Итальянский «с нуля» - [6]
No, sono figlio unico, ma ho molti cugini — in Russia e qui, in Italia. Sei fidanzata?
Si, ma il mio fidanzato lavora molto, per questo sono spesso libera il fine settimana. E tu?
No, sono molto, molto solo e sono felice di passare questa giornata con te!
Questo è il mio posto ________ in questa zona della ____! Si chiama Papà Francesco. Entriamo!
Это мое любимоеместо в этой части города! Называется «Папа Франческо». Заходим!
Ti piace questo ________ in fondo? Perfetto!
Тебе нравится этот столикв глубине? Отлично!
Ah, ecco il menù. Cosa ________?
А вот меню. Что ты возьмешь?
Prendo un _________ tipico sardo, un risotto alla milanese e una scaloppina ai _______ porcini.
Возьму типичную сардскую закуску, ризотто по-милански и эскалоп с белыми грибами.
Sei sicuro di poter _______ tutto questo? Le porzioni ______ sono grandi!
Ты уверен, что сможешь съестьвсе это? Порции здесьбольшие!
_______________, ce la faccio! Tu, invece, che cosa prendi?
Не переживай, я справлюсь! А ты-то (наоборот) что возьмешь?
Io prendo un menù ipocalorico — ________ piovra, scampi alla griglia, ______ grigliata e fragole.
Я возьму низкокалорийное «меню» (бизнес-ланч) — сал атс осьминогом, креветки на гриле,овощина гриле и клубнику.
Stai ______ a dieta?
Ты всегдана диете?
Per forza! ____________ che sono modella!
А как же! Не забывай, что я модель!
1. Пойдем в ресторан!
2. Возьми салат капрезе!
3. Не забывай, что мы в Италии.
4. Не беспокойся, я вернусь вовремя.
5. Не приходите (ед. ч.) завтра.
6. Извините, здесь свободно?
Pagare
Заплатить
Che bontà! Anche il tiramisù qui è fantastico! Che facciamo adesso?
Какая вкуснота! Тирамису тоже здесь потрясающий! Что сейчас будем делать?
Chiediamo il conto e andiamo a fare un giro per la città!
Попросим счет и пойдем прогуляемся по городу!
Cameriere, possiamo avere il conto, per favore?
Официант, можно нам счет, будьте добры?
Prego!
Пожалуйста!
No-no, Angela, offro io, non ti preoccupare!
Нет-нет, Анджела, я тебя приглашаю, не беспокойся!
Oh, grazie, Pavel, ma la prossima volta pago io!
О, спасибо, Павел, но в следующий раз плачу я!
Scusi, accettate le carte di credito?
Извините, вы принимаете кредитные карты?
Certo, signore!
Конечно, синьор!
Grazie e buona giornata!
Спасибо и хорошего дня!
Pagare
Che bontà! Anche il tiramisù qui è fantastico! Che facciamo adesso?
Chiediamo il conto e andiamo a fare un giro per la città!
Cameriere, possiamo avere il conto, per favore?
Prego!
No-no, Angela, offro io, non ti preoccupare!
Oh, grazie, Pavel, ma la prossima volta pago io!
Scusi, accettate le carte di credito?
Certo, signore!
Grazie e buona giornata!
02-4Trasporto
Транспорт
Prendiamo la metro?
Поедем на метро?
No-no, grazie, io, la metro, non la prendo mai.
Нет-нет, спасибо, я на метро не езжу никогда.
Perché? È veloce, comoda…
Почему? Это быстро, удобно…
Secondo me, c’è troppa gente. Al limite il tram che è moderno e anche un po’ futurista, mi piace per le sue linee.
По-моему, там слишком много народу. В крайнем случае трамвай, он современный и даже немного футуристичный, он мне нравится своими линиями.
Ho capito, ma come ti sposti allora, in macchina?
Я понял, но как ты передвигаешься тогда, на машине?
Generalmente, sì, nella mia Alfa-romeo Giulietta mi sento tranquilla e sicura, anche se perdo molto tempo in traffico.
В основном да, в своей «Альфа-Ромео Джульетта» я себя чувствую спокойно и в безопасности, хотя и теряю много времени в пробках.
Hai ragione, è una macchina bellissima. Ma cosa mi consigli per spostarmi in città?
Ты права, это очень красивая машина. Но что ты мне посоветуешь, чтобы передвигаться по городу?
Sai, visto che parti frapoco, ti consiglio un motorino — è piccolo, economico, abbastanza veloce e così puoi evitare il traffico. Sì, prenditi una bella Vespa!
Знаешь, поскольку ты уезжаешь скоро, я тебе советую мотороллер — он маленький, недорогой, достаточно быстрый, и так ты сможешь избежать пробок. Да, возьми себе хорошую «Веспу»!
Ok, grazie! Adesso, però, ho tanta voglia di fare un giro con quell’autobus turistico.
О’кей, спасибо! Сейчас, однако, я очень хочу (у меня большое желание) проехаться (совершить круг) на этом туристическом автобусе.
Ottima idea! Il capolinea si trova al Castello Sforzesco, ma c’è una fermata davanti al Duomo, a due passi da qui.
Отличная идея! Конечная находится у замка Сфорцеско, но есть остановка перед Дуомо (Собором), в двух шагах отсюда.
Trasporto
Prendiamo la metro?
No-no, grazie, io, la metro, non la prendo mai.
Perché? È veloce, comoda…
Secondo me, c’è troppa gente. Al limite il tram che è moderno e anche un po’ futurista, mi piace per le sue linee.
Ho capito, ma come ti sposti allora, in macchina?
Generalmente, sì, nella mia Alfa-romeo Giulietta mi sento tranquilla e sicura, anche se perdo molto tempo in traffico.
Hai ragione, è una macchina bellissima.Ma cosa mi consigli per spostarmi in città?
Sai, visto che parti frapoco, ti consiglio un motorino — è piccolo, economico, abbastanza veloce e così puoi evitare il traffico. Sì, prenditi una bella Vespa!
Ok, grazie! Adesso, però, ho tanta voglia di fare un giro con quell’autobus turistico.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.