Лепка и аппликация для самых маленьких - [2]
— Смотри, Вася, а это что за цветок такой? — удивилась Муся.
— Сейчас узнаем, — сказал Вася и прочитал:
Котята задумались. А ты знаешь, что это за цветок?
— Это же подсолнух! — догадался Вася. — Только у него должны быть жёлтые лепестки.
— Но тут нет никаких лепестков! Даже листьев нет, — огорчилась Муся.
— Да, видимо, художник забыл нарисовать их, — сказал Вася.
— А как же выглядит настоящий подсолнух? — спросила Муся. И тогда Вася решил сделать для Муси сюрприз.
Вечером, когда Муся уснула, Вася начал раскладывать вокруг серединки подсолнуха лепестки. [Покажите ребёнку, как надо расположить вокруг сердцевины лепестки, предложите ему сделать это самостоятельно.)
Давай поможем Васе наклеить лепестки и листья, ведь их так много! Вот как делает это Вася.
"Чтобы цветок был похож на настоящий, буду приклеивать только один край лепестка, — решил Вася. — Вот так".
(Покажите ребёнку, как намазать клеем край лепестка, прилегающий к середине цветка.) Теперь приклеим листья к нашему подсолнуху.
Утром Вася показал свой цветок Мусе.
— Какой красивый подсолнух! — воскликнула Муся.
— И совсем как настоящий, — добавил Вася.
В огороде, у дорожки Стоит солнышко на ножке. Только жёлтые лучи У него не горячи.
Грузовик
Подготовьте: прямоугольник (для кузова), 2 кружка (для колёс), 2—3 кружка поменьше (для фар), 4—5 кружков неправильной формы (для яблок), на которых можно нарисовать углубление и веточку.
— Мой старый грузовик совсем развалился, — вздохнул Вася. — Мне он сейчас так нужен, а от него только кабина осталась!
— Не горюй, Вася, мы починим его! — сказала Муся.
— Это дело непростое! — ответил Вася. — Нам без помощников не обойтись. Давай поможем котятам починить грузовик.
— С чего начнём? — спросила Муся. — Какие нужны детали для твоего грузовика?
Вася задумался. (Спросите у ребёнка, какие детали нужны для грузовика Васи. Чего не хватает?)
— Сначала поставим колёса, чтобы грузовик мог ездить, — предложил Вася. (Попросите ребёнка показать, где должны располагаться колёса и покажите ему, как наносить клей по контуру "колеса".) — Теперь сделаем кузов для грузовика. В кузове перевозят тяжёлые грузы, поэтому кузов мы должны хорошенько закрепить. (Предложите ребёнку намазать деталь клеем по контуру.)
— А сейчас уже можно прокатиться на твоём грузовике? — спросила Муся.
— Нет, нет, что ты! — сказал Вася. — Нам обязательно нужно поставить новые фары: спереди, чтобы освещать дорогу, и сзади, чтобы на нас не наехала другая машина. (Фары можно наклеить одну над другой.)
— Ну вот, грузовик и готов! — довольно сказал Вася. — Садись, Муся, я тебя прокачу!
— Куда мы поедем? — спросила Муся.
— Мы поедем к Ёжику, отвезём ему яблоки, — ответил Вася. Давай поможем Васе загрузить яблоки в кузов грузовика.
— Без помощников я бы не справился! — сказал Вася. — А теперь поехали!
Наряд для Муси
Подготовьте: несколько разноцветных трапеций (юбочки для Муси), 8—10 разноцветных кружков диаметром 1—2 см (для украшения юбки), 5—6 кружков поменьше (для бус) и несколько разноцветных бантиков.
— Сегодня мы идём в гости к Мышонку, — сказал Вася.
Муся очень обрадовалась и надела своё самое красивое платье.
— Муся, мы пойдём в гости только вечером, — сказал Вася. — Смотри, не испачкай своё платье!
— Хорошо! — крикнула Муся и выбежала во двор.
Через минуту раздался громкий плач. Вася выскочил на крыльцо. Муся сидела посередине большой лужи и горько плакала.
— Я подскользнулась и упала! Теперь моё красивое платье всё в грязи! В чём я пойду к Мышонку?! — расстроилась Муся.
— Делать нечего, — сказал Вася. — Придётся придумывать тебе новый наряд. Выбирай себе юбку. (Предложите ребёнку примерить на Мусю заготовленные юбочки, а потом выбрать и наклеить одну из них.)
— Хорошая юбочка, — сказала Муся. — Но моё платье было в горошек!
— Ладно, — сказал Вася. — В горошек так в горошек!
Давай поможем Васе украсить Мусину юбочку разноцветными кружочками. (Перед наклеиванием предложите ребёнку сначала приложить выбранный кружок к юбочке, спросите ребёнка, хорошо ли (ярко ли) смотрится, например на красной юбке, красный или оранжевый кружок.)
— Как нарядно, как хорошо! — обрадовалась Муся и захлопала в ладоши. — А ещё что-нибудь можешь придумать?
— Могу сделать тебе бусы, — сказал Вася. — А бантик выбери сама.
Помоги Васе сделать бусы. Мы будем надевать их вот на эту нитку. (Покажите ребёнку, как расположить бусинки, не забывайте называть их цвет или спрашивайте об этом у ребёнка.) А теперь давай поможем Мусе выбрать бантик. (Бантиками можно украсить хвост, юбку и т. д.)
— Какой у тебя красивый наряд! — сказал Мышонок Мусе, когда котята пришли к нему вечером в гости.
Башня
Подготовьте: разноцветные прямоугольники или квадраты: 4—5 больших, 4—5 средних, 4—5 маленьких; 3—4 треугольные крыши. Большие прямоугольники можно сложить пополам и вырезать в них полукруглую либо прямоугольную арку.
Однажды Вася привёз на своём грузовике много кубиков.
— Сейчас я буду строить башню, — сказал он.
— Я тоже, — сказала Муся. И они принялись за дело.
— Смотри, Муся, какая у меня красивая башня получилась! — гордо сказал Вася.
— А у меня ничего не получается, — расстроилась Муся. — Всё почему-то разваливается.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.