Обучение действиям в наступательном бою - [27]
Зная тему предстоящего тактико-строевого, тактического занятия и тактического учения, командир отделения обязан сам подготовиться и подготовить к ним подчиненных. С этой целью необходимо прочитать рекомендуемые командиром взвода статьи Боевого устава пехоты, а также учебную и методическую литературу, а затем побеседовать с солдатами об особенностях действий на той местности, на которой будет проводиться занятие (учение). Беседа с солдатами по этим вопросам может проводиться и командиром взвода или его помощником.
На занятии (учении), проводимом командиром взвода (роты, батальона), командир отделения отвечает за своевременность и правильность выполнения учебно-боевой задачи отделением. Значит, он должен не только умело командовать отделением, но и следить за действиями своих подчиненных, учить их тем приемам, которые не были отработаны на предыдущих тактико-строевых занятиях, и совершенствовать ранее изученные приемы.
Отработка вопросов взаимодействия
На тактическом занятии (учении) при выполнении полученной задачи стрелковое отделение, осуществляя взаимодействие с соседями, использует их успешные действия для стремительного движения вперед либо оказывает им помощь своим огнем и маневром. В ходе учения может сложиться такая обстановка, когда «противник» сосредоточил огонь своего оружия по отделению, тогда как на направлении наступлений соседа такого огневого воздействия со стороны «противника» нет. Естественно, сосед имеет возможность успешно продвигаться вперед. В таких случаях отделение по приказу командира взвода или по собственной инициативе командира отделения немедленно использует успех соседа и, временно уклонившись от своего направления движения, выходит во фланг или тыл «противнику», оказывающему сопротивление, и уничтожает его. Так же поступает отделение, если на направлении наступления соседа имеется скрытый подступ. Такое положение часто создается во время боя в глубине при отсутствии сплошного фронта обороны «противника».
Возможна и другая обстановка, когда один из соседей не может продвинуться вперед из-за сильного огня «противника». В этом случае отделение быстрым движением вперед, огнем или нападением на «противника» с фланга и тыла оказывает помощь соседу.
Стрелковое отделение, действующее с танком, чтобы полностью использовать его боевые свойства, не должно отставать от него. Значительное отставание отделения от танка может привести к тому, что обороняющемуся врагу удастся отсечь своим огнем солдат отделения от танка и уничтожить танк и солдат отделения порознь.
Отделение, действуя совместно с танком и ведя непрерывное наблюдение за полем боя, должно обнаруживать цели, опасные для танка, и указывать их трассирующими пулями. Если же цель находится в пределах досягаемости огня оружия стрелкового отделения, то оно уничтожает вражеских истребителей танков, а также расчеты противотанковых орудий и реактивных ружей. Этим отделение обеспечивает успешные действия танка, который в свою очередь помогает отделению выполнять боевую задачу.
На пути своего движения танк может встретить труднопроходимое препятствие или заграждение, прикрываемое огнем противника. В этом случае стрелковое отделение вместе с соседями и при поддержке огня остановившегося перед препятствием (заграждением) танка должно преодолеть это препятствие (заграждение), овладеть им и продолжать наступление.
Если танк поврежден, то отделение продолжает движение вперед, выполняя свою задачу и тем самым обеспечивая экипажу условия для устранения повреждения.
Пулеметы, орудия и минометы, которые действуют совместно со стрелковыми подразделениями, уничтожают и подавляют огневые средства и живую силу противника, которые находятся вне досягаемости огня стрелкового отделения (автоматов и ручного пулемета) и не могут быть им уничтожены. Поэтому стрелковое отделение должно использовать результаты огня ротных пулеметов, орудий и минометов для немедленного и быстрого выдвижения вперед. Солдаты отделения, ведя огонь трассирующими пулями, указывают этим средствам места расположения огневых средств противника, которые мешают продвижению отделения и не могут быть подавлены его огнем.
