Грозовыми тропами - [9]
— Пакля нужна! — говорит Глебка.
Все трое переглядываются. Минька широким жестом распахивает пальто на стеганой подкладке.
— Бери!
Глебка ощупал ватную подкладку.
— А ты… я смотрю… парень настоящий!
Минька махнул рукой.
— Ладно! Рви!
Глебка оттянул подкладку, но дернуть посильней не решился. Сказал для собственной смелости:
— Ты не жалей!.. Я тебя за это в продотряд зачислю и на довольствие поставлю!
— Рви, рви, не стесняйся!
Но Глебка вдруг отвернулся от Миньки, подбежал к придорожному кусту и, как фокусник, вытащил из-под веток папаху.
— Во! Это получше будет!.. А ты не сомневайся — в отряд я тебя все равно зачислю!
Довольный своей выдумкой, Глебка подошел с папахой к Глаше.
— Лей!
Глаша наклонила крынку.
— Лей — не жалей! — добавил Глебка. — За рабочим классом не пропадет!..
Большая узловая станция.
Кирпичное вокзальное здание. Множество параллельных и пересекающихся путей. Маневровый паровоз сгоняет товарные вагоны в один длинный состав. На них надписи: «Хлеб питерским рабочим», «Питерцам — от крестьян Демковского уезда», «В Петроград».
Формированием эшелона руководит плечистый матрос-балтиец.
— Право на борт! — командует он, и стрелочник переводит стрелку так, чтобы паровоз мог переехать на правую колею.
— Полный вперед!
Паровоз, прицепив вагоны, устремляется вперед.
В теплушках и на путях видны вооруженные бойцы. На платформу выходит тучный седой мужчина.
Матрос кричит ему:
— Эй, начальник!.. Как со связью? Нет еще?
— Нету!
Матрос сжимает кулаки и сердито хмыкает…
Глебка, Минька и Глаша изо всех сил упираются в стену задней теплушки, но вагоны — ни с места!
— Тю-ю! — безнадежным тоном произносит Глаша и устало выпрямляется.
Мальчишки тоже перестают толкать вагоны.
— Не знаю, как вы, — говорит Минька, — а я лично убедился, что не рожден быть паровозом! С меня хватит!
Глебка уничтожающе взглянул на него. Мальчишки вот-вот поссорятся, но опять вмешивается Глаша.
— Я чичас! — говорит она и убегает.
Знакомая узловая станция. С треском распахивается дверь, и на платформу выскакивает испуганный начальник станции. Увидев на путях широкоплечего балтийца, кричит:
— Дубок!.. Товарищ Дубок! Банда!.. Сейчас сообщили!.. Банда…
— Толком говори!
Тяжелый взгляд матроса заставляет начальника говорить более спокойно.
— Связь восстановили… Сообщают, что банда батьки Хмеля разгромила продотряд Прохорова и мимо Уречья двинулась в нашу сторону!
Мохнатые брови Дубка сошлись над переносицей.
— Что с Прохоровым?
— Сообщают — полегли до одного!
Дубок сдернул бескозырку и опустил голову.
Тоскливо прогудел маневровый паровоз.
Выждав несколько секунд, матрос напялил бескозырку на голову и гаркнул на всю станцию:
— В ружье!
Медленно катятся по рельсам три теплушки.
Упираясь ногами в шпалы, толкают вагоны Глебка и Минька. Оба раскрасневшиеся, разгоряченные. И кажется странным, что двое мальчишек сдвинули с места и катят перед собой три груженых вагона.
— Нно, милай! — слышится от передней теплушки. Глаша сидит верхом на лошади. От хомута к буферам тянутся веревки. Лошадь осторожно ступает по шпалам и тащит за собой вагоны.
Впереди железная дорога делает поворот вправо, а занесенная снегом проселочная дорога устремляется влево, огибая болото.
Ласково похлопав лошадь по крупу, Глаша говорит:
— Отсюда до станции — рукой подать!..
Усталые кони несут всадников по заснеженной дороге.
Впереди на взмыленном жеребце — батька Хмель. Слева от него — верзила.
— Куда их черти занесли! — ругается батька.
— Уклон! — объясняет верзила. — Могут аж до той станции докатиться! — Он указывает вперед и спрашивает: — Нагрянем?.. Аль ночи дождемся?.. Это ведь не Уречье — узловая!.. Как бы не нарваться…
— С ходу разгромим! — запальчиво говорит батька. — Вот только лошадям передышку за мостом надо дать!..
Всадники мчатся мимо саней, оставленных ребятами у дороги.
Неторопливо вышагивает лошадь. Большие отороченные рыжей шерстью копыта отсчитывают шпалы.
Глаша мурлыкает про себя какую-то деревенскую песенку. Лошадь прислушивается, отогнув настороженное ухо, косит назад правым глазом.
— Скоро уже! — говорит Глаша. — Я и сенца с собой прихватила!.. Остановимся — получишь полную торбу!..
А сзади теплушек между Глебкой и Минькой идет свой разговор. У Миньки затекли руки. Он попеременно опускает вниз то левую, то правую и трясет ими в воздухе.
— Устал? — сочувственно спрашивает Глебка. — Отдохни… Я один потолкаю. Я — привычный!
Минька с облегчением снимает руки с вагонной рамы. Теплушки продолжают катиться с прежней скоростью. Он шагает за ними по шпалам, смотрит на колеса.
— Идут! Можно, значит, по очереди — один толкает, другой отдыхает!
Глебка обернулся, хотел что-то сказать, но споткнулся и упал.
А теплушки катятся и катятся с прежней скоростью.
Глебка и Минька удивленно смотрят на удаляющуюся стену заднего вагона.
— Глупо! — ворчит Минька. — Зря старались!.. И вообще… Все можно было сделать проще! Надо было нам с Глашкой доехать на санях до станции и рассказать… Оттуда бы паровоз или дрезину прислали за теплушками!
Глебка усмехнулся.
— Так я вас и отпустил!.. Я уже ученый! Когда нас отцепили, машинист тоже обещал приехать за нами… слово дал!.. Пошли!
Герои этой приключенческой книги - мальчишки-беспризорники, решившие помочь Красной армии. В городе, захваченном колчаковцами, готовится восстание, но вдруг, неожиданно для белых, под откос летит эшелон, а подписывается под этой диверсией некая «Армия Трясогузки». Свирепствует колчаковская контрразведка, безуспешно пытаясь найти следы подпольщиков. Заинтересовались таинственными союзниками и большевики. Выясняется, что грозная армия состоит из трех мальчишек-беспризорников: русского мальчика по прозвищу Трясогузка, латыша Мики и цыганенка.
Эта приключенческая повесть воспроизводит важные события в истории российского государства. Ее герои — три отважных мальчика, организовавшие свою «армию» для борьбы с мировой несправедливостью.
Повесть о мальчишках, которые помогли петроградским чекистам разоблачить и обезвредить врагов – участников кронштадтского мятежа.Ранее эта повесть выходила под названием «Подснежники».
В книгу вошли четыре рассказа для детей, которые написал писатель и драматург Арнольд Семенович Кулик. СОДЕРЖАНИЕ: «Белый голубь» «Копилка» «Тайна снежного человека» «Союзники».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.