Долго еще до вечера? - [34]
Композитор погрозил мне камертоном:
— Разумеется, ты по рассеянности не закрыл сундук как положено.
— Закрыл.
— Тогда в крышке есть щель.
— Нет.
— Может, дно сундука разбито.
— Не разбито.
— Возможно…
Опять это «возможно»! Я сказал композитору, что мне надо срочно писать литературную рецензию на телефонную книгу, и попросил оставить меня одного. Ясно, почему я ему так сказал: я не люблю ссор. И по возможности избегаю их.
Прошел еще один день и, когда я занимался с племянником по математике, обучая его, что один плюс один будет два, независимо от времени года, от долготы и всего прочего, вдруг в третий раз слышу со двора голос принца:
— Пойдем в кино. Я хочу в кино!
Конечно, я не ошибся. Это мог быть только принц. Повелительный тон мог принадлежать только принцу.
Племянник взглянул на меня так, будто я заявил, что один плюс один будет четырнадцать (при некоторой благосклонности и по знакомству), а потом сказал:
— Не обижайся, дядя, но ты рассеян, как все о тебе говорят, и не закрыл сундук как положено.
— Закрыл.
— Тогда, может, в крышке есть щель.
— Нет.
— Может, дно сундука разбито.
— Не разбито.
— Возможно…
Опять это несносное «возможно»! Я сказал племяннику, что по профессии я не репетитор и не даю уроков, что моя специальность — делать дырки в сыре, а в свободное время я могу ставить точки над «и» в словах, где нет этой буквы, так что пусть он лучше как можно скорее уходит домой. Так я вежливо обратил его внимание, что не люблю ссор. И по возможности избегаю их.
Но странно — или может показаться странным, потому что я-то давно уже не удивляюсь, всякое может случиться, — странно, что я не сходил и не посмотрел, — кто знает? — может, и в самом деле плохо закрыл сундук, может, в крышке есть щель или, может, дно сундука разбито. Я был уверен, что закрыл сундук как положено, что в крышке нет никакой щели и что дно не разбито. И в то же время я был так уверен, что слышал голос бархатного принца, что даже и мысли не допускал, будто бархатный принц так же нем, как бархатная подушка или все что хотите бархатное.
Да, был так твердо уверен…
Впрочем, я и сейчас уверен.
ДЕВОЧКА, КЛЮЧИК, ПРИВРАТНИК И ВСЕ ТАКОЕ ПРОЧЕЕ
Я НЕ СТАНУ вам больше рассказывать про девочку, у которой на фартучке был карман, а в кармане фартучка — золотой ключик.
Я не могу рассказать больше того, что вы знаете.
А вы знаете все.
Прежде всего, знаете, что у всех девочек и мальчиков есть свой золотой ключик и этим золотым ключиком они открывают все, что на белом свете можно открыть только этим ключиком.
Например, калитку в сад, где вместе живут как закадычные друзья настоящие лошади и деревянные лошадки, взаправдашние слоны и слоны бархатные, живые собаки, которые лают и виляют хвостом, и резиновые собачки которые едва могут слабо тявкнуть, лягушки, которые бултыхаются в пруду, и заводные лягушки, которые избегают воды, боясь заржаветь, и так далее.
Или, например, открыть калитку в сад красок, где, наоборот, раздельно и в раздоре живут зеленые и желтые карандаши, красные тюбики и бутылочки синих чернил, где сиреневый цвет спорит с черным, а белого это совсем не касается, он еще и подзуживает: «Дай ему по затылку!» или «Тресни кулаком по носу!»
Дальше вы знаете, что девочка, у которой был фартучек и в кармане фартучка золотой ключик, хотела однажды открыть своим золотым ключиком дверь, которая открывается любым ржавым ключом, дверь, которая вовсе и не закрыта, и все взрослые проходят через нее, даже не замечая, что там есть дверь, и даже не здороваясь с привратником, потому что взрослые или несведущи, или просто торопятся и вовсе не знают, что там, возле той двери стоит на страже привратник.
Девочка сунула свой золотой ключик в замочную скважину и только хотела его повернуть, услышала голос привратника:
— Эй, барышня, что ты тут делаешь?
— Ошибаетесь, — ответила девочка, — я не барышня, я всего только девочка.
— Очень жаль, барышня, — сказал привратник. — Очень жаль, что ты всего только девочка. Или, может, наоборот, я очень рад, девочка, очень рад, что ты не барышня. Все так запутанно! — добавил он.
— А по-моему, все очень просто, — сказала девочка.
— Куда там! — сказал привратник. — Вовсе не просто. Ничего сложнее в жизни не видывал!
— Что именно? — спросила девочка.
— А вот это, — сказал привратник — Это и только это. Хотела ты или не хотела открыть своим золотым ключиком дверь, которая открывается любым ржавым ключом, дверь, которая даже и не закрыта и все взрослые проходят через нее, даже не замечая, что там есть дверь, и даже не поздоровавшись, потому что взрослые несведущи или только спешат и не знают, что я стою на страже у этой двери?!
— Я хотела… — сказала девочка, — я хотела открыть эту дверь и попасть в зеркальное царство, посмотреться в зеркало и увидеть, как идет мне новый фартучек и не лучше ли идет оранжевое платье, и еще я хотела увидеть, хорошо ли мне с желтыми косичками и не лучше ли, чтобы мама купила мне голубые косички, и еще хотела увидеть, достаточно ли выросли у меня ресницы или мне надо их попросить подрасти, а если они не хотят добром, не понимают доброго слова, то поставить их в угол или не разрешить смотреть телевизор.
Эта книга знакомит читателя с жизнью румынских пионеров.Автор её, талантливый писатель Октав Панку-Яш, живо и занимательно рассказывает о том, как ребята проводят летние каникулы на берегу любимого пруда, собирают гербарий, затевают интересную морскую игру.Повесть написана с юмором и большой любовью к детям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу Бориса Николаевича Шпажникова вошли семь рассказов о природе и животных. Название сборнику дал рассказ «Удивительное похищение». Но это вовсе не криминальная история, рассказ о том, как пчелы перетаскали целую банку варенья к себе в улей. Здесь же можно прочитать рассказы о жизни бурундуков, о жизни шмелей и их отличии от пчел, о ручной рыси, которую спас человек, об уже, которого почему-то назвали Карлушей, о маленьком медвежонке и о паре веселых енотов, которых звали Ен и Енька. Автор очень любит животных и умеет заботиться о них.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
«В джунглях Юга» — это приключенческая повесть известного вьетнамского писателя, посвященная начальному периоду войны I Сопротивления (1946–1954 гг.). Герой повести мальчик Ан потерял во время эвакуации из города своих родителей. Разыскивая их, он плывет по многочисленным каналам и рекам в джунглях Южного Вьетнама. На своем пути Ан встречает прекрасных людей — охотников, рыбаков, звероловов, — истинных патриотов своей родины. Вместе с ними он вступает в партизанский отряд, чтобы дать отпор врагу. Увлекательный сюжет повести сочетается с органично вплетенным в повествование познавательным материалом о своеобразном быте и природе Южного Вьетнама.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.