Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [41]
Мой совет. Поймите, что в возрасте двух-пяти лет истерики неизбежны. В этом возрасте у ребенка уже достаточно развита зона речи головного мозга, поэтому он понимает все, что вы говорите. Но лимбическая система, регулирующая наше настроение, еще очень слабо развита. И в зависимости от того, сможете ли вы сдерживать свои эмоции или начнете нервничать и угрожать, ваш ребенок либо научится контролировать себя, либо будет культивировать свои приступы ярости, небезосновательно полагая, что «раз мама так делает, значит, и мне можно». Не дайте загнать себя в угол.
Проект индивидуального подхода
Этот проект – доказательство стремлений школ и детских садов выработать индивидуальный подход к ребенку, который учитывал бы особенности его развития или состояние здоровья, исключая, например, из его рациона продукты, вызывающие у него аллергическую реакцию или проблемы с пищеварением.
Проколотые уши
Прокалывать уши совсем маленьким девочкам и тем более позволять носить сережки, считается во Франции плохим тоном и признаком сомнительного воспитания. Чтобы отличить мальчика от девочки, прибегают к помощи одежды или аксессуаров (ленты в волосах, хвостики и т. д.).
В южных европейских странах, таких как Испания и Португалия, прокалывать уши маленьким девочкам – давняя традиция. И если во Франции детям в детских садах запрещено носить украшения из соображений безопасности, то мало какая испанская мама устоит от соблазна проколоть ушки своей дочурки во время отпуска. В Восточной Африке девочкам прокалывают уши едва ли не в первые дни ее жизни. Этот ритуал позволяет сразу же обозначить ее половую принадлежность.
Мой совет. Ваша девочка так красива от рождения! Зачем же сразу же причинять ей страдания от проколов, которые сопровождаются огромным риском заражения? Почему бы не дать ей шанс сделать самостоятельный выбор в подростковом возрасте?
Промывание носа
«Он мучается, но так ему станет лучше!»
Во время процедуры он плачет, брыкается, задыхается? «Да, но это поможет ему выздороветь», – говорят родители и специалисты. Современная Франция придумывает все новые пытки, которым подвергаются малыши: не обрезание, так промывание носа! Каждый француз, рожденный после 2000 года, не понаслышке знаком с этой процедурой, которой в обязательном порядке учат каждого родителя: как правильно уложить ребенка, чтобы ввести ему физиологический раствор (слегка солоноватая жидкость) в одну ноздрю, чтобы он вышел через вторую. Обычно, эти манипуляции проделывают 4–6 раз в день, надеясь защитить ребенка от отита и бронхиолита.
Практика промывания носоглотки пришла к нам из Буркина-Фасо: «Положите ребенка в положение лежа на левом боку на ногах матери, голова повернута к коленям; левый локоть согнут и прижат ко рту ребенка, ноздри заткнуты пальцами правой руки; с помощью небольшой клизмочки или бутылочки мать наливает воды в левую руку. Рот ребенка оказывается под водой: с первым же вдохом он заглотнет немного жидкости и, скорее всего, начнет кашлять»[104].
На северо-востоке острова Реюньон матери заботятся о здоровье двухнедельного малыша следующим способом: «Она берет кусок затвердевшего какао-масла и кладет рядом с собой. Он контакта с кожей масло начинает таять, и мать аккуратно намазывает его под нос ребенку, стараясь “выманить насморк”»[105].
Мой совет. Не доходите до крайностей! Насморк – неотъемлемая часть детства, и слизь в носу состоит из множества полезных антител, которые защищают ребенка от вирусов и бактерий (и даже если вы очистите нос от них, они сразу же восстановятся). Часть слизи высмаркивается, часть – проглатывается (в этом нет ничего страшного, она сразу же разрушается), все происходит естественным путем, не требующим агрессивного воздействия. Если у ребенка сушится нос – пара капель раствора может пойти на пользу; если сопли прозрачные – просто запаситесь терпением; если появляется гной или осложнения – могут потребоваться антибиотики. Но не заставляйте ребенка проходить через процедуры, от которых вы бы сами отказались, подхватив простой насморк!
Прорезывание зубов
«Ему всего три месяца, но мне кажется, у него уже лезут зубки!»
Родители любят списывать слезы, обильное слюноотделение и жар на симптомы скорого появления первого зуба. Для облегчения страданий ребенка в ход идут все средства: анальгетики, парацетамол, янтарные бусы.
Среди некоторых народов Мадагаскара популярна церемония, во время которой в канаву, над которой подвешен ребенок, кидают зерна риса, чтобы ускорить и облегчить прорезывание зубов[106]. Даже не углубляясь в эти древние обряды, я, еще будучи интерном, видела грудничка со стоматитом (острое воспаление десен), чья няня не нашла ничего лучше, чем натереть их сахаром, чтобы зубы быстрее вылезали. Рот бедного ребенка был в таком состоянии, что он не мог есть в течение еще многих дней…
Мой совет. Доверьтесь природе и своему ребенку, который будет знать, в какой момент ему нужно будет самостоятельно подготовиться к появлению зубов, без помощи химии. И янтарные бусы должны быть строго запрещены из-за риска удушья. Подарите ребенку специальное кольцо для прорезывания зубов или жирафа Софи – это самое лучшее, что вы можете для него сделать. И не забудьте убедиться, что слезы и жар не вызваны чем-то еще…
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.
В чем секрет таких успешных в жизни евреев? Наверное, нужно искать истоки в воспитании, ведь личностные качества, необходимые для достижения целей, в основном, закладываются с самого детства. Чему учит «а идиш мамэ»? Может, и нам, родителям другой веры и национальности, имеет смысл перенять опыт воспитания евреев и научиться также «программировать» наших детей на победы?О скрытых законах успешного еврейского воспитания вы и узнаете из этого сборника.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!