Наука под гнетом российской истории - [141]
Севергин Василий Михайлович (1765-1826), химик и минералог. Акад. (1793). Одним из первых пытался выявить связь структуры и химического состава минералов. Автор одного из ключевых понятий о парагенезисе минералов.
Семашко Николай Александрович (1874-1949), советский государств. деятель. По образованию врач. Нарком здравоохранения (1918).
Семенов Николай Николаевич (1896-1986), один из основоположников химической физики. Акад. (1932). Автор строгой теории цепных реакции (1934), теории теплового взрыва газообразных смесей. Лауреат Нобелевской премии 1956 г.
Сеченов Иван Михайлович (1829-1905), физиолог, почетный член АН (1904). Доказал, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы. Открыл явление центрального торможения, установил наличие ритмических биоэлектрических процессов в центральной нервной системе, изучил дыхательную функцию крови.
Смирнов Яков Иванович (1869-1918), искусствовед, акад. (1917). Ученый хранитель Эрмитажа. Умер в Петрограде от голода.
Смотрицкий Мелетий (ок. 1578-1633), украинский и белорусский филолог. Автор сочинения против униатов и латынян (1610). В 1618 г. издал «Грамматики словенские…» По этой книге учился М. В. Ломоносов.
Соколов Адриан (?-1785), естествоиспытатель, член-корр. Петерб. АН с 1776 г.
Соколов Борис Сергеевич (р. 1914), геолог и палеонтолог. Акад. (1968). Основные труды по стратиграфии докембрия. Выделил вендскую систему.
Соколов Дмитрий Иванович (1788-1852), геолог, проф. Горного ин-та. Один из авторов словаря церковно-славянского и русского языка (1847).
Соколов Никита Петрович (1748-1795), писатель и химик. Акад. (1787). Один из переводчиков на русский язык «Естест-венной истории» Бюффона.
Солнцев Сергей Иванович (1872-1936), экономист, акад. (1929).
Соловьев Владимир Сергеевич (1853-1900), философ, богослов, поэт и публицист. Создал философское учение, в основе которого идея “всеединого сущего”. Безусловное “всеединство” постигается, по С., лишь “цельным” знанием, оно представляет собой единение мистического и эмпирического (научного) знания. Отсюда скептическое отношение С. к современной науке.
Соловьев Сергей Михайлович (1820-1879), историк, акад. (1872). Ректор Моск. унив- та (1871-1877). Автор монументальной «Истории России с древнейших времен» в 29 томах (1851-1879). Отец В. С. Соловьева.
Сорокин Питирим Александрович (1889-1968), социолог. Проф. Петрогр. унив-та (1919). Один из самых авторитетных русских социологов. Насильно выслан из страны в 1922 г.
Сперанский Михаил Несторович (1863-1938), филолог, акад. (1921). Автор «Славянских апокрифических евангелий» (1895). Репрессирован.
Сталин (Джугашвили) Иосиф Виссарионович (1879-1953), советский государств. деятель. Генер. секретарь ЦК большевистской партии (1922-1953).
Стеклов Владимир Андреевич (1863-1926), математик, акад. (1912). Вице-президент АН (1919-1926). Крупный специалист по математической физике.
Стено (Steno) Николаус (1638-1686), датский естествоиспытатель: анатом и геолог. Установил (1669) один из законов кристаллографии (назван его именем), обосновал возрастную последовательность слоев горных пород (принцип С.). Открыл проток околоушной слюнной железы.
Степун Федор Августович (1884-1965), философ, историк и писатель. В 1922 г. насильно выслан из страны.
Столетов Александр Григорьевич (1839-1896), физик. Автор классических трудов по фотоэффекту (1888-1890). Основатель физической лаборатории Моск. унив-та (1874).
Столыпин Петр Аркадьевич (1862-1911), государств. деятель. Министр внутренних дел и Председатель Совета министров (1906-1911). Начал аграрную реформу, изменил закон о выборах в Государств. думу. Сторонник жесткой политики и сильной государств. власти. Убит в Киеве агентом охранки.
