Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [31]
Во всех культурах принято выводить своего ребенка в свет. И многие родители (особенно матери) стремятся сделать своего ребенка похожим на себя – элементы одежды, например. Это позволяет подчеркнуть единство ребенка со своей семьей. Как говорится, яблочко от яблони…
Мой совет. Элегантность не должна превращаться в пытку для ребенка, когда воротник душит, руки не сгибаются в рукавах, боди постоянно расстегивается, а взрослый слишком спешит, чтобы помочь ему. Выбирайте удобную одежду, которую ребенок будет носить с удовольствием, избавив вас от ежедневных мук «как заставить его одеться».
Ожирение
Родители тщательно следят за своим ребенком, чтобы не допустить развитие у него ожирения. И весьма успешно следят. Несмотря на то, что было незначительно увеличение количества детей с лишним весом, «средний француз обладает наиболее изящным телосложением среди всех европейцев, сравнимым только с итальянцами. По статистике, самое тучное телосложение у греков и англичан»[77]. В борьбе с ожирением французам помогают традиции французской кухни и пищевые привычки.
В Америке и Великобритании все больше детей становятся жертвами ожирения. С того момента, как они учатся самостоятельно открывать дверцу холодильника, они предоставлены самим себе в выборе еды. Они постоянно едят сладкое, и успевают утолить голод до основного приема пищи. И практически невозможно уже соблазнить их свежими овощами…
В скандинавских странах противоположная ситуация. В семьях приняты ранний завтрак и ранний ужин (около 18 часов, поскольку там рано темнеет), для которого выбирают продукты, богатые омега-3 кислотами, например, рыбу, нежирное мясо, фрукты с антиоксидантами. Неудивительно, что шведские дети такие стройные!
Мой совет. Заведите специальный блокнот и вместе с педиатром отслеживайте изменения веса вашего ребенка. Если понимаете, что ребенок набрал слишком много лишних килограмм – пересмотрите его ритм жизни и рацион, чтобы помочь маленькому человеку сохранить здоровье и красоту.
Ортодонтолог
Для французов голливудская улыбка является главной визитной карточкой. Поэтому с самого детства ребенок посещает ортодонта. Для очень многих детей брекеты становятся частью внешнего вида в доподростковом возрасте. Сегодня очень ценится, если ребенок в возрасте 13–14 лет имеет красивые зубы уже без ношения скоб. Чтобы все получилось, на первые прием к ортодонтологу записываются уже с 8–9 лет.
Ортопед
У ребенка должна быть уверенная походка. Если он скрещивает или, наоборот, слишком широко расставляет ноги, если он косолапит или у него подворачиваются ноги, родитель сразу же побежит к врачу-ортопеду, чтобы исправить возможные проблемы.
Орфография
Французская грамматика и орфография чрезвычайно сложны, но соблюдение их правил – первый знак хорошего образования. Среди подростков очень популярен смс-язык, в котором слова пишутся как слышатся[78], который приводит в ужас родителей и учителей, выбивающихся из сил, пытаясь научить школьников правилам, позволяющим избегать недопониманий и, как следствие, недоразумений. К счастью, дети хорошо понимают разницу между официальным письмом и перепиской с друзьями.
Мой совет. Чтобы улучшить орфографию, так необходимую для нормального общения, не мучайте ребенка бесконечными диктантами – лучше поищите сайты в Интернете, которые предлагают небольшие и интересные упражнения для запоминания правил. Если вы понимаете, что даже самые простые правила вызывают трудности у вашего ребенка, проконсультируйтесь с врачом – возможно, стоит записаться на прием к логопеду.
Оставить на второй год
«Я на вас жалобу подам!»
Материнский инстинкт заставляет женщин делать все, лишь бы защитить чадо от специфической угрозы французской системы образования: принуждения к повторному прохождению классу школьной программы. Этот Дамоклов меч висит над головой каждого французского школьника – если он не будет соответствовать требованиям учителей, его оставят на второй год. Впрочем, эта мера кажется не только малоэффективной, но крайне унизительно, поэтому учителя стараются все реже прибегать к ней. Но в сознании родителей крепко сидит страх, что ребенка оставят на второй год, поэтому они места себе не находят на последнем родительском собрании…
В северных европейских странах практики оставлять ребенка на второй год нет уже в течение многих лет, и на результатах и качестве образования это никак не отразилось, сообщает ОЭСР[79].
Мой совет. Родители совершенно справедливо выступают против этой практики. Необходимо наблюдать за успехами школьника в течение всего учебного года, своевременно обращая внимание на определенные пробелы в знаниях или трудности в понимании материала, чтобы и у родителей, и у учителей была возможность обсудить проблемы и, при необходимости, обратиться к врачу, который поможет выработать особую программу коррекции, чтобы ребенок мог продолжать осваивать школьные предметы вместе со своими сверстниками.
Остеопат
У каждого «хорошо воспитанного» ребенка есть свой остеопат. От этих практиков ждут исправления формы черепа, специального массажа, расслабляющего нервы, когда появляются проблемы со сном.
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.
В чем секрет таких успешных в жизни евреев? Наверное, нужно искать истоки в воспитании, ведь личностные качества, необходимые для достижения целей, в основном, закладываются с самого детства. Чему учит «а идиш мамэ»? Может, и нам, родителям другой веры и национальности, имеет смысл перенять опыт воспитания евреев и научиться также «программировать» наших детей на победы?О скрытых законах успешного еврейского воспитания вы и узнаете из этого сборника.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!