИЗ-85-В. Он содержит задачи и их разбор по АРИЗ-85-В. В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
В занимательной форме рассказано об исследованиях и разработках важнейших систем современных роботов. Показано, как можно самим выполнить ту или иную систему робота из простейших электронных схем. Приведены практические схемы отечественных и зарубежных любительских конструкций роботов. По сравнению с первым изданием (1980 г) материал значительно обновлён Для широкого круга читателей.