Общий устав Императорских Российских университетов - [2]

Шрифт
Интервал

1) медицинская химия и физика:

а) физиологическая химия,

б) патологическая химия,

в) упражнения в лаборатории,

г) прикладная физика;

2) анатомия здорового человека;

3) эмбриология, гистология и сравнительная анатомия;

4) физиология:

а) систематическая,

б) экспериментальная;

5) фармакогнозия и фармация;

6) общая патология:

а) систематическая,

б) экспериментальная;

7) общая терапия и врачебная диагностика.

При ней: история медицины и энциклопедия;

8) специальная патология и терапия.

При ней:

а) систематическое и клиническое изложение учения о нервных и душевных болезнях,

б) систематическое и клиническое изложение учения о накожных сыпях;

9) патологическая анатомия:

а) систематическое изложение,

б) патологические вскрытия;

10) теоретическая хирургия.

При ней:

а) офтальмология с клиникой,

б) учение о сифилитических болезнях и о болезнях мочевых и половых органов с клиникой;

11) фармакология теоретическая и экспериментальная.

При ней:

а) рецептура,

б) учение о минеральных водах;

12) хирургическая факультетская клиника.

При ней:

а) оперативная хирургия,

б) прикладная анатомия,

в) учение о повязках и машинах,

г) упражнение в операциях на трупе;

13) терапевтическая факультетская клиника;

14) акушерство и женские болезни с клиникой.

При ней:

детские болезни с клиникой;

15) судебная медицина с токсикологией, гигиена и медицинская полиция.

При ней:

а) госпитальное судебно-медицинское отделение,

б) судебно-медицинские вскрытия,

в) учение об эпизоотических болезнях и ветеринарная полиция;

16) госпитальная терапевтическая клиника;

17) госпитальная хирургическая клиника.

Кроме того, состоят:

при кафедрах: а) медицинской химии и б) фармации -- по одному лаборанту; при факультетских и госпитальных клиниках -- по два ординатора; при акушерской клинике -- повивальная бабка.

17. В факультете восточных языков С.-Петербургского университета полагаются следующие кафедры при 9 профессорах, 8 доцентах и 4 лекторах:

1) арабская словесность:

а) арабский язык и толкование авторов,

б) история арабской литературы;.

2) персидская словесность:

а) персидский язык и толкование авторов,

б) история персидской литературы;

3) турецко-татарская словесность:

а) обозрение турецких наречий и их литератур,

б) османское наречие и история его литературы;

4) китайская и маньчжурская словесность:

а) китайский язык и толкование авторов,

б) история китайской литературы,

в) маньчжурский язык и история маньчжурской литературы;

5) монгольская и калмыцкая словесность:

а) монгольский язык,

б) история монгольской литературы,

в) калмыцкое и бурятское наречия;

6) еврейская, сирийская и халдейская словесность:

а) еврейский, сирийский и халдейский языки,

б) история литератур этих языков;

7) армянская и грузинская словесность:

а) армянский язык,

б) история армянской литературы,

в) грузинский язык,

г) история грузинской литературы;

8) санскритская словесность:

а) санскритский язык,

б) зенд,

в) история санскритской литературы;

9) история Востока:

а) история семитических народов,

б) история северо-восточной Азии,

в) история арийских народов Азии.

18. Для студентов православного исповедания всех факультетов состоит при каждом Университете особая кафедра богословия.

19. Для новейших иностранных языков: 1) немецкого, 2) Французского, 3) английского и 4) итальянского, во всех университетах и сверх того для практического преподавания восточных языков в С.-Петербургском университете, полагаются особые лекторы.

20. Кафедры распределяются между профессорами ординарными и экстраординарными, но могут быть поручаемы и доцентам не более, однако же, как на три года.

21. Число профессоров и доцентов, в штате определенное, может быть увеличиваемо по мере надобности и средств Университета.

Отделение III

ПРЕДМЕТЫ ВЕДОМСТВА

22. Ближайшее наблюдение за преподаванием факультетских предметов принадлежит деканам.

23. Предметы занятий факультетских собраний суть:

А Предоставляемые на утверждение собственною властью:

1) меры к усилению учебной деятельности студентов;

2) программы на конкурсы для занятия вакантных кафедр;

3) одобрение сочинений, издаваемых Университетом;

4) программы преподавания.

