Долго еще до вечера? - [36]
— Как это капуста? — спросил дедушка, обиженный, что тете не нравится сделанный им букет.
— А так, — сказала тетя Никулина. — Капуста!
— За этой капустой я весь базар обегал, — сказал дедушка. — И если хотите знать, уже тридцать две минуты восьмого.
— Нет, — сказал папа, — только двадцать девять. Но все равно, торопитесь.
Только он, Ду-мит-рес-ку Ра-ду, стоял посреди комнаты, пахнущий мылом, одетый в школьную форму, с ранцем за спиной, и ничего не говорил.
— Ну все, — сказала мама, — пошли!
И все торопясь двинулись. Дедушка впереди, за ним бабушка, потом тетя Никулина, мама и последним папа. Они подошли к двери, и тут мама вскрикнула:
— А ребенка забыли!
Ду-мит-рес-ку Ра-ду хотелось засмеяться, но поскольку никто не смеялся, то не засмеялся и он, а только сказал улыбаясь:
— Самого-то главного и забыли!
— Да, — сказал папа. — По-моему, это он идет в школу в первый раз. А мы, если подумать, только провожатые…
И пропустили его вперед с ранцем за спиной, в новой школьной форме, пахнущего мылом.
Из дверей их большого дома было видно школу, и ему было странно, что она казалась много-много ближе, чем раньше. Это было странно, очень странно.
Девочка, с которой он играл вчера, стояла на тротуаре.
— Ты идешь в школу, — сказала она. — Я тоже пойду через год.
— Подумаешь, через год! А вот попробуй сейчас! — засмеялся он.
— Мне еще нет семи! — сказала девочка. — В школу идут только те, кому семь лет.
— Правда, — сказал он и засмеялся, потому что ему пришло в голову: если вместе с ним в школу идут и дедушка, и бабушка, и тетя Никулина, и мама, и папа, значит сегодня им всем по семь.
ВСПОМНИМ ЛЕТО
ЛИАНА ЗАГОРАЛА НА ПЛЯЖЕ и загорела как сливочный шоколад, а сейчас как раз думала, что через несколько дней будет похожа на шоколад натуральный.
Она не заметила, как к ней подошла медуза, вернее, заметила, что кто-то подошел, но подумала, это грушевый джем.
— Доброе утро, грушевый джем!
— Сожалею, — сказал грушевый джем, — но знаешь, я — медуза.
— Медуза? — обрадовалась Лиана. — Как я рада, что наконец-то лично познакомилась с медузой!
— И я рада, что лично познакомилась с тобой, — сказала медуза. — Хотя, если говорить откровенно, я тебе немножко завидую.
— Если тебе понравился мой купальник, — сказала Лиана, думая, что медуза завидует ее купальнику, — пожалуйста, я позволю тебе снять фасон.
— А-ах! — сказала медуза. — Я не про купальник, хотя он очень хорошенький, на нем, как я насчитала, 143 синие горошины, чудные синие горошины… Я про то, что у тебя разгар каникул, а у нас, медуз, середина учебного года.
— Как? — удивилась Лиана. — Вы учитесь летом?
— Разумеется, ответила медуза.
— А что делаете зимой?
— Что делаем? Когда не катаемся на коньках, то разговариваем, вяжем, пьем чай…
— Соленый чай? — спросила Лиана.
— Чуть-чуть, в самую меру, — ответила медуза.
— Ага, — сказала Лиана. — А в каком ты классе?
— В первом «Б«.
— Знаешь, сколько будет один да один?
— Сегодня уже не знаю, — искренне пожалела медуза — Но вчера было вполне достаточно.
— А читать ты уже умеешь? — спросила Лиана.
— Конечно. Только еще путаюсь в больших буквах и в маленьких. А средние знаю прекрасно.
— У вас есть урок физкультуры? — полюбопытствовала Лиана.
— Есть. Только мы называем его уроком музыки.
— Может, это потому, что у вас нет уроков музыки, — догадалась Лиана.
— Нет, у нас есть и музыка, только эти уроки мы называем физкультурой.
— Вы учитесь плавать?
— Нет. Плаваем, чтобы учиться. У нас все очень странно. Вон, видишь на горизонте корабль?
— Вижу, — сказала Лиана.
— А я не вижу, — сказала медуза. — А видишь, чайка летит?
— Вижу, — сказала Лиана.
— Я совсем не различаю, — сказала медуза. — Не правда ли, странно?
. — Очень, — согласилась Лиана.
Когда стало десять часов, медуза спросила, правда ли, что сейчас десять часов, и Лиана ответила: десять.
— Значит, большая перемена кончилась, и мне пора уходить. До свидания, Лиана. Можно, я приду к тебе завтра?
— Конечно. Приходи каждый день.
И медуза приходила каждый день, кроме четверга, когда она неизвестно почему, не могла прийти, и беда в том, что никогда известно не будет.
Между тем Лиана загорела так, как ей хотелось, и стала будто натуральный шоколад. Медузу она не забыла и несколько раз писала ей по адресу: «Черное море, Мамая, Медузе из первого класса «Б», до востребования».
КОЗЛЕНОК С ТРЕМЯ КОЗАМИ
ЭТА ИСТОРИЯ произошла не так чтоб уж в те времена, когда блох ковали, а много позже, когда блохи стали ужасно невыносимы, — и я, ребята, желаю вам с ними не встречаться.
…Недалеко от дома козы с тремя козлятами стоял, говорят, дом козленка с тремя козами. Это был обыкновенный козленок, не большой и не маленький, не красавец и не урод. Как говорится, не так чтобы очень, но и не очень чтобы так. Только вместо одной козы у него было три: коза-мама, коза-тетя и коза-бабушка.
Здорово хорошо жилось тому козленку!
Ну и здорово жилось!
Утром, едва откроет глаза, начинает приказывать:
— Мама-коза!
— Что, мой сыночек любимый?
— Одень меня! Я сам не могу…
Коза-мама но ждет, чтобы ей говорили дважды, лезет под кровать, начинает искать ботинки, залезает на шкаф ищет штанишки, влезает в печь — ищет рубашку.
Эта книга знакомит читателя с жизнью румынских пионеров.Автор её, талантливый писатель Октав Панку-Яш, живо и занимательно рассказывает о том, как ребята проводят летние каникулы на берегу любимого пруда, собирают гербарий, затевают интересную морскую игру.Повесть написана с юмором и большой любовью к детям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу Бориса Николаевича Шпажникова вошли семь рассказов о природе и животных. Название сборнику дал рассказ «Удивительное похищение». Но это вовсе не криминальная история, рассказ о том, как пчелы перетаскали целую банку варенья к себе в улей. Здесь же можно прочитать рассказы о жизни бурундуков, о жизни шмелей и их отличии от пчел, о ручной рыси, которую спас человек, об уже, которого почему-то назвали Карлушей, о маленьком медвежонке и о паре веселых енотов, которых звали Ен и Енька. Автор очень любит животных и умеет заботиться о них.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
«В джунглях Юга» — это приключенческая повесть известного вьетнамского писателя, посвященная начальному периоду войны I Сопротивления (1946–1954 гг.). Герой повести мальчик Ан потерял во время эвакуации из города своих родителей. Разыскивая их, он плывет по многочисленным каналам и рекам в джунглях Южного Вьетнама. На своем пути Ан встречает прекрасных людей — охотников, рыбаков, звероловов, — истинных патриотов своей родины. Вместе с ними он вступает в партизанский отряд, чтобы дать отпор врагу. Увлекательный сюжет повести сочетается с органично вплетенным в повествование познавательным материалом о своеобразном быте и природе Южного Вьетнама.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.