Наука под гнетом российской истории - [143]
Философов Дмитрий Владимирович (1872-1940), публицист, автор множества религиозно-философских и литературно-критических статей. Эмигрировал в 1920 г.
Флоровский Антоний Васильевич (1884-1968), историк, славист. В 1922 г. насильно выслан из страны.
Фок Владимир Александрович (1898-1974), физик-теоретик, акад. (1939). Автор фундаментальных работ по квантовой механике и электродинамике. Был арестован НКВД в 1937 г.
Франк Илларион Михайлович (1908-1990), физик, акад. (1968). Один из авторов теории излучения Вавилова-Черенкова. Руководил созданием импульсного реактора на быстрых нейтронах. Лауреат Нобелевской премии 1958 г.
Франк Семен Людвигович (1877-1950), философ. Капитальные работы по проблемам гносеологии, психологии, социальной философии. В 1922 г. выслан за границу. Умер в Англии.
Францев Владимир Андреевич (1867-1942), историк-сла-вист, акад. (1928). Умер в эмиграции.
Френкель Яков Ильич (1894-1952), физик-теоретик, член-корр. АН СССР (1929). Один из наиболее разносторонних и даровитых русских физиков.
Фридрих (Friedrich) II Великий (1712-1786), прусский король (1740-1786) из династии Гогенцоллернов. Талантливый пол-ководец, при нем Пруссия стала одной из сильных стран Европы. Однако величие Пруссии в большей мере опиралось на величие своего короля, чем определялось объективными факторами. Это обнаружилось вскоре после смерти Ф. в ходе франко-прусских войн.
Фриче Владимир Максимович (1870-1929), советский литературовед, акад. (1929). Идеолог Пролеткульта. Один из самых примитивных “внедрителей” марксизма в литературу и искусство.
Фролов Константин Васильевич (р. 1932), специалист в области машиностроения. Акад. (1984). Вице-президент РАН (с 1985).
Фюксель (Füchsel) Георг-Христиан (1722-1773), немецкий естествоиспытатель, врач по образованию, геолог-любитель. Один из основоположников стратиграфии.
Халатников Исаак Маркович (р. 1919), физик-теоретик, акад. (1984).
Хрущев Никита Сергеевич (1894-1971), советский государств. деятель. Стоял во главе КПСС (1953-1964) и Совета Министров СССР (1958-1964). “Развенчал” культ личности Сталина (1956). Бесконечно манипулировал системой государственного управления. Время правления Х. ассоциируется с “оттепелью”.
Цицин Николай Васильевич (1898-1980), советский селекционер, акад. (1939). Сторонник “народной науки” Т. Д. Лысенко.
Чазов Евгений Иванович (р. 1929), врач кардиолог, акад. (1979). Лауреат Нобелевской премии мира (1985).
Чаплыгин Сергей Алексеевич (1869-1942), специалист по аэродинамике, акад. (1929). Один из организаторов ЦАГИ (1918).
Чебышев Пафнутий Львович (1821-1894), великий русский математик, акад. (1856). Автор теории наилучшего приближения функций многочленами. Доказал предельную теорему закона больших чисел, вывел асимптотический закон распределения простых чисел. Глава петербургской школы математиков.
Челпанов Георгий Иванович (1862-1936), психолог и логик. Сторонник теории психофизического параллелизма. Основатель и директор Московского психологического ин-та (1912-1923).
Черенков Павел Алексеевич (1904-1990), физик, акад. (1970). Открыл (совместно с С.И. Вавиловым) новое оптическое явление (эффект). Лауреат Нобелевской премии 1958 года.
Чернышев Захар Григорьевич (1722-1784), генерал-фельд-маршал. Участник Семилетней войны. При Екатерине II был президентом Военной коллегии.
Чернышев Феодосий Николаевич (1856-1914), геолог, акад. (1899). Автор стратиграфической схемы палеозоя Урала и севера Европейской России.
Черняев Илья Ильич (1893-1966), химик-неорганик, акад. (1943).
Чикобава Арнольд Степанович (1898-1985), языковед, акад. АН Груз. ССР (1941). Занимался картвельскими языками.
