Общий устав Императорских Российских университетов - [5]
51. Предметы занятий правления суть:
А. Предоставляемые утверждению правления:
1) производство в границах сметного на каждый предмет назначения сверхштатного на один предмет расхода, не свыше 300 руб. сер.;
2) заключение контрактов на подряды и поставки до 5000 руб.;
3) разбирательства по студенческим делам и взыскание с виновных в случаях, определенных университетскими правилами;
4) предание виновных университетскому суду в надлежащих
Б. Представляется на утверждение Совета:
Смета ежегодных доходов и расходов специальных средств Университета.
В. Представляемые на утверждение попечителя.
1) назначение пособий бедным студентам;
2) ходатайство правления об освобождении от платы за учение достойных, но бедных студентов, об отсрочке или об уменьшении оной;
3) разрешение из специальных средств Университета сверхштатных расходов на один предмет свыше 300 руб. сер. в год;
4) заключение контрактов на подряды и поставки свыше 5000 руб.;
5) предположения, касающиеся улучшений по хозяйственной части.
Г. Представляемые через попечителя на утверждение министра:
1) заключение контрактов на подряды и поставки свыше 7000 руб.;
2) разрешение из специальных средств Университета сверхштатных расходов на один предмет свыше 1000 р. в год.
52. Правление получает сумму, определенную на содержание Университета, в сроки, назначенные по ежегодному расписанию, а также принимает деньги, вносимые за слушание лекций, и другие доходы Университета; отвечает за целость сих сумм; распоряжается ими, согласно со штатом и сметой; выдает стипендии и пособия; заключает условия на подряды; и производит выдачи, наблюдая, в отношении как расходования сумм, так и отчетности в оных порядок, предписанный общими законами и особыми распоряжениями министра народного просвещения.
53. Правление имеет в главном своем заведовании университетскую собственность; наблюдает за благочинием и порядком в зданиях Университета, за содержанием их в чистоте и исправности и за предохранением их от порчи и пожара.
54. Правление имеет заседания, по крайней мере, один раз в неделю и ежемесячно сообщает Совету и представляет попечителю краткую ведомость о состоянии наличных сумм Университета.
55. Казначей, архитектор, экзекутор и его помощник (в Московском университете) состоят в ведении правления.
Отделение Ш
ОБ УНИВЕРСИТЕТСКОМ СУДЕ
56. Совет избирает ежегодно из профессоров трех судей и на случай болезни или отсутствия которого-либо из них -- трех кандидатов. Избранные утверждаются в должности попечителем учебного округа. По крайней мере один из судей и один из кандидатов должны принадлежать к юридическому факультету.
57. В суде председательствует тот из членов его, который принадлежит к юридическому факультету, а если их в числе судей более одного, то тот, который получил при баллотировании более голосов. Из остальных судей один, по предложению председателя, исправляет обязанности секретаря.
58. Ведению университетского суда подлежат передаваемые ему из правления дела касательно студентов:
1) о нарушении ими в зданиях и учреждениях Университета порядка, особыми правилами каждого из них установленного;
2) о столкновениях между студентами, с одной стороны, и преподавателями и должностными лицами университетскими - с другой, хотя бы они произошли и вне зданий и учреждений Университета.
59. Правила о взысканиях, налагаемых на студентов проректором или инспектором, ректором, правлением и судом, а также о порядке делопроизводства в университетском суде составляются каждым Университетом и утверждаются попечителем ($ 42, лит. Б, п. 8).
Отделение IV
О КАНЦЕЛЯРИИ УНИВЕРСИТЕТА
60. Канцелярия Университета состоит под управлением секретаря Совета из чиновников по штату и служащих по найму.
Штатными чиновниками считаются:
1) секретарь правления;
2) секретарь по студенческим делам;
3) бухгалтер правления;
4) архивариус.
61. Секретари Совета и по студенческим делам, а равно секретарь и бухгалтер правления и помощники секретарей избираются Советом и утверждаются попечителем учебного округа.
62. Служащих по найму определяет и увольняет ректор.
Глава шестая
О ПРОРЕКТОРЕ ИЛИ ИНСПЕКТОРЕ
63. Ближайшее в Университете наблюдение за исполнением правил, установленных для студентов и других слушателей, возлагается на особое лицо, избираемое Советом из среды своих членов или из сторонних чиновников. В первом случае оно называется проректором, во втором -- инспектором.
64. Проректор избирается на три года из профессоров и утверждается министром народного просвещения.
65. Инспектор избирается единственно из лиц, окончивших полный университетский курс, и утверждается бессрочно также министром.