Б. Представляемые на рассмотрение и утверждение Совета:

1) избрание декана и секретаря факультета;

2) принятие мер к временному и постоянному замещению открывшихся по факультету профессорских и других преподавательских вакансий;

3) распределение предметов и порядок их преподавания;

4) предположения о разделении факультета на отделения, соединении и разделении кафедр и замене одних из них другими и определение, которые из предметов преподавания должны быть обязательными для студентов;

5) выбор лиц для оставления при Университете в качестве стипендиатов;

6) избрание лиц, предназначаемых к посылке за границу для приготовления к профессорскому званию;

7) одобренные или не одобренные диссертации на ученые степени;

8) избрание задач, назначаемых для соискания премий от Университета за общие ученые труды, также и ежегодных задач, предлагаемых на решение студентам, и суждение о представляемых на оные решениях;


Еще от автора Неизвестный Автор
Галчонок

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Призраки ночи

В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.


Закат  вечности

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


mmmavro.org | День 131, Победа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


mmmavro.org | День 132, Поэт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Песнь о Нибелунгах

…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.


Рекомендуем почитать
Борьба за влияние в Персии. Дипломатическое противостояние России и Англии

Автор книги – Фируз Казем-Заде, доктор исторических наук, профессор Йельского университета (США), рассказывает об истории дипломатических отношений России и Англии в Персии со второй половины XIX до начала XX века. В тот период политическое противостояние двух держав в этом регионе обострилось и именно дипломатия позволила избежать международного конфликта, в значительной степени повлияв на ход исторических событий. В книге приведены официальная дипломатическая переписка и высказывания известных политиков.


Португалия: дороги истории

Авторы пытаются дать ответ на сложные научные проблемы и драматические загадки истории. Точные данные исторического анализа переплетаются здесь с легендами седой древности. Читателю откроются перипетии борьбы с маврами, взаимоотношения королей с городами, самоотверженная борьба Португалии за свободу в конце XIV в. Он узнает, как рождаются графства, почему папа римский стал сюзереном Португалии, о таинственном исчезновении короля Себастьяна и причинах утраты страной независимости на долгие годы. Для широкого круга читателей.


Британские интеллектуалы эпохи Просвещения

Кто такие интеллектуалы эпохи Просвещения? Какую роль они сыграли в создании концепции широко распространенной в современном мире, включая Россию, либеральной модели демократии? Какое участие принимали в политической борьбе партий тори и вигов? Почему в своих трудах они обличали коррупцию высокопоставленных чиновников и парламентариев, их некомпетентность и злоупотребление служебным положением, несовершенство избирательной системы? Какие реформы предлагали для оздоровления британского общества? Обо всем этом читатель узнает из серии очерков, посвященных жизни и творчеству литераторов XVIII века Д.


Французская революція 1789-95 г. въ освѣщеніи И. Тэна.

Русский историк Владимир Иванович Герье (1837–1919) делает обзор взглядов Ипполита Тэна на эпоху Французской революции XVIII.


Идеал воспитания дворянства в Европе, XVII–XIX века

С XVII до XIX века модели воспитания дворянина в Европе претерпели сильные изменения, выразившиеся в новых институциональных формах и систематизации новых практик: распространении домашнего воспитания и образовательных путешествий, известных как Гран Тур, переводе преподавания с латыни на национальные языки, введении новых дисциплин с целью дать дворянину профессиональные навыки… Важнейшим элементом и движущей силой этих изменений была постоянная и все нарастающая циркуляция идей в европейском пространстве, поэтому в книге рассматривается эволюция моделей и практик воспитания дворянства разных европейских стран.


Где место России в истории?

Александр Львович Янов (1930) — советский и американский историк, политолог и публицист, диссидент. Доктор исторических наук, профессор. Эмигрировал в США, где с 1975 года преподавал русскую историю и политические науки в Техасском университете, Калифорнийском университете, Мичиганском университете, а также Городском университете Нью-Йорка. Опубликовал около 900 статей и эссе в советской, американской, английской, канадской, итальянской, российской, израильской, польской, японской и украинской прессе, а также около 20 книг в пяти странах на четырёх языках.