Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [46]
Сверходаренный
«У меня нет идеи-фикс сделать из него сверходаренного ребенка, но…»
Слово-табу для всей французской семьи. Они, скорее, скажут «не по годам развитый», чем «сверходаренный», поскольку второе слово негласно подразумевает определенный странности и дисбаланс между уровнем интеллектуального развития и социальными навыками. Это слово пугает родителей, которые не осмеливаются даже произносить его даже в семейных кругах, боясь вызвать неодобрение родственников. Учителя тоже негативно относятся к этому понятию, считая, что часто сверходаренностью пытаются прикрыть явное отсутствие минимальных представлений о корректном поведении в обществе, без каких-либо явных свидетельств об интеллектуальном потенциале проблемного ребенка.
Китаянка, наоборот, будет страшна горда своим сверходаренным ребенком и отчаянно возьмется за его образование, с самого детства стимулируя его на различные соревнования. В США нейропедиатр Гленн Доман основал некоммерческую организацию «Институты достижения потенциала человека», показав, что и грудничка можно научить читать.
Мой совет. Говоря о таких детях, я предпочитаю говорить «очень умный», что лучше и точнее описывает детей, которые быстрее все понимают, имеют исключительные способности к музыке или спорту. Лучше избегать ярлыка «сверходаренный», как это и делают французы, и внимательнее отнестись к сильным сторонам своего ребенка, не забывая про то, что эти чудесные дети всегда более чувствительны и уязвимы с психологической точки зрения.
Свечи
«Я дам тебе конфетку для попки»
Родители обожают ректальные свечи или, как их еще называют, суппозитории. Не прекращаются обсуждения, какой стороной лучше их вводить, чтобы они не выпали (особенно, свечи с квадратным концом). И насколько ребенку легко отказаться от микстуры, просто стиснув зубы или выплюнув, настолько сложно ему будет противостоять введению свечей. И этот метод особенно удобен в случае рвоты. Парацетамол в случае болей или жара, противорвотное или глицерин в случае запора: у каждой матери свои предпочтения.
Для американцев введение свечей – сродни непростительному физическому насилию. Они совершенно не понимают этой французской мании и запрещают ее, будто она может как-то повлиять на сексуальную ориентацию…
Мой совет. Грудничку можно ввести ректальные свечи, если тот страдает от непрекращающейся рвоты. Ребенку постарше тоже можно дать их, если он отказывается выпивать лекарство. Но не делайте это постоянной практикой – если ребенок может сходить в туалет только после суппозитория, заботливо поставленного мамой, это заставляет задуматься о весьма сомнительных отношениях…
Сводная семья
«Раньше он был моим отчимом, но мы с ним продолжаем видеться»
У матери может быть ребенок, который не помнит своего биологического отца, был воспитан отчимом, с которым мать уже разошлась, но в браке с которым родила других детей. В современных французских семьях крайне тяжело разобраться, кто с кем когда, от кого, как долго… И появляются своего рода семейные племена, в которых ребенок как-то все же связан со всеми этими людьми, пусть и не на генетическом уровне.
Мой совет. Принципиально важно, чтобы ребенок мог разобраться во всех своих семейных узах. Помочь ему в этом должен человек, не испытывающий негатива к кому-либо из родственников и доброжелательно относящийся ко всем членам генеалогического древа. Возможность узнать все о своем происхождении, об истории семьи, понять отношения между родственниками, поделиться своими ощущениями, не боясь задеть чувства других – это важное условие правильного психического развития.
Сводная сестра, сводный брат
«Так, это мой брат… сводный… или, скорее, сын папиной жены, которого она родила до встречи с ним… окей, просто Жульен»
Во Франции Фонд помощи семьям, государственный покровитель всех французов, и социологи называют детей, живущих под одной крышей в новой семье, но не имеющих общих биологических родителей и кровного родства, «почти сестра/почти брат» (quasi-soeur, quasi-frère). Несмотря на то, что у них нет общих генов, они разделяют определенные совместные семейные ценности, воспитываются в одинаковой окружающей среде, подвержены одинаковому влиянию со стороны родителей, поэтому есть смысл говорить об определенных семейных узах, братстве, возникающем между ними. Родители же называют сводных братьев/сестер «неполнородными братьями/сестрами» (demi-frère (soeur)), хотя между ними и нет кровного родства.
Мой совет. Сами дети говорят просто «мой брат» и «моя семья», когда рассказывают мне о них на приеме. Важно только правильно перерисовать генеалогическое древо семьи. Для ребенка этот рассказ будет увлекательным, в то время как родители могу столкнуться с трудностями в раскрытии семейный тайн, знание которых может негативно сказаться на ребенке. Если и у вас есть скелеты в шкафу, которые в один момент придется показать ребенку – проконсультируйтесь у специалиста, как наименее безболезненно поговорить с ним. Это поможет избежать множества возможных проблем.
Сексуальность (сексуальное воспитание)
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!