Голоса Варшавского гетто. Мы пишем нашу историю - [66]
Мы огляделись. Из пятисот человек, прятавшихся в соседних домах, многие погибли – сгорели, задохнулись в подвалах. Мы выжили – но спаслись ли? Об этом мы не думали. Все трудились, не щадя себя, выносили из дома всё, что могло легко загореться, особенно бумагу со склада. Всю бумагу пришлось сбросить во двор и сжечь. Мы выбивались из сил, глаза щипало.
А потом занялся ясный, солнечный день, и мы увидели спаленные дотла дома в гетто убитого города.
Пусть это останется в памяти.
Воскресенье, двадцать пятое апреля 1943 года. Вечером еврейское гетто Варшавы предали огню, и десятки тысяч мужчин, женщин, детей сгинули в пламени, тех же, кто пытался спастись, застрелили на улицах, а тех, кому чудом удалось бежать, ловили, мучили неделями, месяцами, после чего убивали.
Чуть погодя, проверяя подвалы, полные задохнувшихся людей, я наткнулся на трупы детей, чьи разверстые рты походили на обожженные черные дыры, и женщин, сжимавших в кулаках клочки вырванных у себя волос, и я расплакался, тоже сжал кулаки и подумал о миллионах других кулаков, вздымающихся во всем мире против гитлеризма и фашизма.
1943
Перевод с идиша на английский Роберта Вольфа
Считается, что этот документ, № 3177 в коллекции Бермана, которая находится в доме-мемориале борцов гетто «Бейт Лохамей а-геттаот» в Израиле, написал некто Маор, член Бунда (Всеобщего еврейского рабочего союза), и, очевидно, переправил рукопись в «арийскую» часть Варшавы, где передал на хранение семье поляков-христиан. Рукопись не входила в архив «Ойнег Шабес».
Рахель Ауэрбах
Изкор, 1943 год
И вот настал день проклятий —
день, что чернее ночи.
Однажды я видела потоп в горах. По бушующим водам неслись деревянные хижины, сорванные с оснований. В избах еще горели светильники; мужчины, женщины, дети привязали себя к потолочным балкам. Другие хижины были пусты, но с крыши отчаянно махали руками: так ветви качаются от ветра, машут небу, взывая о помощи, тянутся к берегам. Видно было, как несчастные раскрывают рты, но криков слышно не было: всё заглушал рев воды. Так и евреев во время депортации несло навстречу смерти. И они так же бессильно тонули в потоке, сметающем всё на своем пути.
И если я хотя бы на день моей жизни забуду о том, каким я видела тебя тогда, народ мой[161], в смятении и отчаянии, отправленный на убой, пусть память обо мне сотрется и имя мое будет проклято, как имена предателей, недостойных разделить твою боль[162].
Все инстинкты народа обнажены, перепутаны, выставлены напоказ. Все чувства пылают, точно в лихорадке, исполосованные сотней плетей нерассуждающей суеты. Сотней ложных и нелепых планов спасения. Другая крайность – смирение перед неизбежным, тяга к смерти, не менее сильная, чем тяга к жизни. Порой обе крайности сменяют друг друга в душе одного человека.
Как описать стадии гибели народной? Разве что судороги жалости к себе и остальным. И снова иллюзия: ждать случайного чуда. Безумная улыбка надежды в глазах неизлечимо больного. Призрачный проблеск румянца на пожелтевших щеках обреченного на смерть.
Обреченный на смерть. Кто мог, кто хотел понять, что это значит? Кто мог догадаться, что будет издан подобный указ? Против таких невысоких ветвей, таких простых евреев. Против былинок мирских. Против тех, кто прожил бы всю жизнь, ни разу не повздорив ни с праведными, ни с неправедными.
И таких-то людей обрекли на гибель в газовых камерах? Тех, кто дрожал при виде кресла зубного врача и бледнел, когда вырывают зуб?
А дети… что станется с ними?
С теми детишками, мал мала меньше, которые совсем недавно сидели у мамочек на руках и улыбались птичке, лучику. Что-то лепетали незнакомцам в трамваях. С теми детьми, которые до сих пор играют в ладушки или кричат: «Тпру!», размахивая ручонками. Или зовут: «Папа!» О, незнакомый мир, куда ушли эти детишки и их матери. «Тпру!»