66. Как проректор, так и инспектор действуют по данной им от Совета инструкции, утвержденной попечителем и основанной на подлежащих параграфах сего Устава. При безотлагательной же спешности дела они распоряжаются с разрешения ректора, который потом доводит все дело до сведения университетского Совета. Проректор и инспектор обязаны принимать жалобы и просьбы студентов в пределах своей власти и давать им в случае их основательности надлежащий ход или же прекращать дело, ограничиваясь в случае надобности замечанием или выговором провинившимся.
![Галчонок](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Призраки ночи](/storage/book-covers/e7/e7a5dd3b4f1fa4b56d8de8bc4655a958722627e5.jpg)
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
![Закат вечности](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![mmmavro.org | День 131, Победа](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![mmmavro.org | День 132, Поэт](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Песнь о Нибелунгах](/storage/book-covers/37/37dc457a06c39999b5af8eb348cd1837a592eb4a.jpg)
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
![Борьба за влияние в Персии. Дипломатическое противостояние России и Англии](/storage/book-covers/be/be8a020a7d8325b6141cac1139fb1bcc30abdbff.jpg)
Автор книги – Фируз Казем-Заде, доктор исторических наук, профессор Йельского университета (США), рассказывает об истории дипломатических отношений России и Англии в Персии со второй половины XIX до начала XX века. В тот период политическое противостояние двух держав в этом регионе обострилось и именно дипломатия позволила избежать международного конфликта, в значительной степени повлияв на ход исторических событий. В книге приведены официальная дипломатическая переписка и высказывания известных политиков.
![Португалия: дороги истории](/storage/book-covers/51/51cc89ed7840b3aa88945a47ebf30ab82e1180ba.jpg)
Авторы пытаются дать ответ на сложные научные проблемы и драматические загадки истории. Точные данные исторического анализа переплетаются здесь с легендами седой древности. Читателю откроются перипетии борьбы с маврами, взаимоотношения королей с городами, самоотверженная борьба Португалии за свободу в конце XIV в. Он узнает, как рождаются графства, почему папа римский стал сюзереном Португалии, о таинственном исчезновении короля Себастьяна и причинах утраты страной независимости на долгие годы. Для широкого круга читателей.
![Британские интеллектуалы эпохи Просвещения](/storage/book-covers/8b/8b972015342256cc770427034c7d378bb1671235.jpg)
Кто такие интеллектуалы эпохи Просвещения? Какую роль они сыграли в создании концепции широко распространенной в современном мире, включая Россию, либеральной модели демократии? Какое участие принимали в политической борьбе партий тори и вигов? Почему в своих трудах они обличали коррупцию высокопоставленных чиновников и парламентариев, их некомпетентность и злоупотребление служебным положением, несовершенство избирательной системы? Какие реформы предлагали для оздоровления британского общества? Обо всем этом читатель узнает из серии очерков, посвященных жизни и творчеству литераторов XVIII века Д.
![Французская революція 1789-95 г. въ освѣщеніи И. Тэна.](/storage/book-covers/de/de5d432d84ac3f449cc71d16e6c5ef0c3d171cd5.jpg)
Русский историк Владимир Иванович Герье (1837–1919) делает обзор взглядов Ипполита Тэна на эпоху Французской революции XVIII.
![Идеал воспитания дворянства в Европе, XVII–XIX века](/storage/book-covers/12/12cfa1cae8e20a9340c7a770c4de07a4255b7f0c.jpg)
С XVII до XIX века модели воспитания дворянина в Европе претерпели сильные изменения, выразившиеся в новых институциональных формах и систематизации новых практик: распространении домашнего воспитания и образовательных путешествий, известных как Гран Тур, переводе преподавания с латыни на национальные языки, введении новых дисциплин с целью дать дворянину профессиональные навыки… Важнейшим элементом и движущей силой этих изменений была постоянная и все нарастающая циркуляция идей в европейском пространстве, поэтому в книге рассматривается эволюция моделей и практик воспитания дворянства разных европейских стран.
![Где место России в истории?](/storage/book-covers/df/df8c40cbaa8288362998eba8417b88bc15b6e6af.jpg)
Александр Львович Янов (1930) — советский и американский историк, политолог и публицист, диссидент. Доктор исторических наук, профессор. Эмигрировал в США, где с 1975 года преподавал русскую историю и политические науки в Техасском университете, Калифорнийском университете, Мичиганском университете, а также Городском университете Нью-Йорка. Опубликовал около 900 статей и эссе в советской, американской, английской, канадской, итальянской, российской, израильской, польской, японской и украинской прессе, а также около 20 книг в пяти странах на четырёх языках.