Плещут холодные волны - [39]
Старший лейтенант поставил корзину на стол и осторожно снял упаковку. В ней пламенели свежие красные розы.
— Ой! — вырвалось из груди Александры Васильевны, дрогнули ее губы, жемчужины слез брызнули из глаз.
Слезы счастья и благодарности стекали и по щекам офицера.
А за окном бесновалась метель.
КОМАНДИР
Мощный форштевень ракетного крейсера резал волну, фонтаном разбрасывая брызги. Корабль, набирая скорость, выходил из бухты. Багровый диск солнца медленна опадал к горизонту. Последний луч, позолотив гладь моря, коснулся ровной, как струна, далекой черты и стал погружаться в пучину. А крейсер уходил все дальше в море. Сгущались сумерки. На ходовом мостике засветились циферблаты многочисленных приборов.
Поставив рукоятки машинного телеграфа на "полный вперед", командир корабля капитан I ранга крепыш среднего роста задумчиво смотрел на остающиеся за кормой огни большого города. Вахтенный офицер — молодой старший лейтенант — взглянул на репитер гирокомпаса и запросил рулевого: "Как на румбе?"
Получив четкий доклад, скомандовал: "Так держать!" Оглянулся на зарево севастопольских огней, о чем-то подумал, вздохнул и задержал взгляд на командире. Тот стоял все в той же позе, весь ушедший в себя.
— Товарищ командир, вы сегодня что-то особенно задумчивы.
Капитан I ранга не ответил. Старший лейтенант понял: командир что-то вспоминает, и мысли его невеселые, не нужно быть надоедливым. Вахта длинная, до заданного района далеко.
Стемнело совсем. За кормой заискрился буран. На южном небе зажглись яркие большие звезды. Крейсер слегка покачивало. Командир сел в кресло, поинтересовался у вахтенного офицера сколько лежать на заданном курсе и, получив ответ: "Три часа пятьдесят семь минут", — помолчал и сказал:
— Знаете о чем я вспомнил?
Старший лейтенант насторожился.
— Наверное, вспомнили горящий Севастополь?
— Да, вы угадали... Вспомнил далекую, почти такую же июльскую ночь. Из Севастополя мы уходили последними. Надо было забрать оставшихся защитников города из района 35-й батареи. Наши сторожевые катера прибыли к рассвету. Налетела фашистская авиация. Бомбежка, пушечно-пулеметный огонь следовали один за другим. Маневрировали, отражали атаки "хейнкелей". Бомбы рвались рядом. А тут загорелись дымовые шашки рядом с бочками бензина. Еще мгновение и мог прогреметь гибельный для катера взрыв. Бросились тушить огонь.
К вечеру, когда стихли атаки, похоронили убитых по морскому обычаю. Стемнело. Опустился туман. Подошли к Херсонесскому мысу. Слышим на берегу шум, крики, выстрелы. Причала не было, швартоваться не к чему. К берегу подходили осторожно. Вдруг у самой кромки его туман рассеялся, и мы увидели на воде плывущих людей. Стали подбирать их. До береговой черты оставалось метров двадцать... Ближе подходить нельзя. В воде по грудь стояли люди. Слышались просьбы: подойдите поближе. Командир мой, старший лейтенант Иванов, на мгновение дал самый малый вперед, и катер уткнулся носом в песок. Как по команде на палубу хлынули люди. Тотчас же все помещения и палуба были заполнены ими.
Командир рванул машинный телеграф: "малый назал". Все три мотора заглохли. Катер прочно сидел на мели. А люди продолжали взбираться на палубу... Командир попросил подходящий к берегу катер стащить его. Завели буксирный трос. Одна попытка, вторая, третья... Катер — ни с места. Увеличили обороты. С большим трудом удалось выйти на чистую воду. Когда подсчитали принятых на борт, их оказалось более ста человек. Для сторожевого катера, на котором вся команда не превышает двадцать человек, это была неимоверная перегрузка. Но что делать? Развернулись, вышли на кромку минного поля, легли курсом на Синоп. Командир решил под покровом ночи отойти подальше от Крымского побережья.
И вот перед глазами у меня — горящие руины Севастополя, многострадального и героического. Сколько отважных моряков среди развалин, под грудами камня и пепла осталось там навсегда!
Мы полагали, что вдали от Крымской земли, в открытом море меньше будет вражеских катеров, самолетов, и мы прорвемся к Кавказскому побережью. Скрылось за кормой зарево над Севастополем. Забрезжил рассвет. И тут сигнальщик доложил:
— Слева сто шестьдесят, угол места 20, самолет!
Это был разведчик. А вслед за ним, как всегда, летели "юнкерсы-87". Они по одному стали пикировать на катер и сбрасывать бомбы. Командир подавал команды на руль, уклоняясь от бомб, маневрировал машинами, круто разворачивая катер то вправо, то влево, сбавляя или резко увеличивая сго скорость. "Юнкерсы" методично после сбрасывания бомб заходили по курсу катера и обрушивали на него пушечно-пулеметный огонь. От близких разрывов бомб в пробоины корпуса хлынула вода.
Вот еще один пикировщик сбросил бомбы. На этот раз наиболее точно. Катер подбросило. Заглохли моторы. Началась борьба за живучесть судна. Матросы заделывали пробоины. Мотористы пытались запустить двигатели. Старший лейтенант Иванов, находясь на мостике, четко и спокойно отдавал команды. Часть верхней команды, особенно из орудийных и пулеметных расчетов, была ранена. Но огонь не прекращался. Раненые оставались в строю, убитых заменяли "пассажиры".
Повести и рассказы молодого автора посвящены взаимоотношениям человека и природы, острым экологическим проблемам.
Психологический роман «Оле Бинкоп» — классическое произведение о социалистических преобразованиях в послевоенной немецкой деревне.
Перед вами — книга, жанр которой поистине не поддается определению. Своеобразная «готическая стилистика» Эдгара По и Эрнста Теодора Амадея Гоффмана, положенная на сюжет, достойный, пожалуй, Стивена Кинга…Перед вами — то ли безукоризненно интеллектуальный детектив, то ли просто блестящая литературная головоломка, под интеллектуальный детектив стилизованная.Перед вами «Закрытая книга» — новый роман Гилберта Адэра…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.