Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [30]
Частичное или полное обрезание крайней плоти – важный религиозный обряд еврейских и мусульманских семей. Многие французские родители считают эту процедуру необходимой, но крайне редко она выполняется по медицинским причинам. И родители гораздо более склонны к операции, если отец ребенка был обрезан. Для них это своего рода знак принадлежности к отцовскому роду. После операции родители крайне озабочены внешним видом полового органа сына, боятся появления некрасивых складок или асимметрии. Результат и правда может быть непредсказуемым – очень многое зависит не только от опыта хирурга, но и от индивидуальных особенностей малыша.
Обрезание является важным обрядом еврейского крещения. Оно символизирует переход младенца в мир живых. Выполняют процедуру на восьмой день жизни. Сейчас все чаще происходят ситуации, когда родители ребенка просят акушерку не регистрировать имя ребенка, стремясь сохранить этот секрет до обряда.
Для мусульман обрезание означает вступление подростка во взрослую жизнь. В Африке в стародавние времена было принять выполнять обрезание в 12–13 лет, до вступления в подростковый период. В Гвинее мальчики подвергаются процедуре между 12 и 16 годами. В Библии говорится, что Измаил, прародитель арабов, был обрезан в 13 лет. Таким образом, обрезание чаще всего проводится в подростковом возрасте. Тем не менее, сегодня идут разговоры о том, что оно должно выполняться в более раннем возрасте, в 5–7 лет, как принято в большинстве арабских стран.
В Германии многие политики выступают против процедуры обрезания, называя ее покушением на целостность тела ребенка. В противоречие им, исследования Всемирной организации здравоохранения показывают, что обрезание детей в Африке значительно снижает уровень заболевай, передающихся половым путем.
В Штатах популярность обрезания существенно снизилась за последние годы. Если в 70-80-е годы около 80 % мальчиков подвергались процедуре, то к 2010 их число упало до 55 %. «Обрезание новорожденных позволяет предотвратить рак полового члена. Впрочем, риск заболевания этим видом рака крайне низок в развитых странах. Различные проблемы полового органа могут появляться вне зависимости от того, подвергался мужчина обрезанию или нет… Но некоторые мужчины отмечают изменение чувствительности члена»[75].
Мой совет. Если обрезание – часть семейной традиции и оба родители поддерживают идею проведения процедуры – это их личное дело. Но чаще всего в своей практике я сталкивалась с тем, что мать практически не участвует в обсуждении этого вопроса и просто полагается на мнение мужа или его семьи. Стоит ли в таком случае проводить операцию? Очень часто я вижу, что несогласие матери с решением отца приводит к обидам и конфликтам в семье, поэтому принципиально важно, чтобы оба родителя осознанно выбрали обрезание. Не будем забывать и о пользе для здоровья. Ради нее можно пойти на небольшую процедуру маленького разреза крайней плоти под анестезией.
Общая няня
Двум семьям непросто ужиться друг и другом
Рациональная система совместного пользования услугами няни. Чаще всего одну неделю няня работает на территории родителей одного из детей, вторую – у других. С финансовой точки зрения это выгодно и обоим семьям, и няне. С другой стороны, она требует действительно хороших и доверительных отношений между семьями и взаимного уважения между всеми участниками процесса. Чаще всего, система работает как часы. К тому же, ее активно поддерживают социальные службы.
Мой совет. Не требуйте слишком многого от няни. Если дети одного возраста, она испытывает те же трудности, что и вы с близнецами. Только без передышек, которые иногда позволяют сделать ваши родители, беря детей на выходные или на прогулку.
Овощи (и фрукты)
«А мой ест брокколи!»
«Нужно съедать пять фруктов или овощей в день», – эта кампания по пропаганде здорового питания сильно повлияла на родителей. Если после Второй мировой войны в условиях дефицита детей заставляли съедать все под чистую, то сейчас мы живем в эпоху пищевого разнообразия, которая, тем не менее, учительским тоном заставляет нас есть брокколи.
Одежда
«Я приодела его, чтобы показать вам!»
Одежда – важный показатель места ребенка в культурных и социальных кругах. Многие модные дизайнеры создают специальные детские линии одежды и парфюмерии. Французские матери внимательно относятся к тому, как выглядит их ребенок. Даже если средства не позволяют ей покупать ребенку одежду на авеню Монтень[76], она все равно будет стремиться одевать его «по-взрослому». Крошечные кнопки и пуговички, нижнее белье, в которое аккуратно проведают крошечную головку и ручки, боди, застегивающееся между ног, свидетельствующее о том, что двухлетний модник все еще носит памперсы – детская мода подозрительно напоминает старое доброе пеленание…
Я часто говорю матерям, что ребенок чувствовал бы себя куда комфортнее приходя на прием в удобной для него одежде, на что матери чаще всего отвечают: «Доктор! Но я же его специально для вас приодела!» Так они и культивируют самовлюбленность своих детей. С самого детства родители обожают говорить: «Какой же ты у меня красавец», – своим аккуратно причесанным, одетым и надушенным детям – так они развивают в нем чувство стиля. Но это стремление «хорошо выглядеть» имеет и свои истинно французские запреты: обилие пайеток и страз считается признаком крайне дурного вкуса.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
Вы не высыпаетесь? Вы переутомлены? Вы чувствуете, что постоянное недосыпание начинает сказываться на ваших взаимоотношениях? Но ни вам, ни вашему малышу это больше не грозит. Проведя курс «Спать Всю Ночь», вы поможете своему малышу спать спокойным, крепким, продолжительным сном. Как только вы решитесь провести курс «Спать Всю Ночь», для вас начнутся новые времена. Это могут подтвердить десятки тысяч родителей во всем мире.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!