Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [46]
Сверходаренный
«У меня нет идеи-фикс сделать из него сверходаренного ребенка, но…»
Слово-табу для всей французской семьи. Они, скорее, скажут «не по годам развитый», чем «сверходаренный», поскольку второе слово негласно подразумевает определенный странности и дисбаланс между уровнем интеллектуального развития и социальными навыками. Это слово пугает родителей, которые не осмеливаются даже произносить его даже в семейных кругах, боясь вызвать неодобрение родственников. Учителя тоже негативно относятся к этому понятию, считая, что часто сверходаренностью пытаются прикрыть явное отсутствие минимальных представлений о корректном поведении в обществе, без каких-либо явных свидетельств об интеллектуальном потенциале проблемного ребенка.
Китаянка, наоборот, будет страшна горда своим сверходаренным ребенком и отчаянно возьмется за его образование, с самого детства стимулируя его на различные соревнования. В США нейропедиатр Гленн Доман основал некоммерческую организацию «Институты достижения потенциала человека», показав, что и грудничка можно научить читать.
Мой совет. Говоря о таких детях, я предпочитаю говорить «очень умный», что лучше и точнее описывает детей, которые быстрее все понимают, имеют исключительные способности к музыке или спорту. Лучше избегать ярлыка «сверходаренный», как это и делают французы, и внимательнее отнестись к сильным сторонам своего ребенка, не забывая про то, что эти чудесные дети всегда более чувствительны и уязвимы с психологической точки зрения.
Свечи
«Я дам тебе конфетку для попки»
Родители обожают ректальные свечи или, как их еще называют, суппозитории. Не прекращаются обсуждения, какой стороной лучше их вводить, чтобы они не выпали (особенно, свечи с квадратным концом). И насколько ребенку легко отказаться от микстуры, просто стиснув зубы или выплюнув, настолько сложно ему будет противостоять введению свечей. И этот метод особенно удобен в случае рвоты. Парацетамол в случае болей или жара, противорвотное или глицерин в случае запора: у каждой матери свои предпочтения.
Для американцев введение свечей – сродни непростительному физическому насилию. Они совершенно не понимают этой французской мании и запрещают ее, будто она может как-то повлиять на сексуальную ориентацию…
Мой совет. Грудничку можно ввести ректальные свечи, если тот страдает от непрекращающейся рвоты. Ребенку постарше тоже можно дать их, если он отказывается выпивать лекарство. Но не делайте это постоянной практикой – если ребенок может сходить в туалет только после суппозитория, заботливо поставленного мамой, это заставляет задуматься о весьма сомнительных отношениях…
Сводная семья
«Раньше он был моим отчимом, но мы с ним продолжаем видеться»
У матери может быть ребенок, который не помнит своего биологического отца, был воспитан отчимом, с которым мать уже разошлась, но в браке с которым родила других детей. В современных французских семьях крайне тяжело разобраться, кто с кем когда, от кого, как долго… И появляются своего рода семейные племена, в которых ребенок как-то все же связан со всеми этими людьми, пусть и не на генетическом уровне.
Мой совет. Принципиально важно, чтобы ребенок мог разобраться во всех своих семейных узах. Помочь ему в этом должен человек, не испытывающий негатива к кому-либо из родственников и доброжелательно относящийся ко всем членам генеалогического древа. Возможность узнать все о своем происхождении, об истории семьи, понять отношения между родственниками, поделиться своими ощущениями, не боясь задеть чувства других – это важное условие правильного психического развития.
Сводная сестра, сводный брат
«Так, это мой брат… сводный… или, скорее, сын папиной жены, которого она родила до встречи с ним… окей, просто Жульен»
Во Франции Фонд помощи семьям, государственный покровитель всех французов, и социологи называют детей, живущих под одной крышей в новой семье, но не имеющих общих биологических родителей и кровного родства, «почти сестра/почти брат» (quasi-soeur, quasi-frère). Несмотря на то, что у них нет общих генов, они разделяют определенные совместные семейные ценности, воспитываются в одинаковой окружающей среде, подвержены одинаковому влиянию со стороны родителей, поэтому есть смысл говорить об определенных семейных узах, братстве, возникающем между ними. Родители же называют сводных братьев/сестер «неполнородными братьями/сестрами» (demi-frère (soeur)), хотя между ними и нет кровного родства.
Мой совет. Сами дети говорят просто «мой брат» и «моя семья», когда рассказывают мне о них на приеме. Важно только правильно перерисовать генеалогическое древо семьи. Для ребенка этот рассказ будет увлекательным, в то время как родители могу столкнуться с трудностями в раскрытии семейный тайн, знание которых может негативно сказаться на ребенке. Если и у вас есть скелеты в шкафу, которые в один момент придется показать ребенку – проконсультируйтесь у специалиста, как наименее безболезненно поговорить с ним. Это поможет избежать множества возможных проблем.
Сексуальность (сексуальное воспитание)
В книге собраны знания, которые я получила в учебном заведении и из полезных книг из разных сфер (маркетинг, продажи, дизайн..). Изложен мой опыт. Много практических заданий, благодаря которым вы сможете повысить уровень своих знаний по теме "Логотип и Фирменный стиль". Акцент сделан именно на логотипе. Но очень много полезной информации о ФС, брендбуке, рынке и нишах. Книга от "А" до "Я" научит вас: делать эффективные макеты; выстраивать успешные стратегии; анализировать (пожелания, конкурентов, нишу..) ; оптимизировать понравившиеся концепции; встраивать смыслы в силуэт; обосновывать и защищать свои эскизы перед заказчиком.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
В сборник вошли песни, игры, танцы, сценарии праздников для детей дошкольного и школьного возраста. Увлекательные сюжеты не оставят равнодушными ни детей, ни взрослых. Сценарий «День Ивана Купалы» станет настоящей тематической находкой для музыкальных руководителей детских садов и организаторов детских школьных лагерей. Новогодняя дискотека, «День смеха», праздник для выпускников детского сада порадуют изобилием игр, конкурсов, веселых розыгрышей.
Сборник представляет собой игровой сценарий "Здравствуй, лето!". Он включает загадки, игры, песни, танцы и подробное описание хореографических построений. Автор-составитель — Елена Евгеньевна Соколова, музыкальный руководитель яслей-сада № 65 Калининского района Санкт-Петербурга.
Рассказ православной женщины.
Книга известного московского учителя словесника, кавалера медали Пушкина, много лет проработавшего заведующим кафедрой русского языка и литературы Центра образования № 1811, состоит из литературно-критических эссе, посвященных произведениям «школьных» писателей и поэтов – Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Горького, Блока, Маяковского, Фадеева. Отличительная черта этих эссе – новые, оригинальные ответы на «давно отвеченные» вопросы. Убедительная аргументация автора ломает привычные догмы и представления, десятилетиями внедрявшиеся в сознание школьников.
В чем секрет таких успешных в жизни евреев? Наверное, нужно искать истоки в воспитании, ведь личностные качества, необходимые для достижения целей, в основном, закладываются с самого детства. Чему учит «а идиш мамэ»? Может, и нам, родителям другой веры и национальности, имеет смысл перенять опыт воспитания евреев и научиться также «программировать» наших детей на победы?О скрытых законах успешного еврейского воспитания вы и узнаете из этого сборника.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!