Митя и Миша - [4]

Шрифт
Интервал

— Что? Покажи!

— Я знаю — шоколад! — крикнул Митя.

— Совсем не шоколад, а вот что! — И Наташа показала на ладошке маленькую зелёную коробочку.

— Коробочку! Подумаешь!..

— И совсем не коробочку!

Наташа подошла к столу, осторожно открыла крышку и вынула из коробочки пёстрый шёлковый лоскуток:

— Смотрите!

Она развернула лоскуток, и все увидели значок — маленький блестящий самолёт.

— Вот папин подарок.

— Дай мне! — быстро протянул руку Митя.

— Ишь ты какой! Он с папой в первом полёте был. Ему знаешь сколько лет? Не сосчитаешь! Его папа на память бережёт. — И Наташа опять аккуратно завернула самолёт в шёлковую пёструю тряпочку.

Весь день она то вынимала маленький самолёт, любовалась им, показывала ребятам, то снова прятала его на место, в зелёную коробочку.

Ей было очень приятно, что в кармашке фартука лежит папин подарок: маленький блестящий самолёт — тот самый, который был с папой в первом полёте.

Перед ужином Верочка постелила на маленький кукольный столик красивую кружевную скатерть и сказала:

— Наташа, положи самолёт сюда. Покажем его куклам.

Наташа не сразу согласилась — ей очень не хотелось расставаться с папиным подарком, — но ребята так интересно рассадили всех кукол вокруг столика и куклы такими любопытными глазами смотрели на зелёную коробочку, что Наташа вздохнула и согласилась.

— Правда красиво? — сказал Миша, поглядывая то на кукол, то на зеркало, в котором отражался кукольный уголок и блестящий самолёт.

Митя кивнул головой и быстро спросил:

— А на шапку его прицепить можно? Он держаться будет?

Миша не понял:

— На какую шапку?

Митя махнул рукой, не ответил и побежал в другую комнату.

— Ужинать пора! — закричал он оттуда, выглядывая из-за двери.

— Пусть всё так остаётся, так красиво, — сказал Миша.

— Ну хорошо, пускай остаётся, — подумав, согласилась Наташа и вместе с другими ребятами пошла ужинать.

На ужин была Митина любимая морковная запеканка, и, наверное, поэтому он съел её очень быстро, а когда пил чай, то Надежда Дмитриевна даже сказала:

— Митя, куда ты так торопишься?

— А я уже кончил. Можно встать?

— Можно. Ты сейчас поди и приготовь на круглом столе краски и всё, что надо для рисования. Кто захочет, после ужина будет рисовать.

— Воду не забудь, — прибавил Миша, который всё ещё сидел над полной тарелкой.

— Не забуду! — Митя сунул на место салфетку, на ходу сказал «спасибо» и вприпрыжку побежал в другую комнату.

Ребята один за другим кончали ужинать, вставали из-за стола и выходили из столовой.

— Смотри, Митя, как ты кисточки положил — разве так кладут? — И Юра перевернул кисточки щетинкой вверх.

— А краску поставил одну синюю. Целых три банки! — удивился Володя.

Митя не отвечал, даже не поднимал голову. Он сидел на полу, перед шкафом, и было непонятно, что он делает — достаёт с нижней полки бумагу для рисования или убирает её обратно.

Почти все ребята уже кончили ужинать. Миша, Верочка и Наташа теперь быстро допивали чай.

— Всё. Спасибо! — весело сказала Наташа и отодвинула от себя пустую чашку.

Наташа побежала прямо в кукольный уголок.

— А где же мой самолёт? — громко спросила она. — Надежда Дмитриевна, кто-то взял мой самолёт! Он лежал здесь…

Наташа заглянула под столик, пересадила кукол, подняла кружевную скатерть — самолёта нигде не было.

— Ребята, кто взял? Отдайте! — чуть не плача, просила она.

Поднялся шум. Все заговорили, перебивая друг друга:

— Кто мог взять? Куда он делся? Он тут лежал!

