Орфография - [8]
26. он был (н…)жив (н…)мертв
27. нельзя (н…)задержаться
28. на небе (н…)облачка
29. куда (н…)глянь, всюду рожь
30. где бы ты (н…)был, помни меня
31. как (н…)досадно, но придется согласиться
32. поселок (н…)чем (н…)прикрыт
33. на небе (н…)облачка
34. кто бы (н…)зашел, всем есть место
35. машина (н…)взад (н…)вперед
36. (н…)строчки (н…)написал
37. где бы ты (н…)работал, работай на совесть
38. (н…)кто (н…)заменит мне тебя
39. снега как (н…)бывало
40. нет (н…)конца (н…)края
41. нельзя (н…)любить его
42. кто же (н…)любит леса!
43. нет теперь мест, где бы (н…)ступала нога
человека
44. (н…)обойдешься, чтобы (н…)слукавить
45. опасаюсь, как бы (н…)проговориться
46. кого только (н…)встретишь на реке
47. сколько (н…)вглядывались,
(н…)видели земли
48. сколько бы (н…)суетились, все кончится
сном
49. (н…)звезд, (н…)луны
50. сколько он (н…)просил, (н…)кто (н…)дал
(н…)рубля
Правописание наречий
Упражнение 44.
Опираясь на правила правописания наречий, определите, слитно, раздельно или через дефис пишутся слова:
1. действовать в_открытую
2. в_продолжение ночи
3. отложить на_утро
4. по_середине комнаты
5. подняться на_верх
6. в_соответствии с уставом
7. выучить на_зубок
8. находиться за_рубежом
9. в_пору цветения
10. по_среди лета
11. поставить в_ряд
12. жить за_границей
13. в_близи дома
14. рубить с_плеча
15. в_силу обстоятельств
16. на_редкость красивый
17. с_начала года
18. в_течение суток
19. узнать на_счет пенсии
20. вернуться на_утро
21. на_бегу
22. за_счет других
23. сказать в_заключение
24. перейти в_брод
25. в_место меня
26. превратиться в_слух
27. в_след за ними
28. в_миг исчезнуть
29. в_связи с этим
30. пойти на_попятную
31. стоять на_виду
32. честь_честью
33. запомнить крепко_накрепко
34. запомнить на_век
35. записаться на_кануне
36. танцевать до_упаду
Упражнение 45.
Опираясь на правила правописания наречий, определите, слитно, раздельно или через дефис пишутся слова:
1. в_виде макета
2. идти на_угад
3. на_верху горы
4. без_оглядки
5. на_ряду с остальными
6. под_стать ему
7. в_высь поднебесную
8. на_перекор судьбе
9. в_обмен на деньги
10. в_припрыжку
11. надеяться в_тайне
12. в_конце концов
13. по_мере сил
14. в_одиночку
15. не_взирая на трудности
16. сделать на_зло
17. в_отличие от него
18. без_удержу
19. в_конец измучиться
20. в_пору цветения
21. на_лету
22. в_целом соглашаться
23. на_счет экскурсии
24. в_конец коридора
25. вернуться на_утро
26. в_меру своих способностей
27. в_рассрочку
28. действовать в_слепую
29. ответить добром на_зло
30. сказать в_сердцах
31. нагуляться в_волю
32. не_смотря на дождь
33. с_верх меры
34. говорить с_глазу_на_глаз
35. знать мало_мальски
36. стрелять на_лету
Правописание служебных частей речи
Упражнение 46.
Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы, повторив правила правописания предлогов, союзов и частиц:
1. (в) течени_ мая
2. (в) течени_ двух часов
3. быстрина (в) течени_ реки
4. (в) продолжени_ ночи
5. (в) продолжени_ романа
6. (в) продолжени_ прений
все заинтересованы
7. (в) следстви_ засухи
8. (в) следстви_ по делу Иванова
9. вдумайся (в) следстви_ теоремы
10. (в) виду трудностей работы
11. (в) виду предстоящей зимы
12. имейте это (в) виду
13. (не) смотря на крики
14. (не) смотря в книгу
15. выводы (в) заключени_ доклада
16. я пришел (на) счет работы
17. шел (на) встречу мне
18. встать из (за) стола
19. что-то (в) роде улыбки
20. (на) против дворца
21. критиковал (не) взирая на лица
22. то (же) слово, да не так бы молвить
23. что (бы) пожелать вам
24. я молчу, она то (же)
25. (от) того, как вы напишете, зависит ваша оценка
26. он некрасив, за (то) умен
27. он исчез так (же), как явился
28. (при) чем здесь он
29. он здесь (ни) (при) чем
30. лодка качалась, и (по) тому было трудно стоять
31. он бегал (то) (за) тем, (то) (за) другим
32. берись (за) то, к чему ты годен
33. он хромал (от) того, что натер ногу
34. (и) так, она звалась Татьяна
Морфемика и словообразование
Упражнение 47.
Определите способ образования слов:
1. безналичка
2. безопасность
3. безработный
4. вирусный
5. АО
6. лаборант
7. вкладчик
8. демпинговый
9. зависание
10. загнивание
11. коммерциализация
12. кредиторский
13. перемигиваться
14. белоснежный
15. молодой рабочий
16. маркетинг-клуб
17. малообеспеченный
18. подвижка
19. подворье
20. постсоветский
21. по-христиански
22. развал
23. разгул
24. рыночник
25. системщик
26. сканирование
27. страховать
28. строить
29. гладь
30. быстродействующий
31. зав
32. выносливость
33. СНГ
34. мореходство
35. начинка
36. щёлк
37. сработаться
38. наизнанку
39. полугодовалый
40. нерешительность
41. соотечественник
42. сочинительство
43. неблагодарность
44. обезопасить
45. надолго
46. биржевик
47. кое-что
48. добудиться
Упражнение 48.
Разберите слова по составу:
Сверхмощный, охотник, слева, заново, скалолаз, коротковолновый, темнота, краснота, свежесть, весенний, осенний, вороний (крик), укрепляю, прославляющий, наслаждение, прорастание, поглощение, привкус, безвкусица, издавна, нетрудный, выжженный, лесопарк, нефтепродукты, черноморец, чистый, чистота, чист, чистейший, чисто, почище, чистить, очищение, чистивший, вычищенный, чистя, вычистить, вычищать, вычистив, почистить, расчистить, расчищать, чистенький, чистка, чистильщик, чистит, прочищать, прочищаться, прочиститься, прочищаемый, прочищающий, прочистил, прочистила, чистила, чистилище, чиститься.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит упражнения, текстовые задания, обобщающие упражнения и тесты, ключи ко всем видам заданий, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, а также Словарь лингвистических терминов, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Пушкин и английский язык - маленькие открытия переводчика.
Задача этой книги — показать, что русская герменевтика, которую для автора образуют «металингвистика» Михаила Бахтина и «транс-семантика» Владимира Топорова, возможна как самостоятельная гуманитарная наука. Вся книга состоит из примечаний разных порядков к пяти ответам на вопрос, что значит слово сказал одной сказки. Сквозная тема книги — иное, инакость по данным русского языка и фольклора и продолжающей фольклор литературы. Толкуя слово, мы говорим, что оно значит, а значимо иное, особенное, исключительное; слово «думать» значит прежде всего «говорить с самим собою», а «я сам» — иной по отношению к другим для меня людям; но дурак тоже образцовый иной; сверхполное число, следующее за круглым, — число иного, остров его место, красный его цвет.
Задача этой книжки — показать на избранных примерах, что русская герменевтика возможна как самостоятельная гуманитарная наука. Сквозная тема составивших книжку статей — иное, инакость по данным русского языка и фольклора и продолжающей фольклор литературы.
Сосуществование в Вильно (Вильнюсе) на протяжении веков нескольких культур сделало этот город ярко индивидуальным, своеобразным феноменом. Это разнообразие уходит корнями в историческое прошлое, к Великому Княжеству Литовскому, столицей которого этот город являлся.Книга посвящена воплощению образа Вильно в литературах (в поэзии прежде всего) трех основных его культурных традиций: польской, еврейской, литовской XIX–XX вв. Значительная часть литературного материала представлена на русском языке впервые.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.