Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы - [6]
7. Сколько клыков должно быть у здорового человека?
8. Историко-спортивный вопрос: даже если не знаете, догадайтесь, какое сражение произошло в 490 году до н. э. примерно на расстоянии 42 км от Афин?
2 тур
ГРУППА А1. Напишите правильно словосочетание: (во)(что)(бы)(то)(ни)(стало).
2. Что такое антитеза?
3. Памятником архитектуры XVI века является: а) Софийский собор; б) собор Василия Блаженного; в) Исаакиевский собор.
4. Переведите на русский язык и ответьте, истинным или ложным является данное утверждение: Penicillin was invented by Mark Twain.
5. В какое время часовая стрелка будет проектироваться на плоскость стола: а) в точку; б) в натуральную величину; в) в половину натуральной величины? Что будут представлять собой в то же время проекции минутной стрелки? (Плоскость часового круга перпендикулярна плоскости стола.)
6. Известно, что для любого правила есть исключения. Есть ли исключения из закона широтной зональности? Подтвердите свой ответ фактами физической географии.
7. Что такое гисперидий?
8. Каким образом можно увеличить КПД подвижного блока: а) увеличить массу блока; б) уменьшить массу блока и трение в его оси; в) увеличить диаметр блока; г) поднимать груз медленнее; д) поднимать груз быстро?
9. Катя съедает коробку конфет за 3 минуты, а Валя – за 6 минут. За сколько минут Катя и Валя съедят коробку конфет, если будут есть одновременно?
10. Точка В лежит между точками А и С. ABIBC = 4/3. Найдите ВС/АС.
11. Для девочек: по какой мерке определяют размер (ширину) плечевого изделия?
Для мальчиков: перечислите виды пиломатериалов.
12. Назовите вид спорта, соревнования по которому в дореволюционной России часто проходили на арене цирка.
ГРУППА Б1. Сиамский царь приказал забрасывать осажденный город ЭТИМ. Защитники города бросились на ЭТО, поэтому царь без труда вошел в город, перебил всех и вернул ЭТО с лихвой. ЭТО – что это?
2. Когда была изобретена установка, предназначенная для определения наличия жизни на Марсе, она была опробована на Земле. Как вы думаете, какой был получен результат?
3. Вначале он убедил алчного Агабека, что ишак на самом деле зачарованный египетский принц. За принца Агабек не пожалел ни своего дома, ни доходного озера. А озеро наш герой отдал народу в обмен на общего для всей деревни воробья. Как зовут нашего героя?
4. Какой род войск герцог Бургундский назвал «ключом французских городов»?
5. Для Чехии это дерево – символ процветания, для нас – символ грубой подделки. Что это за дерево?
6. Ботаника назовет их семенами сибирской сосны, а как назовем их мы?
7. Этот писатель очень любит давать детям «вредные советы». Назовите его фамилию.
8. Как называется знаменитый болгарский курорт, расположенный к северо-востоку от Варны?
3 тур
ГРУППА А1. «Оглушенный ударом кулака (?) Буланин сначала зашатался на месте». Нужна ли здесь запятая?
2. Как называется нравственный урок, который дает автор и его произведение читателю и зрителю?
3. Кому и где поставила памятник «благодарная Россия»?
4. It is raining cats and dogs ? льет как из ведра. Greek meets Greek ? ?
5. Как называется способ изображения предметов на чертеже при помощи параллельных проекций, состоящий в том, что предмет изображается на плоскости вместе с пространственной системой координат, к которой он отнесен, и его проекцией на одну из координатных плоскостей?
6. Христофор Колумб открыл наиболее удобный и безопасный для парусников путь из Европы в Америку. Этот путь впоследствии назвали торговым, а также «дамской дорогой», настолько он легок и удобен для парусников. Действие какого природного фактора помогло великому мореплавателю?
7. Как называют организмы, не имеющие оформленного ядра?
8. Невесомая жидкость находится между двумя невесомыми поршнями, жестко связанными между собой тонкой, нерастяжимой нитью. На верхний поршень действует сила F, площади поршней S1 и S2 (рис. 2). Чему равно давление в жидкости?
9. В 2 ящиках 300 кг яблок. Когда из первого ящика во второй переложили 20 кг яблок, во втором ящике стало яблок в 2 раза меньше, чем в первом. Сколько яблок было в первом ящике первоначально?
10. В ?ABC LA = LC, AB = 15, АД=ДВ, ДКLAB, периметр ?АКС = 24 (рис. 3). Найдите АС.
11. Для девочек: от чего зависит прочность и красота строчки (машинной).