Струве (Struve) Василий Яковлевич (Фридрих-Георг-Вильгельм) (1793-1864), немецкий астроном. Акад. Петерб. АН (1832). Первый директор Пулковской обсерватории (1834-1862). Автор известных работ по двойным звездам. Произвел первое определение звездного параллакса (1837).
Струве Петр Бернгардович (1870-1944), экономист, историк и публицист. Акад. (1917). Редактор журнала «Освобожде-ние». Активный противник большевизма. С 1920 г. в эмиграции. Внук В. Я. Струве.
Субботин Валерий Иванович (р. 1919), теплофизик, акад. (1987).
Таганцев Владимир Николаевич (1889-1921), проф., географ, исследователь озерного ила (сапропеля), секретарь Сапропелевого комитета АН. Расстрелян вместе с женой по “делу Петроградской боевой организации”.
Тамм Игорь Евгеньевич (1895-1971), физик-теоретик, акад. (1953). Один из авторов теории излучения Вавилова-Черенкова. Лауреат Нобелевской премии 1958г.
Тарле Евгений Викторович (1875-1955), историк, акад. (1927). Основные труды по истории Франции XVIII-XIX веков и политической истории России XIX века. В 1930 г. был репрессирован по “академическому делу”.
Татищев Василий Никитич (1686-1750), государств. деятель и историк-любитель. Управлял казенными заводами на Урале, был астраханским губернатором (1741-1745). Основной его труд «История российская с древнейших времен» составила ему славу первого российского историографа.
Книга посвящена всестороннему культурологическому и политологическому анализу роли в российском историческом процессе радикальной русской, а также советской и постсоветской интеллигенции. Впервые обосновывается резкая грань между этими тремя понятиями. Автор не ограничивается уже набившим оскомину анализом деструктивного влияния интеллигенции на слом российской, а затем советской государственности, он ставит вопрос шире – интеллигенция, как свободомыслящая социальная группа интеллектуалов, на всех отрезках российской истории находилась в оппозиции к властным структурам, отсюда и взаимное отчуждение интеллигенции и государства, отсюда же и её «отщепенство» в глазах народа российского.Книга представляет интерес для всех, кто интересуется российской историей и культурой.
Наука в России не стала следствием эволюции культурологической компоненты национальной истории. Её Петр Великий завез в страну из Европы, т.е., говоря иными словами, "притащил", пообещав европейским ученым "довольное содержание" труд. Наша наука, как это ни дико сегодня звучит, состоялась вследствии "утечки мозгов" из Европы. Парадокс, однако, в том, что в России европейская наука так и не прижилась. При абсолютизме она была не востребована, т.е. не нужна государству. Советская же власть нуждалась лишь в ток науке, которая ее укрепляла - либо физически, либо идеологически.
Автором в популярной форме описываются крупнейшие завоевания геологической мысли: попытки естествоиспытателей познать геологическую историю нашей планеты, сопоставить между собой события, происходившие многие миллионы лет тому назад в разных районах земного шара; доказать, что океаническое дно и континентальная суша в геологическом отношении – «две большие разницы». Рассказано также, куда и почему перемещается океаническое дно, каким на основе данных геологии представляется будущее развитие Земли.Книга будет полезна и любознательным школьникам, и серьезным студентам естественнонаучных факультетов университетов, и преподавателям, не утратившим вкус к чтению специальной литературы, да и дипломированным геологам, которым также не вредно познакомиться с историей своей науки.
Каждая творческая личность, жившая при советской власти, испытала на себе зловещий смысл пресловутого принципа социализма (выраженного, правда, другими словами): от каждого – по таланту, каждому – по судьбе. Автор для иллюстрации этой мысли по вполне понятным причинам выбрал судьбы, что называется, «самых – самых» советских поэтов и прозаиков. К тому же у каждого из них судьба оказалась изломанной с садистской причудливостью.Кратко, но в то же время и достаточно полно рисуются трагические судьбы С. Есенина, В.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.