Только Митя всё ещё сидел у шкафа, запихивал в него бумагу и как будто ничего не слышал.

— Ребята! Может быть, кто-нибудь шутя спрятал Наташин самолёт? — спросила Надежда Дмитриевна.

— Может быть, кто-нибудь нечаянно положил самолёт себе в карман? — крикнула Верочка. — Посмотрите!

И все принялись заглядывать в свои кармашки, встряхивать платки — искать самолёт. А Митя вдруг вскочил, подбежал к Наташе и крикнул:

— У меня самолёта нет! У меня только платок и катушка! Вот! Нет! Смотри! — Он выхватил платок, вытащил катушку и широко развёл руками: — Смотри, нет!

Наташа, вся красная, растерянно смотрела на Митю и выворачивала свой пустой кармашек.



— Давайте искать! — вдруг крикнул Миша. — Ведь самолёт где-нибудь лежит! Он должен где-нибудь лежать!

И вместе с девочками Миша принялся переворачивать всё в кукольном уголке: перетряхивать кукольные подушки и одеяла, искать под кроватками и в кукольном шкафу. А Володя с Юрой решили, что самолёт мог попасть в шкаф с кубиками, и все кубики выложили на пол.

Митя нахмурил лоб, сердито сунул в карман платок и катушку и посмотрел на Наташу.

Наташа вертела в руках пустую зелёную коробочку и поливала слезами пёстрый шёлковый лоскуток.

— Мои золотенький самолётик! Папин подарок!.. — приговаривала она, размазывая слёзы по лицу.

Надежда Дмитриевна наклонилась к ней и, приглаживая её кудряшки, говорила:

— Не плачь, Наташенька! Мы его найдём. Мы его обязательно найдём!

Вдруг Митя сорвался с места, подскочил к Мише и потянул его за рукав:

— Пойдём. Пойдём скорее!

— Куда?

— Туда… в переднюю.

— Зачем? — спрашивал Миша, еле поспевая за ним.

— За самолётом, он у меня. Я его взял…

— Как — взял? — не понял Миша.

— Просто так… Нечаянно… Я отдам… Вот он!


Еще от автора Надежда Дмитриевна Калинина
Про снежный колобок

Рассказы о маленьких воспитанниках детского сада.


Малыши

Повесть о маленьких воспитанниках детского сада.


Как ищут то, что в земле лежит

Маленькая повесть для старшего дошкольного возраста, о том, как геологи ищут в тайге медь.


Удивительные камни

Истории об удивительных камнях.


Наша лучше всех!

Маленькая повесть о первоклассниках.


Летом

Маленькие рассказы для детей дошкольного возраста.


Рекомендуем почитать
Мамины сказки

«…Я не просто бельчонок, я хранитель этого леса, и зовут меня Грызунчик. Если кто-то, как ты, начинает вредить лесу и его обитателям, я сразу вызываю дух леса, и лес просыпается и начинает выгонять таких гостей…».


Красный ледок

В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.


Новый дом

История про детский дом в Азербайджане, где вопреки национальным предрассудкам дружно живут маленькие курды, армяне и русские.


Полет герр Думкопфа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Однажды прожитая жизнь

Отрывки из воспоминаний о военном детстве известного советского журналиста.


Картошка

Аннотация издательства:В двух новых повестях, адресованных юношеству, автор продолжает исследовать процесс становления нравственно-активного характера советского молодого человека. Герои повести «Картошка» — школьники-старшеклассники, приехавшие в подшефный колхоз на уборку урожая, — выдерживают испытания, гораздо более важные, чем экзамен за пятую трудовую четверть.В повести «Мама, я больше не буду» затрагиваются сложные вопросы воспитания подростков.


Рассказы о Суворове

В этой книжке помещены рассказы известного детского писателя, знатока отечественной истории С. Алексеева о жизни великого русского полководца Александра Васильевича Суворова (1730–1800). Для младшего школьного возраста.


Главное войско

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Девочка на шаре

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.