Для мальчиков: каким должен быть вылет резца у рубанка и шерхебеля? Для чего служат эти инструменты?
12. Какая страна считается родиной бокса?
ГРУППА Б1. Его составляют 4 зверя, одно ракообразное, одно паукообразное, один прибор, одна женщина, четверо мужчин и несколько рыб.
2. Это есть у омара, но нет у лангуста.
3. Собаки бывают разные: самые быстрые, самые злобные, самые ласковые, самые лохматые… А вот сенбернар – самая…?
4. В этих записях встречаются все знаки арифметических действий ( + , -, ?, :), но знаков деления обычно не больше 30, а знак умножения, если он есть, всегда один. О чем идет речь?
5. Кто из художников нарисовал себя с отрезанным ухом?
6. С 1913 года она – вся бронзовая – встречает корабли при входе в гавань Копенгагена.
7. Какая сказочная героиня имеет рост 2,54 см?
8. Этот сад Александр Сергеевич Пушкин называл своим огородом.
В пособии представлены материалы для проведения математических олимпиад по лигам в 5 -9 классах, адаптированных к разным учебникам. Такие олимпиады сочетают увлекательность игры и спортивную соревновательность, развивают интерес к знаниям, память и внимание, активизируют общение и творческую энергию участников.Для учителей математики, педагогов-организаторов внеклассной работы в общеобразовательных школах, гимназиях и лицеях.
В пособии конспективно изложен школьный курс геометрии. Приведены комплекты экзаменационных билетов, задачи и их решения, распределённые по различным уровням сложности.Материалы пособия соответствуют учебной программе школьного курса геометрии.Для учителей и учащихся 9-х классов.
Это первая и, к сожалению, пока единственная книга в нашей философской литературе, специально посвященная обману – столь повсеместному явлению, пронизывающему все поры нашей личной и общественной жизни. Фундаментальная ценность правды понятна каждому. Но представьте себе, что произошло бы в жизни людей, в политике, экономике и т.п., если бы вдруг все люди перестали обманывать, говорили только правду? Автор ставил своей целью: рассмотреть и по возможности упорядочить чрезвычайно многообразные проявления обмана, осмыслить такие феномены как добродетельный обман, полу-правда, самообман, опираясь на философские, психологические, исторические материалы и произведения художественной литературы.
Книга представляет собой один из первых в отечественной научной литературе опытов междисциплинарного подхода к проблематике искусственного интеллекта. В ней рассматриваются философские, методологические, общетеоретические и социокультурные аспекты данной проблематики, обсуждаются актуальные задачи моделирования искусственного интеллекта в связи с рядом логических и математических вопросов и под углом соотношения искусственного интеллекта с естественным и современных разработок проблемы "сознание и мозг".
Никогда не уйдет в прошлое интерес к познанию происхождения и последующей эволюции уникального человеческого вида. От древесной обезьяны до человека разумного — дистанция огромного размера. В настоящем издании она заполняется известными и новейшими материалами по истории антропологических знаний о движущих силах и закономерностях развития семейства гоминид, адаптивном полиморфизме вида гомо сапиенса, его расовой структуре, перспективах развития.
Технологии захватывают мир, и грани между естественным и рукотворным становятся все тоньше. Возможно, через пару десятилетий мы сможем искать информацию в интернете, лишь подумав об этом, – и жить многие сотни лет, искусственно обновляя своё тело. А если так случится – то что будет с человечеством? Что, если технологии избавят нас от необходимости работать, от старения и болезней? Всемирно признанный футуролог Герд Леонгард размышляет, как изменится мир вокруг нас и мы сами. В основу этой книги легло множество фактов и исследований, с помощью которых автор предсказывает будущее человечества.
В монографии исследуются эволюция капиталистического отчуждения труда в течение последних ста лет, возникновение новых форм отчуждения, влияние растущего отчуждения на развитие образования, науки, культуры, личности. Исследование основывается на материалах философских, социологических и исторических работ.
Пища всегда была нашей естественной и неизбежной потребностью, но отношение к ней менялось с изменением социальных условий. Красноречивым свидетельством этого является тот огромный интерес к разнообразным продуктам питания, к их природе и свойствам, который проявляет сегодня каждый из нас. Только, достигнув высокого уровня жизни и культуры, человек, свободный от проблемы — где и как добыть пищу, имеет возможность выбирать из огромного ассортимента высококачественных продуктов то, что отвечает его вкусу, что полезнее и нужнее ему, и не только выбирать, но и руководить своим питанием, строить его сообразно требованиям науки о питании и запросам собственного организма.