Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [45]
Самостоятельность
«Хватит с ним нянчиться!
Он должен быть самостоятельным!»
«Хорошо воспитанный» ребенок должен быть самостоятельным. Сразу после выписки из роддома на мать обрушивается шквал рекомендаций не брать малыша на руки слишком часто, иначе он будет чересчур зависеть от нее. Сразу же ребенку выдается какая-нибудь плюшевая игрушка, чтобы он мог самостоятельно занимать себя. Ясли проходят под девизом: «Я сам!» – и каждый вечер малыш показывает родителям тетрадку с записями, демонстрирующую, какие шаги на пути к самостоятельности были сделаны сегодня. В детском саду, с трех лет, дети одеваются самостоятельно, без помощи взрослых. И воспитатели советую родителям не помогать ребенку с выполнением домашних заданий. В средней школе каждый урок проходит в разных кабинетах, что призвано научить ребенка соблюдать строгое расписание. Ребенок сам возвращается домой из школы, где до вечера ждет прихода родителей с работы. «Самостоятельность» – по истине ключевое слово французского воспитания в наши дни.
Самостоятельность в классической африканской системе воспитания парадоксально заключается в том, что ребенок всюду следует за своей матерью. Но даже когда он держится за подол ее юбки, он не воспринимает его как игрушку. Этот обычай, скорее, призван сформировать у ребенка представления о своей матери, семье, общине. Таким образом, африканские дети строят свою самостоятельность не так, как французы, которым для обретения независимости нужны посторонние предметы[115].
С американской точки зрения, важнее всего максимально быстро научить ребенка познавать окружающий мир. Французы же предпочитают обучать в первую очередь социальным навыкам, помогающим адаптироваться в жизни в обществе, и уже потом обучать языку, письму и т. д. Вот, что позволяет французской семье обрести спокойствие!
Мой совет. Ребенку необходимо самому научиться жить в окружающем его мире, привыкнуть к определенному расписанию и организации, что является неотъемлемым требованием свободной жизни, тягу к которой он списывал с молоком матери. И именно родителям предстоит помочь своему ребенку разложить все по полочкам. Но нужно уважать и соблюдать хронологическую логику: расти ребенок должен в окружении ответственного взрослого, который сможет оказать необходимую поддержку и направить ребенка на путь обретения самостоятельности. Вы не окажете ему услугу, если слишком рано толкнете его в самостоятельное плавание, когда он не будет еще готов к этому. Чем больше поддержки от чувствует, чем больше вдохновляют его ваши советы, тем успешнее будет его путь к независимости.
Санта-Клаус[116]
Французы считают, что лгать ребенку – дурной тон. Однако, их принципы рушатся под влиянием пушистых зеленых елок и бородатого дедушки в красном костюме, который ночью раздает подарки. Рассказ о Санта-Клаусе ставит французских родителей в затруднительную ситуацию: как объяснить ребенку, что врать плохо, если в шесть-семь лет он узнает, что это родители подкладывают подарки под елку? И с каждым рождественским завтраком ребенок начинает все больше верить в сказку, не обращая внимания на нестыковки. Но раз весь мир позволяет детям верить в Санта-Клауса, то и французы не остаются в стороне, хотя и не до конца разбираются во всех тонкостях своего бородатого дедушки с подарками. Для многих семей Рождество – это прекрасный случай собраться всей семьей, пригласив даже дальних родственников за общий праздничный стол. Во французском образовании христианские традиции все еще занимают важное место, и хотя церковь вступает против Санта-Клауса, 50 % родителей воспринимают Рождество как самый важный праздник и присутствуют на ночной мессе, чтобы потом вернуться домой и начать открывать подарки.
Считается, что Санта-Клаус живет в холодных землях, что его эльфы родом из Ирландии, что его родной страной является Лапландия, куда тур-операторы даже предлагают путевки. Но Санкт-Клаус – один для всех: за 10 часов до путешествия в Париж, он отправляется в Океанию, где на небольшом возвышении под пальмами приветствует детишек, собравшихся на встречу с ним. Даже в Китае в последние годы сильно возросла популярность Санта-Клауса, и многие связывают это явление с популяризацией западной рекламы. И дети с радостью стали ждут к себе в гости Shengdan Lao Ren, «Рождественского дедушку», пока родители украшают деревья электрическими гирляндами, показывая эту всеобщую потребность верить в чудеса и сюрпризы хотя бы один день в году.
Мой совет. Поймите, что если вера в Санта-Клауса живет уже столько лет по всему миру, это явный показатель того, что она благоприятно сказывается на психике ребенка: это не жестокий обман, но приятный миф, символ щедрости. До того, как ребенок научится читать, Санта-Клаус останется в его воображении добрым дедушкой, живущем в далекой стране, который приходит по ночам (разумеется, те «дедушки», которых вы встречаете на празднике в детском саду или у магазинов не являются настоящими!). Ребенку нужно расти с впечатлением, что сюрпризы и хорошие вещи могут происходить просто так, несмотря на все трудности и горести. И на всю свою жизнь он зарядится положительными эмоциями, когда увидит подарки под елкой!
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!