НЛП. Эффективные методики влияния - [80]

Подстройка к будущему

Линейную временную последовательность можно использовать и для того, чтобы разобраться, что, по всей вероятности, может произойти в будущем. Вам не нужно сознательно прописывать сценарий. Вместо этого просто вообразите себя в будущем, когда желаемая перемена уже осуществилась. Познакомьтесь с этим будущим вариантом самого себя, прошагав по временной линии так далеко, как вам хочется, чтобы пережить свое изменившееся состояние, погрузиться в него, разобраться в нем. Это именно то, чего вы хотите? Если вы правильно оценили, какого рода перемены вам желанны, то можете быть удовлетворены. Но не исключено, что о чем-то вы забыли, поэтому, когда вы подстраиваете себя к возможному будущему, вы можете получить сигнал о том, что в настоящем следует обратить внимание на кое-что еще.

Подстройка к будущему представляет собой Социальную оценку предполагаемых результатов перемен. Спросите себя:

• Это — то, чего мне хочется? Будет ли эта перемена окончательной? Продлится ли она достаточно долго?

• Экологична ли эта перемена? Не чревата ли она какими-то неучтенными последствиями — для меня самого, для других, для окружающего мира, — которые сейчас представляются мне не очень желательными?

• Получив это, буду ли я по-настоящему доволен? Спросите себя: «Этого ли мне на самом деле хотелось?» Возможно, цель, к которой вы устремляетесь, не соответствует вашей

натуре и противоречит вашим глубинным убеждениям и ценностям.

• Каковы последующие перемены, которые, возможно, потребуется осуществить?

Не забывайте, что все это проделывается в воображении, и в вашей власти внести необходимые коррективы, чтобы улучшить вероятное будущее. Потом, когда ожидаемое событие действительно произойдет, вы можете обнаружить, что вся проделанная вами работа «забылась», поскольку вы встроили происходившие перемены в ваш обновленный образ жизни, и то, что прежде было проблемой, теперь вполне вас устраивает.

Пространственная работа: креативная стратегия Диснея

Рабочее пространство не обязательно должно быть метафорой времени. Оно может быть набором участков, которые вам необходимы для разных ролей, словно вы действительно представляли бы собой команду, группу людей, каждому из которых нужно свое место. Примером пространственного разделения для различных ролей является креативная стратегия Диснея. Она основана на том, что Уолт Дисней использовал в создании своих мультфильмов.

Съемки полнометражного мультфильма — коллективный труд. Чтобы дать своей команде представление о том, что ему нужно, Уолт Дисней рассказывал историю, сам исполняя все роли, выступая от лица всех участников диалогов, и т.д.

...Почти все готовы согласиться, что фильм «Белоснежка и семь гномов» первоначально существовал в виде целостного замысла, кадр за кадром, в воображении Уолта Диснея. Никто даже не догадывался, как Дисней все это себе представлял. Однажды вечером в 1934 году он собрал своих художников в пустой студии... и разыграл целиком всю историю...

Представление, длившееся несколько часов, было живым воплощением того сценария, который художники-аниматоры прежде перечитывали снова и снова, пытаясь завершить фильм.

Беннис и Бидерман (1997: 41—2)

По примеру, предложенному Диснеем, в НЛП разработан эффективный процесс для разнообразных видов творческой деятельности. Главным его элементом является то, что вы виделяете разные роли в творческом процессе, так что каждая наилучшим образом исполняет свою задачу, не мешая другим. Со временем это становится своего рода конвейером — как и в настоящем мультипликационном производстве.

Уолт Дисней использовал три роли, которые он назвал Фантазер (креативная роль), Реализатор (практическая роль) и Вредитель (роль, в задачи которой входит отыскание всех ошибок и просчетов, из-за которых что-то не может быть осуществлено). В НЛП Вредитель назван Критиком. Эти три роли могут быть размещены в физическом пространстве перед вами, в достаточном удалении друг от друга, чтобы подчеркнуть их различие, и в то же время достаточно близко другу к другу, чтобы иметь возможность вступить во взаимодействие. Смысл в том, чтобы принимать роли в правильном порядке: сначала вы фантазируете (Единично-Мифическая сфера), потом представляете воплощение мечты в практических терминах (Чувственная сфера) и, наконец, оцениваете результаты (Социальная сфера) и осуществляете необходимые изменения, возвращаясь к Фантазеру. Поскольку многие люди слишком спешат раскритиковать свои креативные усилия, они так никогда и не доходят до их осуществления. Отложив критическую функцию до той поры, пока не осуществлено конкретное практическое планирование, вы обретаете больше надежды на успех всего процесса.

Командные роли

Существует множество моделей того аспекта управления, который связан с лидерством и командной активностью. Помимо описаний разнообразных стилей лидерства и менеджмента, существует несколько широко известных моделей, или описаний различных ролей внутри команды, — таких как схема восьми ролей (Beibin, 2000). Эта модель включает роли всех категорий. Никто не может оптимально исполнять любую роль, поэтому вам необходима команда, члены которой комбинируют свои индивидуальные способности ради достижения общей цели. Команда состоит из разных индивидуальностей, которые демонстрируют взаимно дополняющие навыки и способности, и это означает, что вместе для них достижимо то, что недостижимо для каждого по отдельности. Например, три роли, показанные на примере креативной стратегии Диснея, легко могут быть исполнены индивидами, обладающими соответствующими способностями и склонностями. Лидер команды должен понимать, как наилучшим образом организовать усилия всех членов, чтобы они хорошо сработались и достигли наилучшего результата.