Обучение действиям в наступательном бою - [29]
Рис. 20. Подрыв двери в квартиру гранатой
Командир отделения должен добиться от своих подчиненных понимания того, что при бое в населенном пункте и особенно внутри здания воин не имеет права двигаться вперед, не обеспечив своего движения броском гранаты и огнем автомата. За каждым поворотом лестничной клетки, за каждой дверью, за каждым выступом в коридоре, комнате может притаиться враг. Нужно внушить солдатам, что противник коварен и хитер, он способен на всевозможные уловки. Каждый, даже малозначительный, предмет домашнего обихода, в спешке оставленные жителями ценные вещи в реальных боевых условиях могут быть превращены врагом в ловушку, заминированы и превращены в «сюрпризы». Поэтому на тактических занятиях (учениях) нужно приучать солдат ничего не трогать в зданиях без предварительного тщательного и всестороннего осмотра.
После того как здание будет захвачено и полностью очищено от «противника», прежде чем продолжать движение вперед для атаки «противника», обороняющегося в следующем здании, нужно потребовать от обучаемых сосредоточения огня по атакуемому объекту.
На тактическом занятии (учении) по обучению действиям в городе солдаты имеют широкие возможности для проявления инициативы, смекалки и находчивости. Сержант обязан поощрять проявление солдатами этих высоких морально-боевых качеств и самостоятельность в их действиях.
Действия в наступлении с преодолением водной преграды
Реки, озера и лиманы представляют собой серьезное препятствие для наступающих подразделений. Преодоление водной преграды под воздействием ружейно-пулеметного огня обороняющегося противника принято называть форсированием, а при отсутствии вражеского огня — переправой.
В минувшую войну нашим войскам приходилось часто преодолевать различные водные преграды. В ходе наступательных боев советские воины успешно форсировали такие крупные реки, как Днепр, Днестр, Сож, Буг, Одер, Висла и многие другие.
При подготовке к тактическому учению, на котором предстоит форсирование водной преграды, сержант должен рассказать солдатам о том, как они должны действовать, в частности, разъяснить, что наступление с преодолением водной преграды может проводиться либо с планомерной подготовкой, либо с ходу.
Форсирование рек с планомерной подготовкой требует от наступающих тщательной организации и скрытной подготовки. Необходимо заранее сосредоточить достаточное количество переправочных средств и обеспечить надежное подавление противника, обороняющегося на противоположном берегу.
Форсирование реки с ходу более выгодно, так как позволяет сохранить высокие темпы наступления. Наиболее часто оно осуществляется при ведении боя в глубине обороны или в ходе преследования отходящего противника.
В современных условиях, несмотря на наличие самоходных и моторизованных десантных переправочных средств, наступление с преодолением водных преград продолжает оставаться сложным видом боевой деятельности войск. Помимо трудностей в организации и обеспечении форсирования, сложность заключается и в том, что подразделения при преодолении водной преграды определенное время вынуждены находиться на совершенно открытом месте, на виду у хорошо укрытого противника, представляя собой выгодную для него цель. Солдаты не имеют возможности укрыться от вражеского ружейно-пулеметного огня за бугорком или в воронке, замаскироваться под фон окружающей местности. Однако и эта сложность может быть преодолена. Живую силу и огневые средства обороняющегося противника можно уничтожить или подавить — заставить временно спрятаться в укрытия огнем нашей артиллерии, минометов, танков и ударами авиации. Значительно труднее бороться с теми неожиданностями, которые можно встретить в воде, на дне и у противоположного берега. Противник обычно будет минировать берега, броды, места съездов к реке, а также устанавливать под водой всевозможные невзрывные и минно-взрывные заграждения. Вниз по течению могут сплавляться плавучие мины.
В зависимости от ширины, глубины водной преграды, скорости течения и состояния грунта дна, а также от характера обороны противника на противоположном берегу стрелковое отделение преодолевает водную преграду вброд, вплавь, на местных и табельных переправочных средствах, а зимой по льду.
Отделение переправляется вплавь при помощи подручных плавучих средств: набитых соломой или сеном мешков, бревен, досок, автомобильных камер и др. Умеющие плавать и выносливые солдаты могут переправляться и без подручных средств.