Очистка траншей, окопов и ходов сообщения
В наступлении возникает необходимость производить очистку траншей, окопов и ходов сообщения от уцелевших мелких групп и одиночных солдат противника с целью предотвращения поражения наших атакующих подразделений с тыла. Обычно эта задача выполняется стрелковыми подразделениями или группами, специально выделяемыми из состава роты второго эшелона батальона, наступающего в первом эшелоне полка. Поэтому при подготовке к батальонному или полковому тактическому учению командир отделения должен побеседовать с солдатами и рассказать им, как нужно действовать при ведении боя по очистке траншей, окопов и ходов сообщения. В ходе же учения, если на отделение будет возложена такая задача, он должен учить своих подчиненных, показывая при необходимости правильное выполнение отдельных приемов борьбы.
Нужно рассказать воинам, что успех при ведении боя в траншеях, окопах и ходах сообщения всецело зависит от инициативы и умелых действий отдельных солдат и небольших групп численностью в два — три человека. Противник может появиться из-за каждого излома траншеи или хода сообщения, притаиться в «лисьей норе», окопе, землянке или блиндаже. Он может также попытаться уйти из первой траншеи или открыть по атакующим огонь с тыла. Поэтому от солдат, ведущих бой по очистке траншей, окопов и ходов сообщения, требуются умелые и сноровистые действия. Малейшая неосторожность и непредусмотрительность могут привести к тяжелым последствиям.
Эта книга – не беллетристика, а подлинный документ. В ее основу легли два блокнота моих собственных записей, сделанных по следам реальных событий во время нелегальной поездки в Сирию в январе 2012 года.
Белый генерал Василий Георгиевич Болдырев – фигура загадочная. Сперва называл советскую власть «красным кошмаром, который давит и душит Родину». Осенью 1918 года стал членом Директории и был назначен главнокомандующим. Во время военного переворота, когда Директорию арестовали, а Совет министров избрал верховным правителем России Колчака, Болдырев был в Уфе. Будь он в Омске, история могла пойти по другому пути, потому что часть офицеров поддерживала генерала, и у него были все шансы стать правителем.В 1922 году во Владивосток вошли красные.
Книга посвящена изучению сложных советско-прибалтийских отношений 1939–1940 гг. Во второй половине ХХ века в советской историографии эти события изучались с учетом политической конъюнктуры и все наиболее сложные темы упоминались вскользь, а то и просто замалчивались. Затем в постсоветской историографии превалировал резко критический подход к описанию этих проблем. Однако по мере расширения доступа к документам того периода появилась возможность непредвзято взглянуть на советско-прибалтийские отношения в их динамике.
Тот, кто владеет Крымом, владеет Черным морем. Это прекрасно понимали византийцы, генуэзцы, турки, последовательно владевшие полуостровом. В 1783 г. императрица Екатерина II повелела присоединить Крым к России.Крым стал одновременно цитаделью России и курортной зоной. Там располагались практически все базы Черноморского флота и морской авиации. Чуть ли не половина авиационных и ракетных полков СССР также находились в Крыму.Что представлял собой военный Крым в 70—80-х годах ХХ века? Как проходил раздел флота, авиации, баз и полигонов между Российской Федерацией и Украиной в середине 1990-х годов?Как повлияло на военную инфраструктуру полуострова 23-летнее украинское правление?Почему у России не было иного выхода, нежели помочь населению Крыма весной 2014 г.?Об этом и многом другом рассказывается в книге Александра Широкорада «“Непотопляемый авианосец” Крым.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В брошюре рассказывается сержантам о подготовке и методической последовательности проведения занятий с отделением по отработке действий в оборонительном бою. Командирам отделений даются рекомендации по организации и проведению занятий не только днем, но и ночью, при действиях в обороне зимой, при обороне реки, при действиях в лесу и в населенном пункте. В брошюре приведены примеры из опыта Великой Отечественной войны.Приведенные примеры и советы по организации и методике проведения занятий, естественно, не исчерпывают всего разнообразия приемов обучения, но могут помочь командирам построить занятия правильна с учетом особенностей современного боя.