НЛП. Эффективные методики влияния - [105]
Взгляд в будущее
По завершении процесса необходимо отметить, каким образом перемены могут быть развиты и закреплены. В НЛП это называется подстройкой к будущему. Попросите клиента представить, как подобная ситуация может возникнуть в будущем (и как прежние привычки дадут о себе знать, если перемены не достигнуты). В это время обратите внимание на физиологические признаки, дабы убедиться, что вновь обретенное состояние сохраняется. Если это не так, то могут понадобиться дополнительные воздействия. Но если это так, то ваша работа завершена. Выдержите паузу, чтобы дать клиенту возможность ощутить свое новое состояние. Помните, в ка
ком замешательстве оказалась Дороти, впервые попав в Страну Оз. Требуется время, чтобы освоиться в новом многоцветном мире.
Может быть, то, что вы увидите, обретет и для вас какой-то новый, метафорический смысл. Вместо того чтобы воспринимать свой опыт буквально, постарайтесь разобраться, что он для вас значит. Что эта история добавляет к вашей реальности?
Библиография
Andreas, Steve and Andreas, Connirae, 1989, Heart of the Mind: Engaging Your Inner Power to Change With Neuro-Linguistic Programming, Real People Press, Utah.
Ardui, J, and Wrycza, P, 1994, Unravelling Perceptual Positions, in NLP World, Vol. 1, No. 2,1994,5-22.
Ashby, W Ross, 1952, Introduction to Cybernetics, John Wiley, New York.
Bandler, Richard, 1985, Using your Brain—for a Change, Real People Press, Moab, UT.
Bandler, Richard and Grinder, John, 1975, The Structure of Magic I: A Book about Language & Therapy, Science & Behavior Books, Palo Alto.
Bandler, Richard and Grinder, John, 1979, Frogs into Princes: Neuro-Linguistic Programming, Real People Press, Moab, UT.
Bandler, Richard and Grinder, John, 1982, Reframing: NeuroLinguistic Programming and the Transformation of Meaning, Real People Press, Moab, UT.
Bandler, Richard; Grinder, John; and Satir, Virginia, 1976, Changing with Families, Science and Behavior Books, Palo Alto.
Bateson, Gregory, 1972, The Logical Categories of Learning and Communication, in Steps to an Ecology of Mind: A Revolutionary Approach to Man's Understanding of Himself, Ballantine Books, NY Chandler Publishing Company.
Beibin, R Meredith, 2000, Beyond The Team, Butterworth Heinemann, Oxford.
Bennis, Warren and Biederman, Patricia Ward, 1997, Organizing Genius: The Secrets of Creative Collaboration, Nicholas Brealey Publishing, London.
Berne, Eric, 1964,1968, Games People Play: The Psychology of Human Relationships, Penguin Books, Andre Deutsch, Harmondsworth.
Blanchard, Kenneth et al, 1985, Leadership and the One Minute Manager, Fontana/Collins.
Blanchard, Kenneth; Oncken, William Jr and Burrows, Hal, 1989, The One Minute Manager Meets the Monkey, Fontana, NY Quill.
Bodenhamer, Bob and Hall, L Michael, 1996, Figuring Out People: Design Engineering with Metaprograms, Crown House Publishing, Carmarthen.
Bodenhamer, Bob and Hall, L Michael, 1999, The User's Manual to the Brain: The Complete Manual for Neuro-Linguistic Programming Practitioner Certification, Crown House Publishing, Carmarthen.
Buzan, Tony and Buzan, Barry, 2003, The Mindmap Book, revised edition, BBC Publications, London.
Caine, Michael, 2003, Talking on a BBC Radio 2 programme to celebrate his 70th birthday.
Campbell, Joseph, 1949, The Hero with a Thousand Faces, Fontana, HarperCollins Publishers, London.
Clarke, Arthur C, 1982, Profiles of the Future: an Inquiry into the Limits of the Possible, Victor Gollancz Ltd, London.
Dearden, Robert F, 1984, Theory and Practice in Education, Routledge and Kegan Paul, London.
de Bono, Edward, 1991, Six Action Shoes, HarperCollins, London.
de Bono, Edward, 1992, Serious Creativity: Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas, HarperCollins, London.
DeLozier, Judith and Grinder, John, 1987, Turtles All The Way Down: Prerequisites to Personal Genius, Grinder, DeLozier and Associates, California.
Dilts, Robert, 1990, Changing Belief Systems with NLP, Meta Publications, Cupertino, California.
Dilts, Robert, 1997a, unpublished transcript, ITS Master Practitioner Training, London.
Dilts, Robert, 1997b, Visionary Leadership Skills, NLP University, Santa Cruz, CA.
Dilts, Robert, 1998, Fourth Position, NLPU website: www.nlpu.com Article of the Month.
Dilts, Robert; Epstein, Todd and Dilts, Robert W, 1991, Tools for Dreamers: Strategies for Creativity and the Structure of Innovation, Meta Publications, Cupertino, California.
Dilts, R and DeLozier, J, 2000, Encyclopaedia of NLP, http:/ / www.nlpuniversitypress.com.
Egan, Kieran, 1997, The Educated Mind: How Cognitive Tools Shape our Understanding, The University of Chicago Press, Chicago.
Faulkner, Charles, 2003, A brief meaning of everything—a talk given at the ANLP Conference, April 2003.
Gibbons, Stella, 1932, Cold Comfort Farm, Penguin Books, Harmondsworth.
Gray, John, 1993, Men are from Mars, Women are from Venus, HarperCollins, London.
Hall, L Michael, 2000, The Spirit of NLP: The Process, Meaning and Criteria for Mastering NLP, Revised Edition, Crown House Publishing, Carmarthen.
Книга Питера Янга открывает огромную неизведанную территорию в практике НЛП. Его работа — это самый крупный вклад в развитие НЛП за последние несколько лет. Автор приглашает читателя к путешествию с целью исследования собственной жизни и снабжает необходимыми для этого инструментами. Здесь представлены основные, наиболее эффективные методики НЛП в сочетании с новыми открытиями и находками, что делает эту книгу интересной как для новичков, так и для людей, хорошо знакомых с этим направлением. Ознакомившись с несколькими основными методиками, вы сможете испытать их на себе, что позволит вам лучше понимать себя, других людей и общество в целом.
Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.
Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.
Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.
Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординарное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезентативные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существенно усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассивного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.