Орфография - [8]
26. он был (н…)жив (н…)мертв
27. нельзя (н…)задержаться
28. на небе (н…)облачка
29. куда (н…)глянь, всюду рожь
30. где бы ты (н…)был, помни меня
31. как (н…)досадно, но придется согласиться
32. поселок (н…)чем (н…)прикрыт
33. на небе (н…)облачка
34. кто бы (н…)зашел, всем есть место
35. машина (н…)взад (н…)вперед
36. (н…)строчки (н…)написал
37. где бы ты (н…)работал, работай на совесть
38. (н…)кто (н…)заменит мне тебя
39. снега как (н…)бывало
40. нет (н…)конца (н…)края
41. нельзя (н…)любить его
42. кто же (н…)любит леса!
43. нет теперь мест, где бы (н…)ступала нога
человека
44. (н…)обойдешься, чтобы (н…)слукавить
45. опасаюсь, как бы (н…)проговориться
46. кого только (н…)встретишь на реке
47. сколько (н…)вглядывались,
(н…)видели земли
48. сколько бы (н…)суетились, все кончится
сном
49. (н…)звезд, (н…)луны
50. сколько он (н…)просил, (н…)кто (н…)дал
(н…)рубля
Правописание наречий
Упражнение 44.
Опираясь на правила правописания наречий, определите, слитно, раздельно или через дефис пишутся слова:
1. действовать в_открытую
2. в_продолжение ночи
3. отложить на_утро
4. по_середине комнаты
5. подняться на_верх
6. в_соответствии с уставом
7. выучить на_зубок
8. находиться за_рубежом
9. в_пору цветения
10. по_среди лета
11. поставить в_ряд
12. жить за_границей
13. в_близи дома
14. рубить с_плеча
15. в_силу обстоятельств
16. на_редкость красивый
17. с_начала года
18. в_течение суток
19. узнать на_счет пенсии
20. вернуться на_утро
21. на_бегу
22. за_счет других
23. сказать в_заключение
24. перейти в_брод
25. в_место меня
26. превратиться в_слух
27. в_след за ними
28. в_миг исчезнуть
29. в_связи с этим
30. пойти на_попятную
31. стоять на_виду
32. честь_честью
33. запомнить крепко_накрепко
34. запомнить на_век
35. записаться на_кануне
36. танцевать до_упаду
Упражнение 45.
Опираясь на правила правописания наречий, определите, слитно, раздельно или через дефис пишутся слова:
1. в_виде макета
2. идти на_угад
3. на_верху горы
4. без_оглядки
5. на_ряду с остальными
6. под_стать ему
7. в_высь поднебесную
8. на_перекор судьбе
9. в_обмен на деньги
10. в_припрыжку
11. надеяться в_тайне
12. в_конце концов
13. по_мере сил
14. в_одиночку
15. не_взирая на трудности
16. сделать на_зло
17. в_отличие от него
18. без_удержу
19. в_конец измучиться
20. в_пору цветения
21. на_лету
22. в_целом соглашаться
23. на_счет экскурсии
24. в_конец коридора
25. вернуться на_утро
26. в_меру своих способностей
27. в_рассрочку
28. действовать в_слепую
29. ответить добром на_зло
30. сказать в_сердцах
31. нагуляться в_волю
32. не_смотря на дождь
33. с_верх меры
34. говорить с_глазу_на_глаз
35. знать мало_мальски
36. стрелять на_лету
Правописание служебных частей речи
Упражнение 46.
Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы, повторив правила правописания предлогов, союзов и частиц:
1. (в) течени_ мая
2. (в) течени_ двух часов
3. быстрина (в) течени_ реки
4. (в) продолжени_ ночи
5. (в) продолжени_ романа
6. (в) продолжени_ прений
все заинтересованы
7. (в) следстви_ засухи
8. (в) следстви_ по делу Иванова
9. вдумайся (в) следстви_ теоремы
10. (в) виду трудностей работы
11. (в) виду предстоящей зимы
12. имейте это (в) виду
13. (не) смотря на крики
14. (не) смотря в книгу
15. выводы (в) заключени_ доклада
16. я пришел (на) счет работы
17. шел (на) встречу мне
18. встать из (за) стола
19. что-то (в) роде улыбки
20. (на) против дворца
21. критиковал (не) взирая на лица
22. то (же) слово, да не так бы молвить
23. что (бы) пожелать вам
24. я молчу, она то (же)
25. (от) того, как вы напишете, зависит ваша оценка
26. он некрасив, за (то) умен
27. он исчез так (же), как явился
28. (при) чем здесь он
29. он здесь (ни) (при) чем
30. лодка качалась, и (по) тому было трудно стоять
31. он бегал (то) (за) тем, (то) (за) другим
32. берись (за) то, к чему ты годен
33. он хромал (от) того, что натер ногу
34. (и) так, она звалась Татьяна
Морфемика и словообразование
Упражнение 47.