Чичибабин Алексей Евгеньевич (1871-1945), химик-органик, акад. (1929). Открыл метод аминирования пиридина амидом натрия (реакция Ч.). С 1930 г. невозвращенец.
Чугаев Лев Александрович (1873-1922), химик. Открыл реактив для определения никеля (реактив Ч.).
Шахматов Алексей Александрович (1864-1920), филолог, акад. (1894). Крупный специалист по древнерусскому языку, про-блемам славянского этногенеза, вопросам праязыка. Заложил основы текстологии как науки. Умер в Петрограде от голода.
Шестаков Петр Дмитриевич (1826-1889), педагог и писатель. Попечитель Казанского учебного округа (1865-1886).
Шестов (Шварцман) Лев Исаакович (1866-1938), философ и писатель, крупный представитель школы экзистенциализма. Активный полемист и яркий публицист. С 1895 г. жил преимущественно за границей. Эмигрировал в 1920 г.
Ширинский-Шихматов Платон Александрович (1790-1853), князь. Министр народного просвещения (1850).
Шишков Александр Семенович (1753-1841), писатель и государств. деятель. Адмирал. Организатор кружка «Беседы любителей русского слова» (1810). Государств. секретарь (1812). Президент Российской АН (1813). Министр народного просвещения (1824-1828). Имя Ш. стало синонимом ортодоксальной “почвен-ности”.
Шмальгаузен Иван Иванович (1884-1963), биолог, акад. (1935) Один из основоположников биокибернетики.
Шмидт Отто Юльевич (1891-1956), математик, акад. (1935). Один из организаторов освоения Арктики. Начальник Главсевморпути (1932-1939).
Книга посвящена всестороннему культурологическому и политологическому анализу роли в российском историческом процессе радикальной русской, а также советской и постсоветской интеллигенции. Впервые обосновывается резкая грань между этими тремя понятиями. Автор не ограничивается уже набившим оскомину анализом деструктивного влияния интеллигенции на слом российской, а затем советской государственности, он ставит вопрос шире – интеллигенция, как свободомыслящая социальная группа интеллектуалов, на всех отрезках российской истории находилась в оппозиции к властным структурам, отсюда и взаимное отчуждение интеллигенции и государства, отсюда же и её «отщепенство» в глазах народа российского.Книга представляет интерес для всех, кто интересуется российской историей и культурой.
Наука в России не стала следствием эволюции культурологической компоненты национальной истории. Её Петр Великий завез в страну из Европы, т.е., говоря иными словами, "притащил", пообещав европейским ученым "довольное содержание" труд. Наша наука, как это ни дико сегодня звучит, состоялась вследствии "утечки мозгов" из Европы. Парадокс, однако, в том, что в России европейская наука так и не прижилась. При абсолютизме она была не востребована, т.е. не нужна государству. Советская же власть нуждалась лишь в ток науке, которая ее укрепляла - либо физически, либо идеологически.
Автором в популярной форме описываются крупнейшие завоевания геологической мысли: попытки естествоиспытателей познать геологическую историю нашей планеты, сопоставить между собой события, происходившие многие миллионы лет тому назад в разных районах земного шара; доказать, что океаническое дно и континентальная суша в геологическом отношении – «две большие разницы». Рассказано также, куда и почему перемещается океаническое дно, каким на основе данных геологии представляется будущее развитие Земли.Книга будет полезна и любознательным школьникам, и серьезным студентам естественнонаучных факультетов университетов, и преподавателям, не утратившим вкус к чтению специальной литературы, да и дипломированным геологам, которым также не вредно познакомиться с историей своей науки.
Каждая творческая личность, жившая при советской власти, испытала на себе зловещий смысл пресловутого принципа социализма (выраженного, правда, другими словами): от каждого – по таланту, каждому – по судьбе. Автор для иллюстрации этой мысли по вполне понятным причинам выбрал судьбы, что называется, «самых – самых» советских поэтов и прозаиков. К тому же у каждого из них судьба оказалась изломанной с садистской причудливостью.Кратко, но в то же время и достаточно полно рисуются трагические судьбы С. Есенина, В.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.