Лепка и аппликация для самых маленьких - [6]

Шрифт
Интервал

Однажды к Васе и Мусе в гости пришёл их друг, Ёжик, со своей семьёй.

— Хорошо бы нам всем сфотографироваться вместе! — сказал Ёжик.

— Но у нас нет фотоаппарата, — вздохнула Муся.

— А что если... — задумался Вася. — Мы вас не сфотографируем, а вылепим из пластилина?

— Да, да, конечно! — радостно закричали ежата.

— Начнём прямо сейчас! — сказал Вася.

Муся сразу начала разминать пластилин. {Разомните кусок пластилина побольше, а ребёнку предложите размять куски поменьше.)

— Не очень-то это похоже на ежей! — с сомнением сказал Ёжик.

— Мы ещё не закончили, — успокоил его Вася. — Смотрите, что будет дальше! Сделаем мордочку Ёжику. (Покажите ребёнку, как слегка сжать пальцами пластилин и вытянуть мордочку Ежа. Начните с большей заготовки.) Мордочка готова. Сделаем глазки и носик. (Глазки и носики можно сделать из бусинок, крупы, маленьких шариков из пластилина или с помощью заострённой палочки.)

— Уже лучше, но ёж без иголок — не ёж! — забеспокоился Ёжик.

— Не волнуйся, сейчас сделаем иголки, — сказал ему Вася. — Вот это будут ежиные иголки. (Воткните спички в пластилин не слишком близко друг к другу.)

— Мне нравится, — одобрил Ёжик. — А как же остальные?

— Сейчас, сейчас, — ответил Вася. — Но нам с Мусей потребуется помощь. Давай поможем котятам вылепить ежиную семью. (Иголки ежатам можно сделать в виде заострённых кончиков спичек, а также штрихами или точками.)

— Как хорошо у вас получилось! — обрадовались ежи. Но тут забеспокоилась Ежиха.

— Ежи без грибов — не ежи, — сказала она.

— Не волнуйтесь, сейчас мы и грибы вылепим, — пообещала Муся. — Как сделать грибы, Вася?

— Скатаем небольшой шарик. [Выберите подходящий цвет для шляпки гриба.) Теперь разрежем его пополам. Две шляпки для грибов готовы! Теперь скатаем колбаску и тоже разрежем её пополам. Ножки для двух грибов готовы! Теперь в шляпке сделаем углубление {сделайте в плоской части шляпки небольшое углубление пальцем), вставим в него ножку и хорошо прижмём их друг к другу. Вот гриб и готов, — обрадовался Вася.

Давай и мы поможем котятам сделать грибы для ежиной семьи.

www.litera.spb.ru


Еще от автора Ольга Михайловна Сахарова
Каляки-Маляки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Не умеешь — не прочтешь

«Веселые рассказы и стихи, скороговорки, занимательные картинки, вопросы, задачи и игры» из серии «Школьная библиотека для нерусских школ».


Землепроходец Ерофей Павлович Хабаров

Книга посвящена выдающемуся русскому землепроходцу XVII в. Ерофею Павловичу Хабарову. Автор рассказывает о полной самоотверженного труда и героических дел жизни Хабарова, о его роли в освоении Сибири. В центре повествования — знаменитый поход Хабарова и его соратников на Амур в 1649–1653 гг., положивший начало заселению русскими людьми Приамурья. Автор опирается на многие неизвестные архивные документы, позволяющие по-новому осветить ряд вопросов биографии Хабарова и деятельности землепроходцев на Амуре. Книга предназначена для учащихся старших классов, всех интересующихся историей.


Ветер

Многообразны ветры мира! На языках всех народов можно найти слова — названия различных ветров. Их так много, что нелегко запомнить все сразу. Однако все они в настоящее время нашли свое объяснение. Более того. Люди изучили влияние ветра на нашу жизнь, климат, природу. Это влияние оказалось огромным. Вся жизнь земли, в привычных нам формах, была бы невозможна без ветра. Было доказано также, что ветер — это огромная, неисчерпаемая дешевая энергия. Что же такое ветер? Насколько разнообразны ветры мира? Какова их деятельность в природе? Как ветер работает на пользу человеку? — Обо всем этом и рассказывается в нашей книжке.


Радиолокация без формул, но с картинками

В брошюре, написанной на основе материалов отечественной и зарубежной периодической печати и книг, популярно рассказывается, что такое радиолокация, чем она занимается, почему играет важную роль в современном мире. В книге нет ни одной формулы, но зато много занимательных рисунков, которые помогут понять некоторые сложные вопросы.


Крамольные полотна

Далеко не все знают, что за гениальную фреску "Страшный суд" Микеланджело едва не был обвинен в ереси; что Паоло Веронезе предстал перед судом инквизиции, так как в его картине рядом со святыми были нарисованы простые люди; что о Франсиске Гойе, обличавшем своей кистью инквизиторов и власть имущих испанский король сказал: "Гойя заслуживает гарроты"; что за картину "Сельский крестный ход на пасхе" царские власти пытались возбудить судебное дело против ее автора, художника Перова; что написанная кровью сердца знаменитая картина Репина "Крестный ход в Курской губернии" вызвала целую бурю в реакционной печати… Обо всех этих великих полотнах, о нелегкой судьбе их творцов рассказывает эта книга.Для детей среднего и старшего школьного возраста.


Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте

Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.