Определите способ образования слов:
1. безналичка
2. безопасность
3. безработный
4. вирусный
5. АО
6. лаборант
7. вкладчик
8. демпинговый
9. зависание
10. загнивание
11. коммерциализация
12. кредиторский
13. перемигиваться
14. белоснежный
15. молодой рабочий
16. маркетинг-клуб
17. малообеспеченный
18. подвижка
19. подворье
20. постсоветский
21. по-христиански
22. развал
23. разгул
24. рыночник
25. системщик
26. сканирование
27. страховать
28. строить
29. гладь
30. быстродействующий
31. зав
32. выносливость
33. СНГ
34. мореходство
35. начинка
36. щёлк
37. сработаться
38. наизнанку
39. полугодовалый
40. нерешительность
41. соотечественник
42. сочинительство
43. неблагодарность
44. обезопасить
45. надолго
46. биржевик
47. кое-что
48. добудиться
Упражнение 48.
Разберите слова по составу:
Сверхмощный, охотник, слева, заново, скалолаз, коротковолновый, темнота, краснота, свежесть, весенний, осенний, вороний (крик), укрепляю, прославляющий, наслаждение, прорастание, поглощение, привкус, безвкусица, издавна, нетрудный, выжженный, лесопарк, нефтепродукты, черноморец, чистый, чистота, чист, чистейший, чисто, почище, чистить, очищение, чистивший, вычищенный, чистя, вычистить, вычищать, вычистив, почистить, расчистить, расчищать, чистенький, чистка, чистильщик, чистит, прочищать, прочищаться, прочиститься, прочищаемый, прочищающий, прочистил, прочистила, чистила, чистилище, чиститься.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит упражнения, текстовые задания, обобщающие упражнения и тесты, ключи ко всем видам заданий, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, а также Словарь лингвистических терминов, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.
В центре внимания научных работ, которые составили настоящий сборник, находится актуальная проблематика транснациональных процессов в русской литературе и культуре. Авторы рассматривают международные литературные и культурные контакты, а также роль посредников в развитии русской культуры. В их число входят И. Крылов, Л. Толстой, А. Ахматова, М. Цветаева, О. Мандельштам и другие, не столь известные писатели. Хронологические рамки исследований охватывают период с первой четверти XIX до середины ХХ века.
Книга рассказывает о жизни и сочинениях великого французского драматурга ХVП века Жана Расина. В ходе повествования с помощью подлинных документов эпохи воссоздаются богословские диспуты, дворцовые интриги, литературные битвы, домашние заботы. Действующими лицами этого рассказа становятся Людовик XIV и его вельможи, поэты и актрисы, философы и королевские фаворитки, монахини и отравительницы современники, предшественники и потомки. Все они помогают разгадывать тайну расиновской судьбы и расиновского театра и тем самым добавляют пищи для размышлений об одной из центральных проблем в культуре: взаимоотношениях религии, морали и искусства. Автор книги переводчик и публицист Юлия Александровна Гинзбург (1941 2010), известная читателю по переводам «Калигулы» Камю и «Мыслей» Паскаля, «Принцессы Клевской» г-жи де Лафайет и «Дамы с камелиями» А.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
«Старая русская азбука» – это не строгая научная монография по фонетике. Воспоминания, размышления, ответы на прочитанное и услышанное, заметки на полях, – соединённые по строгому плану под одной обложкой как мозаичное панно, повествующее о истории, философии, судьбе и семье во всём этом вихре событий, имён и понятий.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.