Что станется с самыми милыми: двух- и трехлетками, ковыляющими на слабых ножках, точно едва вылупившиеся цыплята. И теми, кто чуть побольше и уже вовсю говорит. Задает кучу вопросов: а это что значит, а то? Теми, кто только знакомится с миром, кому всё внове. Пятилетками. Шестилетками. И с теми, кто старше и с любопытством смотрит на всё широко распахнутыми глазами. И с теми, кто еще старше, чьи глаза уже подернулись дымкой приближающегося взросления. C мальчишками, которые в играх готовятся к будущим свершениям.
С девочками, которые нянчат кукол в уголке и вплетают в волосы ленты. С девочками, которые прыгают, как воробьишки, по двору и садовым дорожкам. С теми, кто похож на полураспустившиеся бутоны. С теми, чьи щеки словно разрумянились от поцелуев первого летнего ветерка. С ангелоликими барышнями одиннадцати, двенадцати, тринадцати лет. Игривыми, как котята. Улыбчивыми майскими цветками. С теми, кто только-только расцвел – пятнадцати-, шестнадцатилетними. С Сарами, Ребекками, Лиями, чьи библейские имена переложены на польский лад. У кого серые, зеленые, голубые глаза под высокими бровями, как на фресках, что раскапывают в Вавилоне и Египте. Тоненькими юными фройляйн от колодцев Хеврона. С юнгфрау из Евангелий. С чужеземными наложницами еврейских патриархов, с пустынными девушками, чьи ноздри раздуваются, чьи волосы вьются кольцами, чьи смуглые лица бледнеют от страсти. С дочерями Испании, подругами поэтов, слагавшими в Средние века вирши на иврите. С мечтательными цветами над зеркалом прудов. И с их противоположностями. С нежными блондинками, в ком еврейская страсть сочетается со славянской жизнерадостностью. С широкобедрыми, еще более жизнерадостными крестьянками с льняными косами, простыми, как нательная сорочка или черный хлеб.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Автор — полковник Красной армии (1936). 11 марта 1938 был арестован органами НКВД по обвинению в участии в «антисоветском военном заговоре»; содержался в Ашхабадском управлении НКВД, где подвергался пыткам, виновным себя не признал. 5 сентября 1939 освобождён, реабилитирован, но не вернулся на значимую руководящую работу, а в декабре 1939 был назначен начальником санатория «Аэрофлота» в Ялте. В ноябре 1941, после занятия Ялты немецкими войсками, явился в форме полковника ВВС Красной армии в немецкую комендатуру и заявил о стремлении бороться с большевиками.
Выдающийся русский поэт Юрий Поликарпович Кузнецов был большим другом газеты «Литературная Россия». В память о нём редакция «ЛР» выпускает эту книгу.
«Как раз у дверей дома мы встречаем двух сестер, которые входят с видом скорее спокойным, чем грустным. Я вижу двух красавиц, которые меня удивляют, но более всего меня поражает одна из них, которая делает мне реверанс:– Это г-н шевалье Де Сейигальт?– Да, мадемуазель, очень огорчен вашим несчастьем.– Не окажете ли честь снова подняться к нам?– У меня неотложное дело…».
«Я увидел на холме в пятидесяти шагах от меня пастуха, сопровождавшего стадо из десяти-двенадцати овец, и обратился к нему, чтобы узнать интересующие меня сведения. Я спросил у него, как называется эта деревня, и он ответил, что я нахожусь в Валь-де-Пьядене, что меня удивило из-за длины пути, который я проделал. Я спроси, как зовут хозяев пяти-шести домов, видневшихся вблизи, и обнаружил, что все те, кого он мне назвал, мне знакомы, но я не могу к ним зайти, чтобы не навлечь на них своим появлением неприятности.
Изучение истории телевидения показывает, что важнейшие идеи и открытия, составляющие основу современной телевизионной техники, принадлежат представителям нашей великой Родины. Первое место среди них занимает талантливый русский ученый Борис Львович Розинг, положивший своими работами начало развитию электронного телевидения. В основе его лежит идея использования безынерционного электронного луча для развертки изображений, выдвинутая ученым более 50 лет назад, когда сама электроника была еще в зачаточном состоянии.Выдающаяся роль Б.
За многие десятилетия жизни автору довелось пережить немало интересных событий, общаться с большим количеством людей, от рабочих до министров, побывать на промышленных предприятиях и организациях во всех уголках СССР, от Калининграда до Камчатки, от Мурманска до Еревана и Алма-Аты, работать во всех возможных должностях: от лаборанта до профессора и заведующего кафедрами, заместителя директора ЦНИИ по научной работе, главного инженера, научного руководителя Совета экономического и социального развития Московского района г.