Клабуш - [9]
Клабуш позвал их вовремя. Чудо вот-вот должно было произойти. Прямо перед Элью стал подниматься маленький бугорок земли. Потом зашевелилась земля справа и слева от него. Расталкивая камешки, прошлогодние листья и комочки земли, прокладывали себе дорогу к воздуху и свету крошечные ростки.
— Иди, иди, маленький, — шептала Элыо. — Не стесняйся своего белого носика, завтра солнышко покрасит его в зеленый цвет.
— Наступайте, пробивайтесь! — подбадривал Лембит растения, которые прорастали на его маленьком участке. А Эне раскачивалась над грядкой и напевала:
«Скоро будет у ростков ожерелье из стручков...»
— Вот так просыпаются растения, — бормотал Клабуш, прогуливаясь по грядке. — Вот так просыпается жизнь! Теперь их ничто не остановит.
Ему очень хотелось рассказать о маленьких одуванчиках, которые проделали дыру в. асфальте на школьном дворе, но сейчас у него не нашлось слушателей. Ребята были заняты подсчетом.
— Из моих десяти уже семь появились! — воскликнула Элью.
— А из моих восемь виднеются, — добавила Эне.
— Ур-ра-а! У меня все десять носы высунули! — закричал Лембит и подбросил шапку в воздух. — Растите смелее, скоро принесу вам палочки для опоры.
Никто из ребят не заметил, что Эйно нет среди них.
Изо всех сил сдерживая слезы, Эйно незаметно отошел от грядки. Теперь он уже бежал по садовой дорожке. Подальше от Клабуша, подальше от друзей, подальше от стремительно поднимавшихся ростков! Прочь — в тень густых кустов. Животом на теплую землю.
Никто не мог ему сейчас помочь.
Никто еще не догадался, что на его маленьком участке не выросло ничего, кроме сорняков.
Никто не знал, что на уроке в саду Эйно сунул в рот все десять горошин
Этот четверг был богат на происшествия.
На уроке рисования Лембит вместо цветных карандашей и бумаги выложил на стол напильник, отвертку, паяльник и наждачную бумагу. Оказалось, что у них с папой одинаковые плоские чемоданчики. И Лембит случайно перепутал их.
На уроке арифметики Эйно засунул в ухо бобовое зернышко.
На уроке ручного труда Эне опрокинула на себя клей.
А когда учительница пришла на урок письма, все ребята: и Элью, и Эне, и Лембит, и Эйно — толпились возле стола Анне. Они были очень взволнованы, как будто в классе произошло что-то невероятное.
Так оно и оказалось. У Анне пропала пуговица от манжеты.
— Понимаете, — торопливо стала объяснять Элью, — когда Анне побежала на перемену, она положила пуговицу на стол...
— А когда Анне вернулась, — Эне поспешила дополнить объяснения Элью, — она захотела взять пуговицу со стола...
— А пуговицы-то — нету! — закончил Эйно.
Учительница велела ребятам сесть на свои места и подошла к
плачущей Анне.
— Не огорчайся, — стала она утешать девочку, — когда кончатся уроки, мы пришьем тебе новую пуговицу. Я думаю, в учительской можно найти вполне подходящую.
— Но это будет не моя пуговица, — всхлипнула Анне и заплакала еще громче. Она плакала так безутешно, что ничего не могла объяснить. Это сделали за нее другие ребята.
— Эта пуговица не совсем обыкновенная. Когда мама Анне была школьницей, эта пуговица была пришита к ее платью, — объяснила Элью за Анне.
— А еще раньше — к платью ее бабушки, — объяснила Эне за Анне.
— Когда мама Анне у доски никак не могла вспомнить, сколько будет дважды четыре, она всегда крутила эту пуговицу, — добавила Элью.
И у Эне нашлось что добавить:
— А когда ее бабушка забывала стихотворение на немецком языке, ей тоже пуговица помогала!
И девочки сказали почти хором:
— Ведь такой пуговицы у вас в учительской нет!
Учительница погладила Анне по голове. Да, такую пуговицу
нигде не найдешь. Она уже хотела признаться в этом, как вдруг подумала совсем о другом:
— Но послушай, Анне, — удивилась учительница, — в нашем классе ты же лучше всех знаешь таблицу умножения. И все стихи ты помнишь от начала до конца. Зачем же тебе такая пуговица нужна?
— На всякий случай, — всхлипнула Анне. И слезы ручьем полились из ее глаз.
Теперь учительница увидела, что дело очень серьезное. Поэтому она сказала тоже очень серьезно:
— Успокойся, Анне. Слезами тут не поможешь. Пуговица ведь могла упасть под стол или закатиться куда-нибудь. После уроков мы ее хорошенько поищем. А сейчас, ребята, откройте тетради и напишите шесть раз «кукареку». Следите за тем, чтобы все буквы были красиво написаны.
