Когда сидишь за рулем, нельзя закрывать глаза - [8]
Директор (Бобру). За ним, живо! Догонишь и притащишь!
Бобёр вскакивает на ноги убегает вслед за Сергеем.
Максим. Сука…
ИНТЕРЬЕР - КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА - ДЕНЬ.
Щелкает, закрываясь, дверной замок. Ветер колышет занавески на окнах.
Директор проходит к своему столу.
Директор. Ну, проходи, располагайся, будь как дома. Ты уже понял, почему ты здесь?.. Молчишь? По физиономи вижу, что понял... Хороший мальчик - Витя Бобренко, правда? Симпатичный и принципиальный. Ха-ха! Только зубы не чистил, наверно, от рождения. Ты-то хоть чистишь?
Максим. Я - чищу.
Директор. Надо же, заговорил! Слава богу. А то я думал, что ты совсем онемел от страха. Теперь может поведаешь, как ты докатился до жизни такой?
Максим. Не ваше дело!
Директор. Ну, ну, не груби. Судя по рассказам Вити, у вас там такая любовь, что прямо куда деваться… А правда, куда? Ведь Сергей тебя предал, парень. Вот только что, взял и предал. Просто сбежал от тебя. Разве не так?
Максим. Не так… Он испугался!
Директор. А что такое страх? То же самое предательство. Так что не обольщайся. Максим, запомни, всё проходит и любовь в том числе… Ну, а мне-то что теперь с вами делать, господа педики? Или может лучше назвать вас падшими ангелами?
Максим. Да идите… знаете куда?! Нечего тут делать из меня козла отпущения! Если я виноват перед кем-то, то уж точно не перед вами! Падшие ангелы… Когда человек падает, он еще и летит! Только таким как вы этого не понять, ясно?!
Директор. Хм... Ясно, куда уж яснее. Однако придется слегка приспустить тебя на эту грешную землю... Раздевайся!
Максим. Что?!
Директор начинает приближаться к Максиму, тот пятится. Они кружат по кабинету, опрокидывая стулья.
Директор. Ты меня слышал. Ну?! Ведь не впервой ведь уже? Давай же, сучка, давай! Я люблю таких, с характером! И хватит целку из себя строить, у тебя всё равно нет выбора. Ты ведь не хочешь, чтобы вся школа знала, что ты - пидор?! Но это ещё цветочки, ты не представляешь, как сильно я могу испортить тебе жизнь!
Максим пытается убежать, но дверь заперта, ключ на столе у директора. Тогда Максим бросается к столу и попадает директору прямо в руки.
Директор. Не хочешь? Тогда придется помочь!
Оказавшись неожиданно сильным, директор срывает с Максима футболку, несмотря на его сопротивление. Трещит рвущаяся ткань.
Директор (обнимая мальчишку). Хорош… Тебе кто-нибудь говорил, что ты красавчик?
Максим. Пустите!
Директор свободной рукой поворачивает голову мальчика к себе и собирается его поцеловать. Вдруг, кабинет озаряется яркой вспышкой.
Серёжа (за кадром). Виталий Васильевич!
Директор машинально оборачивается на голос. За окном кабинета, что находится на втором этаже стоит старый разлапистый тополь. На одной из его могучих ветвей сидит Серёжка со своим навороченым фотоаппаратом. Как только директор поворачивает голову, Серёжа начинает щёлкать затвором непрерывно, в режиме "репортажной сьемки", так, что на плёнке кадр за кадром отпечатывается и реакция директора, и то, как он отталкивает от себя Максима, и то, как он в панике бегает по кабинету, но поздно: главное уже снято.
Пользуясь шансом Максим прорывается к столу, хватает ключи устремляется к двери. Директор пытается ему помешать, но Максим так толкает его, что он отлетает и падает, споткнувшись о валяющийся на полу стул. Это дает Максиму спасительные несколько секунд, чтобы открыть дверь и выскочить из кабинета.
Сергей, увидев это, кубарем скатывается с дерева.
Директор, вскочив с пола, бросается сперва к двери, потом к окну.
Видит, как мальчик выбегает из здания школы.
НАТУРА - ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ.
Максим подлетает к мопеду, тут же прибегает Серёжа с фотоаппаратом через плечо. Максим отстегивает замок, он летит на землю, поднимать его некогда.
Серёжа. Быстрее! Пока не поздно!
Максим (лихорадочно пытаясь завести мопед). Да что он теперь сделает?
Серёжа. Ты его не знаешь! Это тот самый, он теперь тоже здесь!
Максим. Какой "тот самый"?! Ладно, потом! (ликорадочно пиная кик стартер) Блядь!
Мопед заводится, взревев. Заслонка дросселя была открыта до предела.
Максим (продолжает). Садись, живо!!!
Серёжа вскакивает на заднее сидение. Мопед, газанув на прощание, уносится со школьного двора. На выезде из-за ограды, чуть выше по улице возвращается Бобёр, который так и не смог догнать Серёжу.
