Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [43]
В семьях на Мадагаскаре «едят пищу с гораздо более выраженным запахом и вкусом: в манго больше сахара, мед более сладкий, папайя более зеленая, чем у нас»[110].
Мой совет. Молоко является полноценной едой, в которой содержится достаточное количество белков, жиров и углеводов, так необходимых растущему организму. Безусловно, важно прививать ребенку определенные пищевые привычки и вводить в рацион продукты с разными вкусами, чтобы развивать его рецепторы. Но все хорошо в меру, поэтому научитесь растягивать удовольствие наблюдать за тем, как ваш малыш пробует все новые и новые продукты.
Ребенок-тиран
«Ты все ему позволяешь!»
Ребенок-тиран топает ногами перед стойкой с конфетами, катается по полу, чтобы заполучить игрушку, требует картофель-фри вместо овощей, отказывается откладывать в сторону игрушку и пойти спать: ночной кошмар любого родителя-француза. Ребенок должен слушаться своих родителей, боясь получить ремня. Именно по этой причине многие все не решаются окончательно и законодательно запретить любые телесные наказания. Разница между ребенком-тираном и нормальным ребенком заключается в том, что первый готов довести родителей до белого колена, чтобы получить то, что ему нужно (и прекрасно знает, что они рано или поздно сдадутся), в то время как второй уверен, что родители всегда помогут ему в удовлетворении жизненно важных потребностей, что совершенно не означает, что все его прихоти будут исполняться по первому требованию.
Помимо правил простой вежливости, ребенок должен понять, что он далеко не пуп Земли и что вокруг него множество других людей, поэтому он должен научиться контролировать свои желания. Это полная противоположность поведению детей-тиранов в Америке.
В Китае единственный ребенок в семье – это настоящее поле для различных образовательных исхищрений. Мать вместе с бабушками-дедушками должна много времени уделять своему ребенку, следить, чтобы у него были отличные оценки, заставлять проводить долгие часы за пианино или скрипкой, оставляя на игры лишь незначительное время. «Мать-тигрица», как называет их Эми Чуа[111], достаточно строга с детьми: «маленькие императоры» или «маленькие принцессы», но уж точно не «маленькие тираны»! «Когда мы видим картины, на которых сотни учеников Гуанчжоу становятся на колени перед своими родителями на школьном дворе, или как 300 учеников из учреждения в Чонгкинг обмывают ноги своим родителям в порыве коллективного подчинения, об этом ли мечтают западные эксперты в области педагогики?»[112]
Мой совет. Не обращайте внимания на критику других людей: только родители по-настоящему знают, что нужно их ребенку. Проблемы начинаются тогда, когда родители пытаются упростить свою жизнь, позволяя ребенку все, лишь бы он от них отвязался и дал отдохнуть после тяжелого дня. Не думайте, что это вам поможет – у ребенка всегда появятся новые «хотелки». Научите его ждать, предложите ему почитать книжку или заняться раскраской, которую всегда имеет при себе любой французский родитель.
Религия
«В нашем доме никакой свинины!»
Несмотря на то, что Франция позиционирует себя как светская страна, ребенок все чаще подвергается определенным запретам, связанным с религией. Больше всего это отражается на его рационе: с самого детского сада родители настаивают, чтобы ребенок соблюдал, например, халяльные или кошерные запреты. Сотрудники чаще всего находят способ примириться с требованиями родителей. Например, они не заказывают блюда из свинины (и ветчину, естественно), а только из рыбы, или и вовсе не дают ребенку мяса в определенные дни. Такой своеобразный компромисс между правилами светского общества и личной верой.
Мой совет. Поговорите с имамом или раввином, считают ли они необходимым, чтобы ребенок в детском саду не ел мясо, которое подают остальным. Одни уверены, что эти правила на касаются совсем юных, другие приказывают следовать каждой букве священной книги. Но тогда ребенок, который не ест мясо в садике, должен восполнять недостаток железа и белков мясом, приготовленным родителями по всем их правилами.
Ресторан
«Не бросай еду на пол!»
Родители-французы с нетерпением ждут первого похода в ресторан с ребенком. К счастью, им хватает сознательности понять, что малыш в возрасте до шести лет будет не в состоянии вынести «настоящий французский ужин» в ресторане: дождаться, пока все взрослые сядут за стол, пока они поболтают о чем-нибудь, прежде чем возьмут в руки меню, пока они тщательно выберут каждое блюдо, пока подойдет официант и примет заказ, пока принесут закуску (в среднем, через полчаса после прихода в ресторан), пока основное блюдо… и все это под утомительные взрослые разговоры непонятно о чем! Конечно, ребенок начинает терять терпение. К моменту, когда наконец подадут десерт, ребенок промучается уже час (в лучшем случае) – о каком «хорошем поведении» может идти речь!
Мой совет. Начните с малого: показывайте ребенку, как надо вести себя за столом, во время семейных ужинов дома. В ресторан стоит идти с ребенком, который уже, как минимум, может поддержать разговор. Возьмите с собой раскраску или детскую книжку. И кто-то из взрослых должен обязательно следить за малышом, чтобы вовремя отреагировать на его нужды. И тогда малыш с удовольствием «примет приглашение» пойти с вами в ресторан, чтобы научиться хорошим манерам!
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!