Клабуш - [7]

— — Кто хочет увидеть город Ригу? Кто хочет послушать скрипку в горле?

— Клабуша нигде не было видно.

— Наверное, он куда-то спрятался, — сказала Элью. Да так и было на самом деле. Ребята услышали слабый голосок:

— У-уу! Холодно и жарко!

— Элью опустилась на корточки возле цветочной грядки:

— Я буду искать на земле.

— А я на деревьях, — Эне задрала голову.

— Ну а мы будем искать между небом и землей, — решили Анне и Лембит.

— А Эйно объявил:

— Я — офицер. Я буду принимать донесения разведки и руководить войсками.

— Скоро ребята услышали пищание Клабуша:

— Холодно! Холодно!

— Анне, взять курс правее! Лембит, взять курс левее! — скомандовал Эйно.

— Тепло! Тепло!

— Эйно отдал новый приказ:

— Лембит, вперед!

— Тепло, тепло, горячо, горячо, жарко, жарко, ой, обжигает!

— Лембит, стоп! Анне, стоп! — закричал Эйно и подбежал к птичьей кормушке, которая висела за окном их класса.

— Сбоку к кормушке был приделан крючок, на него зимой подвешивали кусочки сала для птиц. Вот на этом крючке сидел Клабуш и раскачивался, словно на качелях.

— Совершенно свободная жилплощадь, — похвастался он. — И видно все, что в классе делается. Когда вас будут к доске вызывать, я буду отсюда строить вам рожицы.

— Элью покачала головой.

— Нет, этого делать не стоит. Учительнице это не понравится. Лучше изучай буквы вместе с нами.

— Клабуш вытянул рот трубочкой.

— Как же я буду их изучать? Буквы ведь пишут на доске, а я здесь, на улице.

— Это ничего, — не сдавалась Элью. — Так со стороны и будешь изучать. Это называется заочное обучение.

— Она хотела еще что-то сказать, но не успела. Из-за угла выскочил ученик второго класса забияка Роберт. Он ударил Лембита головой в живот, пихнул Эйно локтем в бок, сбил с ног Элью, Эне и Анне и побежал дальше, выкрикивая на ходу:

— Кто хочет увидеть город Ригу? Кто хочет послушать скрипку в горле?

— Крутики Клабуша от удивления соединились в кольцо.

— А почему этот мальчик не остановился? Я бы с удовольствием посмотрел Ригу. Я бы с радостью послушал скрипку в горле. Ой, она, наверное, очень красиво играет.

— Но ребята были совсем другого мнения.

— Клабуш, ты ничего не знаешь, — зашептала Эне. — На самом деле он никому ничего не показывает. Тем, кто хочет посмотреть Ригу, Роберт просто поддает коленкой.

—  А тем, кто хочет послушать скрипку, он просто сдавливает горло, — добавила Элью. — Мы бы давно уже рассказали про него учительнице, вот только боимся, что Роберт об этом узнает.

— Клабуш потряс крутиками.

— Тогда я беру свои слова обратно. Нет, я не хочу видеть Ригу. И не хочу слушать скрипку. И вообще, мне кажется, что Роберта самого нужно познакомить с Ригой и со скрипкой тоже.

— Когда из-за угла снова донеслись воинственные крики Роберта, ребята встали в круг и взялись за руки. Они стояли крепко, как стена. Лембит залез на чурбан — он был башней. Элью и Эне опустили руки — в этом месте были ворота. Как только Роберт ворвался через эти ворота в круг, они сразу же захлопнулись, и все ребята стали хором кри­чать:

— Роберт в Риге! Роберт в Риге!

— А Клабуш закружился вокруг его головы, при этом он жужжал, как осиный рой, и больно колол Роберта крутиками.

— Ай! Ай! — заголосил Роберт. — Не надо! Прогоните ос! Я не хочу быть в Риге!

— Скоро его крики превратились в просьбы.

— Я больше не буду так делать. Честное слово без дырок! Я понял свои ошибки. Я уже совсем другой человек! Выпустите меня из Риги! Ворота, ворота, откройтесь!

— Ворота открылись. Роберт исчез, словно его ветром сдуло. Все ребята: и Элью, и Эне, и Анне, и Лембит, и Эйно — были очень довольны.

— Теперь он получил за свои подзатыльники! Да еще вдвойне! — объявил Эйно.

— Урраа! Наша победа! — крикнул Лембит с чурбана.

— Честь и хвала Клабушу! — провозгласили Эне и Анне. — Враг бежал!

— Но здесь они, конечно, преувеличивали. Ну разве можно назвать Роберта врагом? Он был самый обыкновенный забияка. А забияки всегда отступают, если против них выступают дружно.

КЛАБУШ ПИШЕТ БУКВЫ

— Дорогие ребята, — сказала учительница. — Вчера я проверяла ваши тетради. И знаете, что я заметила? Вы еще не со всеми буквами подружились. У меня создалось такое впечат­ление, как будто у нас есть хорошие буквы и плохие. Хорошие — это те, которые у вас красиво получаются, а плохие — это те буквы, которые вас не слушаются.

— Элью подняла руку.

— Да, так и есть на самом деле. Большая буква «А» — совсем плохая буква. Я пишу ее очень аккуратно, а она все время одну ножку закручивает.

— Теперь и другие ребята захотели пожаловаться на буквы.

— А меня «м» и «л» не слушаются. Все время из строя вылезают, — сказала Эне.

— А у меня «к» капризничает, — пожаловался Лембит.

— А Эйно объявил:

— Загогулина «з»      — мой злейший враг. Если одна

— половинка получается, то другая непременно заупрямится. Учительница, а нельзя ли эту «з» совсем выбросить из алфавита?

— Учительница улыбнулась.

— А как ты сам думаешь? Ведь тогда пропадет многое другое. Например, зубная паста...

— Но по лицу Эйно было видно, что такая потеря его совсем не расстраивает.

— ... и зефир, и земляника... — продолжала учительница.

— Теперь уже остальные ученики не выдержали.