Если предстоит преодолеть реку вплавь, командир отделения обязан проследить, чтобы солдаты подготовились к этому: расстегнули воротники и обшлага рукавов гимнастерки; вывернули карманы; развязали завязки брюк и кальсон; сняли сапоги и заложили их за поясной ремень; надели за спину вещевой мешок, а поверх него скатку шинели; оружие взяли на ремень за спину, подтянув потуже ремень, чтобы не болтался приклад. В противогазе рекомендуется дно противогазовой коробки закрыть пробкой, а соединительную трубку перегнуть вдвое и перевязать в месте сгиба.
Для облегчения переправы вплавь, если позволяет обстановка, через реку протягивается и закрепляется на обоих берегах канат.
В книге члена Правления Фонда национальной безопасности России Ассоциации ветеранов разведки, контрразведки и правоохранительных органов, известного российского востоковеда и историка В.И.Шеремета в яркой, образной манере раскрыты тайны русско-турецких отношений эпохи крушения великих империй (1914–1918 гг.), показано зарождение многих узлов кавказских, балканских, ближневосточных конфликтов современности. В основу повествования положены материалы ныне забытого русского военного разведчика, одного из создателей Морского Генерального штаба России А.Н.Щеглова (1875–1953), а также документы его турецких "коллег" по службе. Рассчитана на широкие читающие круги России, ближнего и дальнего зарубежья.
Проблема глобальной безопасности особо остро встала после Карибского кризиса, во время которого угроза мировой ядерной войны была как никогда реальной. Но в 1963 г. две сверхдержавы стали постепенно отходить от политики взаимоотношений с «позиции силы». В какой-то момент могло показаться, что в отношениях между Советским Союзом и США наметились позитивные тенденции. Однако уже в 1964 г. Соединенные Штаты развернули прямую военную интервенцию во Вьетнаме, что незамедлительно привело к усилению международной напряженности.Публикация данной книги особенно актуальна в связи с событиями в Украине и Сирии.
XVII век ознаменовался непрерывной чередой измен, предательств и перебежек казачьих гетманов и шляхты вместе с войсками к разным участникам конфликта. Все большее значение стал приобретать казачий полковник Мазепа, который в 1685 году был избран гетманом. Казалось, ему удалось поставить казаков на службу новой империи. Однако закончилось все это чудовищной и вероломной изменой накануне Полтавской битвы. Мазепа сделал ставку на победу шведского короля. Эта роковая ошибка имела драматические последствия для всего днепровского казачества.
Все дальше отодвигаются от нас 900 дней блокады Ленинграда. По мере течения обыденной жизни происходит переосмысление событий блокады, меняется само знание об этих событиях. В память о ленинградской блокаде в советское время возводили масштабные сооружения — архитектурно-скульптурные комплексы. Их продолжают устанавливать и сейчас, хотя современные условия диктуют несколько иные подходы к произведениям монументального искусства.Сооружение мемориального комплекса в жизни города всегда было заметным событием.
Представляемая читателям книга посвящена наиболее масштабным танковым сражениям Второй мировой войны. Следует сказать, что в современной военно-исторической науке не существует жестких требований к понятию танкового сражения, поэтому подход автора к выбранной теме во многом субъективен, а подбор сражений происходил по различным критериям. Танковая битва на Юго-Западном фронте в июне 1941 года является самой масштабной по количеству примененной сторонами бронетанковой техники, весенне-летние сражения 1942 года в районе Харькова и Воронежа связаны с первыми попытками советского командования использовать в боях танковые корпуса и армию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В брошюре рассказывается сержантам о подготовке и методической последовательности проведения занятий с отделением по отработке действий в оборонительном бою. Командирам отделений даются рекомендации по организации и проведению занятий не только днем, но и ночью, при действиях в обороне зимой, при обороне реки, при действиях в лесу и в населенном пункте. В брошюре приведены примеры из опыта Великой Отечественной войны.Приведенные примеры и советы по организации и методике проведения занятий, естественно, не исчерпывают всего разнообразия приемов обучения, но могут помочь командирам построить занятия правильна с учетом особенностей современного боя.