Деревенская околица. Рассказы о деревне - [39]
Народ волнуется, жмётся под навесы. Дверь богатая, ломать не с руки, да и жалко. Что делать? И тут кто-то предлагает:
— Надо Ваню Климашина позвать. Пусть обчеству хоть раз с пользой послужит. — Все согласились.
Послали ребятишек за Ваней. А надо вам сказать, что Ваня был вором, всю жизнь вскрывал сейфы и подламывал магазины, тем и кормился. Правда, пока не посадят, а сажали его часто. С годами притомился и устроился работать в колхозе электриком.
Приходит Ваня. Все его даже зауважали. Руки у него без мозолей, чуткие, что ты — электронщик! Достал какой-то приборчик и начал колдовать, но ничего не получается. Он и говорит:
— Тут американская система защиты с блокировкой…
Стыдно ему перед земляками. А может, волнуется, вскрытие замков дело интимное, а тут ещё под руку бурдят:
— Это же электроника, а тебе только ломиком и орудовать.
Дождь всё пуще, а не уйти — коров-то пасти надо. Кого выберут пастухами, и главное — сколько будут брать за пастьбу?
И тут интернатский Федюшка вдруг подаёт голос:
— Давайте я вам открою этот замок.
Но его все на смех поставили.
— Ты чё, малец? Ваня не открыл, а ты куда суёшься?
— Да открою, — горячится Федюшка, — только сбегаю в интернат за хитрой машинкой. Здесь система простая. Я мигом.
И верно, прибегает, а в руках какая-то хренотень, чуть побольше футляра электробритвы. Он как-то его к замку приспособил, тумблером щелкнул, внутри коробочки как комар зажужжало, и через время закурлыкало — «уви-уви…» Дверь и открылась.
Ай, да Федюшка! Ай, да молодец! Стали хвалить. Ребёнок он и есть ребёнок, ему доброе слово, он и разоткровенничался:
— Это пустяки, — говорит. — Труднее, когда просто на засовах с секретом. Не такие открывали. А электронные замки и всякая сигнализация для нас мелочь. Нам в школе это преподают.
— Как? Вас учат в школе замки открывать? — Все обалдели.
— Не-а. Нам знания дают, а куда их приспособить, мы сами догадываемся. У нас есть компьютерный класс со своим сервером. Можем через провайдер зайти в Интернет, имеется много разных программ. У нас был хороший учитель по информатике, Евгений Палыч. Да вы его должны знать, это же лучший хакер нашего времени. Он сумел в Америке попасть на сервер самого Пентагона, и у военных взломать защиту секретной компьютерной системы. Вот где был переполох. Его еле вычислили.
— Страсти какие! Это не тот ли будет лохматый парень, которого арестовали и посадили в тюрьму?
— Как же, посадили в тюрьму! — обиделся за учителя Федюшка. — Да если хотите знать, он сейчас у наших военных в какой-то секретной лаборатории работает. Ему даже платят деньги.
— Так тебе про это и скажут! Молод ещё, а туда же, врать.
Но тут Федюшка уж совсем осерчал. Стал пояснять:
— Зачем врать? На это же есть Интернет. Евгений Палыч сам иногда заходит к нам на сайт. Поболтать. Но этого вам не понять.
И, правда, никто не понял. Где-то у чёрта на куличках сидит в тюрьме или лаборатории умный Евгений Павлович, и как-то умудряется зайти к интернатской шпане в гости. Бред какой-то.
— И чему вас научил этот ваш знаменитый хакер?
— Он нас научил мыслить и быть с компьютером на «ты». Когда делать нечего, мы даже спорим, — кто быстрее войдёт на сервер городского банка и через кракер взломает там защиту. Вот потом банкиры бесятся, просто умора. А все эти замки для нас — семечки. Сперва его сканируем, потом закладываем задание в мультимедийный проектор, и компьютер через три секунды выдаёт чертёж. В слесарной мастерской из заготовок делаем ключ.
Тут как раз воспитательница из интерната подвернулась, на сход пришла. Спрашивает Федюшку:
— Так это вы вчера конфеты стащили из кладовой?
— Не-а. Конфеты девчонки спёрли. Мы фарш и мясо берём. Исть охота, вот мы ночью котлеты и стряпаем. Голодно у нас.
— И часто вы лазите по кладовкам?
— Лазим всегда, только вот мясо бывает редко. У нас так — кто быстрее укрдёт. Обычно повара с директором раньше нас мясо в сумках утаскивают. На этой неделе всего раз нам перепало.
— А почему тогда участковый каждый день акты пишет?
— Как почему? Директор его зовёт, чтоб списать то, что они раньше нас украдут. Ещё они его водкой поят…
И тут Федюшка спохватился, что наговорил лишнего, и теперь они совсем замрут без мяса. Этих взрослых не понять…
УМ, ЧЕСТЬ И СОВЕСТЬ ЭПОХИ
ПОЛИТЭКОНОМИЯ
Лёха Ковалёв к нам в Аграрный институт попал после армии, был он уже семейным человеком, имел ребёнка. Стипендию платили не большую, вот он и подрабатывал в ЖЭКе на своей «поливалке». Когда в городе стояла жара и пыль, он рано утром на своём «ЗИЛу» поливал улицы. На занятия опаздывал, но учился хорошо. Подработка давалась не легко, всё-таки он учился и работал. Однажды приходит за зарплатой, а его обжулили, за три рабочих дня отказались платить. Он в бухгалтерию разбираться:
— Почему удержали мои кровные?
— Потому, что в этом месяце три дня шёл дождь, и ты на своей «поливалке» не работал, — поясняет ему, зараза, экономист.
— А причём тут мамины галоши? В трудовом договоре записано, что я получаю зарплату в месяц 100 рублей, так? А про дождь там что ни будь сказано? Не сказано — значит, платите.
— Правильно, — говорит экономист, — зарплату надо зарабатывать, а ты эти три дня прохлаждался, за тебя дождь работал.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Александр Вяльцев — родился в 1962 году в Москве. Учился в Архитектурном институте. Печатался в “Знамени”, “Континенте”, “Независимой газете”, “Литературной газете”, “Юности”, “Огоньке” и других литературных изданиях. Живет в Москве.
Ольга КУЧКИНА — родилась и живет в Москве. Окончила факультет журналистики МГУ. Работает в “Комсомольской правде”. Как прозаик печаталась в журналах “Знамя”,“Континент”, “Сура”, альманахе “Чистые пруды”. Стихи публиковались в “Новом мире”,“Октябре”, “Знамени”, “Звезде”, “Арионе”, “Дружбе народов”; пьесы — в журналах “Театр” и “Современная драматургия”. Автор романа “Обмен веществ”, нескольких сборников прозы, двух книг стихов и сборника пьес.
Борис Евсеев — родился в 1951 г. в Херсоне. Учился в ГМПИ им. Гнесиных, на Высших литературных курсах. Автор поэтических книг “Сквозь восходящее пламя печали” (М., 1993), “Романс навыворот” (М., 1994) и “Шестикрыл” (Алма-Ата, 1995). Рассказы и повести печатались в журналах “Знамя”, “Континент”, “Москва”, “Согласие” и др. Живет в Подмосковье.