Увидев мопед, еще не набравший скорость, он кидается ему наперерез, чтобы остановить.
Он не успевает. Машина, едущая по встречной полосе пытается затормозить. Слышен глухой удар. То, что еще секунду назад было Витей Бобренко, отлетает к обочине и неподвижно лежит на асфальте.
ИНТЕРЬЕР - КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА - ДЕНЬ.
Директор быстро подходит к столу, снимает телефонную трубку, набирает номер.
Директор. Здравствуйте, полковника Степаненко, пожалуйста... Да, срочно... Приветствую, Геннадий Михайлович… По делу. У меня тут загвоздочка одна…
НАТУРА - ШОССЕ - ДЕНЬ.
Городская черта совсем рядом. Мопед с мальчишками покидает город и несется по шоссе.
Директор (за кадром). В общем, неприятная история. С двумя мальчиками… Да, надо принять меры, а то сам понимаешь, утечка информации, то, сё… И ещё несчастный случай этот… Что?… Конечно не по телефону: Я прямо сейчас к тебе подъеду, не возражаешь?… Ха-ха, обижаешь, ну конечно, за мной не заржавеет! Я тебя вроде никогда не динамил. Ну, здравия желаю…
В сборнике представлены произведения выдающихся ораторов — классиков древней Греции V-IV вв. до н.э.: Исократа, Демосфена, Диона Хрисостома, Либания и других.
Основу этого сборника составляют политические речи Демосфена, в частности направленные против Филиппа Македонского. Среди них, в свою очередь, своеобразным эталоном энергичного и экспрессивного демосфеновского стиля является цикл из трех классических «Олинфских речей», произнесенных по случаю похода македонской армии на греческий полис Олинф. Также в сборник вошли и другие речи Демосфена, посвященные не только внешней, но и внутренней политике Афин, социальным и этическим вопросам.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1941 год. Амстердам оккупирован нацистами. Профессор Йозеф Хельд понимает, что теперь его родной город во власти разрушительной, уничтожающей все на своем пути силы, которая не знает ни жалости, ни сострадания. И, казалось бы, Хельду ничего не остается, кроме как покорится новому режиму, переступив через себя. Сделать так, как поступает большинство, – молчаливо смириться со своей участью. Но столкнувшись с нацистским произволом, Хельд больше не может закрывать глаза. Один из его студентов, Майкл Блюм, вызвал интерес гестапо.
Что между ними общего? На первый взгляд ничего. Средневековую принцессу куда-то зачем-то везут, она оказывается в совсем ином мире, в Италии эпохи Возрождения и там встречается с… В середине XVIII века умница-вдова умело и со вкусом ведет дела издательского дома во французском провинциальном городке. Все у нее идет по хорошо продуманному плану и вдруг… Поляк-филолог, родившийся в Лондоне в конце XIX века, смотрит из окон своей римской квартиры на Авентинский холм и о чем-то мечтает. Потом с риском для жизни спускается с лестницы, выходит на улицу и тут… Три персонажа, три истории, три эпохи, разные страны; три стиля жизни, мыслей, чувств; три модуса повествования, свойственные этим странам и тем временам.
Герои романа выросли в провинции. Сегодня они — москвичи, утвердившиеся в многослойной жизни столицы. Дружбу их питает не только память о речке детства, об аллеях старинного городского сада в те времена, когда носили они брюки-клеш и парусиновые туфли обновляли зубной пастой, когда нервно готовились к конкурсам в московские вузы. Те конкурсы давно позади, сейчас друзья проходят изо дня в день гораздо более трудный конкурс. Напряженная деловая жизнь Москвы с ее индустриальной организацией труда, с ее духовными ценностями постоянно испытывает профессиональную ответственность героев, их гражданственность, которая невозможна без развитой человечности.
«А все так и сложилось — как нарочно, будто подстроил кто. И жена Арсению досталась такая, что только держись. Что называется — черт подсунул. Арсений про Васену Власьевну так и говорил: нечистый сосватал. Другой бы давно сбежал куда глаза глядят, а Арсений ничего, вроде бы даже приладился как-то».
В этой книге собраны небольшие лирические рассказы. «Ещё в раннем детстве, в деревенском моём детстве, я поняла, что можно разговаривать с деревьями, перекликаться с птицами, говорить с облаками. В самые тяжёлые минуты жизни уходила я к ним, к тому неживому, что было для меня самым живым. И теперь, когда душа моя выжжена, только к небу, деревьям и цветам могу обращаться я на равных — они поймут». Книга издана при поддержке Министерства культуры РФ и Московского союза литераторов.
Жестокая и смешная сказка с множеством натуралистичных сцен насилия. Читается за 20-30 минут. Прекрасно подойдет для странного летнего вечера. «Жук, что ел жуков» – это макросъемка мира, что скрыт от нас в траве и листве. Здесь зарождаются и гибнут народы, кипят войны и революции, а один человеческий день составляет целую эпоху. Вместе с Жуком и Клещом вы отправитесь в опасное путешествие с не менее опасными последствиями.