Больше о пуговице не разговаривали. А когда прозвенел звонок, учительница сказала:
— На сегодня ваши уроки закончились, и теперь можно вспомнить о пуговице. Начните искать без меня, я на минуту зайду в учительскую.
Когда учительница вышла, Элью забралась с ногами на стол:
— Начинаем искать. Чур, я буду руководить поиском!
Сейчас же и Эйно залез на стол.
— Я тоже могу руководить. У меня брат милиционер.
— Я лучше тебя, поэтому выберем меня! — ответила Элью.
— Нет, я лучше, выберем меня! — закричал Эйно.
Другим ребятам эта перебранка не понравилась.
— Как же мы можем выбрать кого-то одного, если вас двое, — рассердились они. — Так не выбирают.
— Ну, хорошо, — сдалась Элью. — Пусть тогда Клабуш будет главным. Он — один, его можно выбрать.
Как раз в это время раздался легкий треск. Клабуш спикировал через форточку и зажал концы Крутиков в ладошках, чтобы затормозить. Он слышал все, что сказала Элью, и от удовольствия несколько раз перекувырнулся.
Титул оригинала:Jaan RannapKukepoksKirjastus «Eesti Raamat»Tallinn 1979Художник-иллюстратор ЭДГАР ВАЛЬТЕРПеревёл с эстонского ГЕННАДИЙ МУРАВИНрассказ «Бой в кругу» перевёл АЙН ТООТСРаннап, Я.Барьер трёх минут. — Таллин: Ээсти раамат, 1982. — 200 с., илл.В новый сборник популярного детского писателя Яана Раннапа включены рассказы на спортивные темы, написанные в 1962—1977 гг. Автор, бывший в юности большим энтузиастом спорта, раскрывает в этих рассказах принципы спортивной этики, создаёт яркие характеры юных героев, которые могут послужить для ребят примером самовоспитания и самоутверждения.Э/Р22 VII—VIIIР 4803010200—352/901(15)—82 229—82 84.3Э© Kirjastus «Eesti Raamat», 1979© Перевод с эстонского.
Эта книга лауреата Государственной премии Эстонии, литературной премии им. Ю. Смуула, лауреата комсомола Эстонии Яана Раннапа состоит из трех частей. Повесть, давшая название всей книге, рассказывает о дружбе мальчика и лошади, о верности, доброте и справедливости. «Агу Сихвка говорит правду» и «Школьные истории» — это циклы рассказов о современных школьниках.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Сборник «Марью пишет сочинение» познакомит русского читателя с весёлыми рассказами известных эстонских писателей: X. Вяли, X. Мянд, Я. Раннапа, X. Пукка и других.Герои рассказов — школьники младших классов, пионеры и октябрята. Они очень активны, многие с удовольствием и со знанием дела участвуют в пионерской работе, заботятся о своих товарищах, помогают им в учёбе и по домашнему хозяйству.Но бывает, что некоторые ребята ленятся или хитрят, они, конечно, попадают в смешные, а иногда и опасные ситуации и тогда учителям, пионервожатым и одноклассникам приходится их выручать.
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста автор рассказывает историю о храбром и умном псе Нублике, помогающем пожарным.
Цикл рассказов Яана Раннапа «Юхан Салу и его друзья» знакомят с жизнью эстонских пионеров, их учебой и общественной работой. Автор обладает острым наблюдательным глазом и несомненным чувством юмора.Юхан Салу должен что-нибудь написать о каждом пионере отряда. Для отрядного журнала. В качестве приложения, что ли. Возьмут в руки журнал и сразу узнают, кто есть кто.
Всё своё детство я завидовал людям, отправляющимся в путешествия. Я был ещё маленький и не знал, что самое интересное — возвращаться домой, всё узнавать и всё видеть как бы заново. Теперь я это знаю.Эта книжка написана в путешествиях. Она о людях, о птицах, о реках — дальних и близких, о том, что я нашёл в них своего, что мне было дорого всегда. Я хочу, чтобы вы познакомились с ними: и со старым донским бакенщиком Ерофеем Платоновичем, который всю жизнь прожил на посту № 1, первом от моря, да и вообще, наверно, самом первом, потому что охранял Ерофей Платонович самое главное — родную землю; и с сибирским мальчишкой (рассказ «Сосны шумят») — он отправился в лес, чтобы, как всегда, поискать брусники, а нашёл целый мир — рядом, возле своей деревни.
Стекольщик поставил новые окна… Скучно? Но станет веселей, если отковырять кусок замазки и … Метро - очень сложная штука. Много станций, очень легко заблудиться… Да и в эскалаторах запутаться можно… Художник Генрих Оскарович Вальк.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Что будет, если директор школы вдруг возьмет и женится? Ничего хорошего, решили Демьян с Альбиной и начали разрабатывать план «военных» действий…
В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.
История про детский дом в Азербайджане, где вопреки национальным предрассудкам дружно живут маленькие курды, армяне и русские.