Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [51]
Американка Памела Друкерман называет настоящим чудом умение французских малышей «проводить всю ночь в своей кроватке» и высказывается против советов Американской академии педиатрии спать в одной комнате с ребенком и ставить его детскую кроватку напротив родительской постели[130]. Именно отсюда растут ноги многих плохих привычек англо-саксонских малышей, которые с первых месяцев учатся манипулировать родителями.
Мой совет. Вас может неприятно удивить это восхищение американской журналистки, которое едва ли имеет отношение к вашему ребенку. Но не думайте, что вы что-то делаете неправильно: проблемы со сном у малышей в возрасте от 1 до 3 лет – самая частая причина обращения к педиатру в этой возрастной группе.
Не оставляйте вашего ребенка одного в комнате, если ему страшно или он заходится в слезах – сделаете только хуже. Обязательно сходите к нему, постарайтесь успокоить. Если не получается – полежите рядом с ним некоторое время. Так у него не появится привычка без спроса врываться в вашу спальню в самый неподходящий момент… Успокоенный ребенок быстрее и крепче засыпает. И в течение первых шести месяцев следуйте советам Американской академии педиатрии: ребенок, который спит в одной комнате с родителями, реже сталкивается с кардиореспираторными нарушениями. Ведь в вашей комнате не значит в вашей кровати, верно? (См. Совместный сон)
Спасибо
«Не слышу волшебного слова…»
Ребенок очень рано учится говорить это маленькое волшебное слово благодарности, сопровождающее все его просьбы. Этот обычай очень важен во всех культурах, но во Франции недостаточно простого «спасибо», чтобы быть «хорошо воспитанным ребенком»: нужно обязательно добавлять «спасибо, мама», «спасибо, папа», что будет свидетельствовать о признании человека, который оказывает услугу. Это отличает Францию от англо-саксонских стран, которые слишком прагматичны, чтобы тратить время на полный оборот.
Благодарить человека, который оказал тебе услугу, это один из древнейших обычаев. У меланезийцев, например, принято обмениваться подарками, чтобы быть принятым в доме.
Американцы уделяют гораздо больше внимания «спасибо» и «пожалуйста», чем «здравствуйте» и «до свидания». И гораздо меньше настаивают на полном обороте «спасибо, тетя».
Мой совет. Если ваш ребенок отказывается говорить «спасибо» или добавлять к нему имя человека, не унижайте его своими криками – так вы скорее вызовете еще большее отторжение. Лучше подайте ребенку хороший пример, произнося волшебное слово в его присутствии – так ему проще привыкнуть к этому ритуалу, и позднее он сам с удовольствием будет говорить то, что вы хотите от него услышать.
Споры
«Еще одно слово…»
Любимое выражение родителей, когда им кажется, что их авторитет начинает рушиться из-за обилия неувенчавшихся успехом попыток вразумить ребенка. Даже если они хотят понять, почему ребенок продолжает спорить, они убеждены, что «все понимать – не значит, все позволять». Также, если вдруг спор рискует перетечь в откровенное непослушание, эта фраза обрушивается на ребенка, как приговор!
Сравнения
«Если ваш ребенок глупее моего – он будет меня раздражать. Если умнее – вызывать отвращение»[131]
Каждый ребенок уникален. Но еще ни один родитель не устоял перед соблазном сравнить своего ребенка с чужим. Или даже с его братьями и сестрами: «А старший-то куда лучше говорил в этом возрасте…»
Мой совет. Поверьте, педиатры любят сравнивать детей не меньше вашего. Во врем каждого осмотра уровень развития вашего ребенка накладываются на усредненные показатели, характерные для его возрастной группы. Благодаря подобным сравнениям можно прийти к множеству различных выводов: этот ребенок заговорит чуть позже, зато будет более внимательным; другой слишком активен для своего возраста, зато у него не будет проблем с общением. У каждого ребенка свой, индивидуальный календарь развития. Но если вас что-то тревожит – обязательно скажите об этом педиатру. В большинстве случаев он развеет ваши опасения. Но в случае необходимости, вы вместе сможете застать какие-либо проблемы в развитии нервной системы на ранней стадии – в этом возрасте еще можно исправить отклонения в мозге.
Ссоры
«Ты знаешь, что тебе будет, если еще раз ударишь своего брата!»
Читай между строк: «Получишь хорошего ремня…» Родители знают, что эти угрозы абсурдны: зачем бить кого-то, чтобы запретить бить другого? Но после тяжелого дня бывает тяжело сохранять спокойствие в тесной квартире, где все сидят друг у друга на голове, поэтому даже среди любящих друг друга братьев могут возникать ссоры. Родители, в большинстве своем, стараются не вмешиваться с относиться к этому философски, считая, что подобные стачки неизбежны в этом возрасте.
Американские родители гораздо чаще вмешиваются в ссоры между своими детьми, не всегда понимая, что таким образом дети могут пытаться манипулировать ими, старясь обратить на себя внимание отца, залипшего у компьютера, например. В племенных народах дети, чаще всего, предоставлены самим себе в решении своих споров со сверстниками.
Мой совет. Тяжелее всего сохранять спокойствие и застать тот момент, когда умилительные детские споры между собой перерастают в жестокую драку. Это происходит стремительно, поэтому лучше всего с самого начала занять детей чем-нибудь, исключающим возникновение ссоры. Чаще всего именно скука толкает детей на подобное решение конфликтов. И важно максимально избегать этого, чтобы не допустить обид одного ребенка на другого, что может негативно сказаться в будущем на их отношениях.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В книге рассказывается о способах формирования коммуникативной культуры человека. Авторы отвечают на возможный вопрос наших читателей – педагогов, психологов, организаторов образования, преподавателей и студентов педагогических вузов, – чему нужно прежде всего научить школьников, чтобы подготовить социально–ответственного гражданина.Пособие будет интересно педагогам–практикам, занимающимся проблемами формирования коммуникативной компетентности. В этой связи авторы предлагают практические задания, разработки уроков и внеклассных мероприятий, разработки элективных курсов по данной проблеме.Книга издана при государственной поддержке в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!