Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [44]
Руки
«Положи руки на стол!»
Всеобщее помешательство, не класть руки «куда не следует». На грудничка с удовольствием наденут симпатичные хлопковые варежки, чтобы он не поцарапался. Ребенка постарше обяжут класть руки на стол. Иногда, если ребенок чувствует свою вину (трогая то, что не нужно?), на своих рисунках он начинает изображать персонажей без рук.
Мой совет. Позвольте ребенку получить максимум от первого доступного ему чувству познавать мир – чувство прикосновения. Если он доплакался до того, что начинает царапаться, вместо того, чтобы заковывать его ручки в варежки, лучше покормите его или покачайте – это именно то, чего ему не хватает. Позднее, чтобы ему было проще научиться держать руки на столе – а не теребить что-нибудь интимное под столом – воспользуйтесь хитростью наших родителей, которые подкладывали на стул ребенку толстую книжку, чтобы его локти могли свободно доставать до стола.
Рисунки
«У нее неполноценный ребенок!»
Матери очень бережно относятся к рисункам своих детей, которые во многом свидетельствуют об уровне их развития. Причем настолько, что все рисунки воспитанников детских садов вывешиваются на стенку. И воспитатель, если что, обратит внимание родителей, что рисунки их ребенка не слишком соответствуют его возрасту…
Мой совет. Не судите слишком строго рисунки своего ребенка, никогда не исправляйте их и не заставляйте его перерисовывать! Я часто говорю детям, что мне очень понравилась их мазня – многие из них уже столько наслушались от родителей, что не хотят вообще хоть как-то заниматься творчеством и выражать себя, особенно после того, как родители разрывали их рисунки (ни в коем случае не делать этого!).
Романтические отношения
«Дай папе и маме побыть немного вдвоем!»
Француженка умеет жить полной жизнью: в полной мере отдаваясь воспитанию ребенка, она, тем не менее, не забывает и про романтические отношения, умея найти время и на себя, и на своего спутника. Оставив ребенка с бабушкой и дедушкой, она с головой окунается в миниотпуск со своим супругом.
Американка Памела Друкерман восхищается этой способностью сохранять романтические отношения: «Француженка не позволяет ребенку занять все ее время! Это знаменитое “время мамы и папы” совершенно отсутствует в Америке. Но во Франции каждый вечер родители напоминают чаду, что “родителям нужно побыть вдвоем”. И это не обсуждается! Почти все французы, с которыми я встречалась, в той или иной степени оставляли время для себя. И каждый год на 10 дней они отправлялись в “медовый месяц”, оставляя детей у бабушек-дедушек, культивируя их независимость от родителей. В Америке многие школьники ни разу не оставались одни у родственников. Многие американки не могут представить, как это оставить ребенка с кем-то посторонним!»[113]
Мой совет. Тем, у кого не получается выкроить времени по вечерам, я советую наверстывать упущенное утром в воскресенье. Наймите няню или соседскую дочь, которая на несколько часов уведет ребенка погулять. Можно договориться, чтобы она даже принесла утром свежие газеты или круассаны. Так у вас будет несколько часов в свое удовольствие. И никто вас не побеспокоит…
Ругань
«Мне не нравится, что я так много ругаюсь»
Французские матери сильно устают, разрываюсь между работой, мужем, желание хорошо выглядеть и… ребенком! Не так-то просто сохранять терпение в таких условиях. «Мама, ты орешь как пожарная сирена», – как-то сказал ребенок во время процедуры. Очевидно, что нужно уметь сдерживать себя перед ребенком, ведь у него тоже был длинный трудный день, особенно, если впереди его ждут войны за внимание родителей с его братьями и сестрами.
Мой совет. Ребенок быстро привыкает к крикам своих родителей и перестает обращать на них внимание. Попробуйте держать себя в руках и больше внимания обращать на своего ребенка, когда вы вместе с ним, чтобы отвлечь его внимание и предотвратить возможные проступки. Вы заметите, что станете гораздо меньше ругаться, и голос перестанет постоянно пропадать!
С
Самобичевание
«Я знаю, что идеальной матери не существует»
Французские матери достаточно начитались английского педиатра Дональда Винникотта, чтобы знать, что мать должна быть «достаточно хорошей», а не идеальной! Это позволяет им свободнее чувствовать себя на приеме у врача, без гнетущего чувства осуждения. Они могут даже посмеяться над своей неумелостью, и ребенок, таким образом, уже не разрешает самому себе в чем-то обвинять мать, ведь она и так уже преуспела в этом…
«Американки без конца жалуются, что они отвратительные матери, которые не могут сделать все для своего ребенка. Самобичевание – это обязательная эмоциональная плата за любой “грех”, будь то поход на работу или занятие йогой. В Штатах мать, находящаяся на грани нервного срыва, считается отличной матерью!»[114]
Мой совет. Разумеется, идеальной матери не существует! Мамы, объясните себе, что ваш ребенок обязательно найдет, в чем вас упрекнуть, но лишь потому, что он пытается начать свою жизнь и учится отдаляться от вас. Будучи подростком, он может наговорить много обидных слов. Но повзрослев, он вернется к вам. Если только вы не воспитали его в условиях патологического самобичевания…
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!