Общий устав Императорских Российских университетов - [4]
41. Совет не приступает к рассмотрению и решению дел, если в заседании не находится, по крайней мере, двух третей наличных членов. Во время вакаций он может иметь чрезвычайные собрания по делам, не терпящим отсрочки; но баллотировки на должности в это время производимы быть не могут.
42. Предметы занятий Совета суть:
А. Предоставляемые утверждению Совета:
1) распределение предметов и порядок их преподавания во всех факультетах;
2) присуждение медалей и назначение стипендий студентам;
3) присуждение премий за ученые труды на задачи, предлагаемые на решение ученых от имени Университета;
4) утверждение в ученых степенях и в звании действительного студента;
5) распределение сумм, назначенных по штату на учебные пособия по факультетам;
6) оставление при Университете стипендиатов для приготовления к профессорскому званию;
7) распоряжения по изданию ученых сочинений от имени Университета;
8) решения по программам на конкурсы для занятия вакантных кафедр;
9) рассмотрение финансовой сметы Университета, а равно рассмотрение и утверждение ежегодной сметы доходов и расходов специальных средств, составляющих его собственность;
10) утверждение постановлений университетского суда в подлежащих случаях.
Б. Представляемые на утверждение попечителя:
1) меры и средства, ведущие к усилению ученой деятельности
Университета;
2) избрание доцентов, лекторов, лаборантов, хранителей кабинетов и музеев и помощников прозекторов и проректора или инспектора;
3) допущение приват-доцентов к чтению лекций;
4) избрание почетных членов, библиотекаря и его помощников, бухгалтера правления, казначея, архитектора, экзекутора, архивариуса и секретарей Совета, правления и по студенческим делам и прочих поименованных в штате лиц;
5) избрание судей и кандидатов в университетские судьи;
6) увольнение и удаление всех вышеозначенных должностных лиц;
7) инструкция для действий проректора или инспектора;
8) правила: а) о порядке взимания, распределения и употреблении суммы, собираемой за слушание лекций; б) о приеме студентов в Университет; в) о допущении посторонних лиц к слушанию лекций и о взимании за сии лекции платы согласно примечанию к ~ 105-му; r) об обязанностях учащихся и порядке в Университете; д) о взысканиях за нарушение этих обязанностей и порядка и е) о делопроизводстве в университетском суде. В. Представляемые через попечителя на утверждение министра:
1) избрание ректора, деканов, проректора или инспектора и профессоров;
2) увольнение и удаление из Университета деканов, проректора или инспектора и профессоров;
3) разделение факультетов на отделения, соединение и разделение кафедр и замена одних из них другими и определение, которые из преподаваемых предметов должны быть обязательными для студентов;
4) отправление молодых людей за границу для приготовления к занятию кафедр;
5) предположения об учреждении ученых обществ;
6) составление правил о сроке и порядке производства испытаний на ученые степени и звание.
43. К предметам занятий Совета относятся также обсуждения предложений попечителя, касающихся как Университета, так и учебного округа.
44. Председатель открывает и закрывает заседания и наблюдает за сохранением в них порядка; он же по надлежащем обсуждении дела распоряжается собиранием голосов, начиная с младших членов Совета.
45. Дела в Совете решаются по большинству голосов; при равенстве их перевес дает голос председателя.
Примечание. В делах Совета, восходящих на утверждение выс
шего начальства, прилагается и мнение меньшинства членов.
46. Баллотирование, или закрытая подача голосов, употребляется: 1) при избрании всех тех лиц, которых выбор предоставлен Совету; 2) при оставлении преподавателей в Университете по выслуге определенных сроков; 3) при суждении об отправлении молодых людей за границу для приготовления к занятию кафедр и 4) при всех вопросах, решения которых баллотировкой потребуют, по крайней мере, десять членов Совета.
47. Совет представляет все свои протоколы попечителю, прилагая при этом особое заключение о том, в каком объеме протокол может быть напечатан вполне или в извлечении. По делам, кои Устав предоставляет утверждению попечителя, Совет печатает свои протоколы не прежде, как по сем утверждении их.
48. По истечении года Совет составляет полный отчет о главнейших действиях и распоряжениях по Университету. Отчет этот представляется через попечителя министру народного просвещения и печатается во всеобщее сведение.
49. Совет назначает ежегодно день для торжественного собрания Университета, в котором сверх чтения и извлечения из отчета раздаются медали, объявляются почетные отзывы студентам за представленные ими рассуждения и предоставляется произносить речи.
Отделение II
О ПРАВЛЕНИИ УНИВЕРСИТЕТА
50. Правление под председательством ректора составляют: деканы всех факультетов и проректор. Инспектор, в тех университетах, где он заменяет проректора (g 63), участвует в заседаниях правления с правом голоса только по делам студенческим.
Примечание. В составе правления Московского университета полагается сверх того советник по хозяйственной части, избираемый и утверждаемый попечителем учебного округа из посторонних лиц.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
В монографии показана эволюция политики Византии на Ближнем Востоке в изучаемый период. Рассмотрены отношения Византии с сельджукскими эмиратами Малой Азии, с государствами крестоносцев и арабскими эмиратами Сирии, Месопотамии и Палестины. Использован большой фактический материал, извлеченный из источников как документального, так и нарративного характера.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.