Даже не ошибка - [72]
New York: Vintage Books, 1996.
Sacks, Oliver. An Anthropologist on Mars: Seven Paradoxical Tales. New York: Knopf, 1995.
Статью Ипполита Тэна — Taine, Hippolyte. «Lingual Development in Babyhood». Popular Science Monthly (June, 1876): 129–137 — ценят и читают и поныне.
Taine, Hippolyte. On Intelligence. London: L. Reeve & Co., 1871.
Труды Даргера хранятся и выставляются Американским музеем фольклорного искусства на Манхэттене, готовятся к экспозиции и работы, найденные в его комнате в Чикаго; все они были заботливо сохранены после его смерти. Важнейший из опубликованных источников — книга Мак-Грегора, исчерпывающий увесистый том, задающий новые стандарты в истории искусства и в книгоиздании.
Жизнь Роберта Фицроя, относительно малоизвестную, описал Меллерш в биографии 1968 года. С ее выхода прошло уже много времени, и сейчас готовится к публикации биография Питера Николса: Peter Nichols. Evolution’s Captain.
Ades, Dawn. «The Transcendental Surrealism of Joseph Cornell.» In Kynaston McShine, Joseph Cornell, 15–42.
Cornell, Joseph. Joseph Cornell’s Theater of the Mind: Selected Diaries, Letters, and Files. Edited by Mary Ann Caws. London: Thames & Hudson, 1994.
Frith, Uta. Autism: Explaining the Enigma. Oxford: Blackwell Publishing, 2003.
Hartigan, Lynda. «Joseph Cornell: A Biography.» In Kynaston McShine, Joseph Cornell, 91–120.
Hayes, Brian. «The Weatherman.» American Scientist (Jan./Feb. 2001): 10–14.
MacGregor, John. Henry Darger: In the Realms of the Unreal. New York: Delano Greenidge Editions LLC, 2002.
McShine, Kynaston, ed. Joseph Cornell. New York: Museum of Modern Art, 1990.
Mellersh, H.E.L. FitzRoy of the Beagle. London: Hart-Davis, 1968.
Richardson, Lewis Fry. Weather Prediction by Numerical Process. Cambridge: Cambridge University Press, 1922.
—. Collected Papers of Lewis Fry Richardson. Edited by Oliver Ashford et al. New York: Cambridge University Press, 1993.
Waldman, Diane. Joseph Cornell: Master of Dreams. New York: Harry Abrams, 2002.
Wing, Lorna, et al. «Prevalence of Autism and Related Conditions in Adults in a Mental Handicap Hospital.» Applied Research on Mental Retardation 3 (1982): 303–317.
Изучая подшивки «Нью Йорк Таймс», можно наткнуться на многочисленные статьи о самозваном сотруднике сабвея Дариусе Мак-Коллуме. Но наибольшая неожиданность подстерегает вас в статье Джеффа Тиетца в «Харпере», где утверждается то, о чем, как мне кажется, многие подозревали с самого начала — что Мак-Коллум страдает недиагностированным расстройством аутистического спектра, что и послужило причиной попадания его в сети уголовного кодекса.
Tietz, Jeff. «The Boy Who Loved Transit: How the System Failed an Obsession.» Harper’s (May 2002).
Thomas, Wendy. «Cakes and Crafts at the Dump.» Los Angeles Times, December 8, 2002.
Благодарности
Посвящена книга, конечно же, Моргану. Ты — лучший сын на свете, на все времена. И моей жене Дженнифер, которая была для этой книги проводником и поддержкой, была рядом с ее автором, порой опускавшим руки, все время ее создания.
Огромная благодарность Марку Томасу за то, что он — лучший дядя, какие только могут быть у мальчиков.
Запоздалое, но заслуженное «Браво!» нашему педиатру, доктору Эмми Вэйлен, которая рано сообщила то, что нам нужно было услышать, даже когда слушать это совсем не хотелось.
Моя глубокая признательность тем родителям и педагогам, которые выведены в этой книге, в особенности — Барб Авила и Брюсу Томасу; их работа с Морганом очень много значила для его роста.
Различные специалисты посвящали мне время в моих путешествиях — вот далеко не полный их список: преподобный Питер Харт, Лили Ченг, доктор Саймон Бэрон-Коэн, доктор Фиона Скотт, профессор Кирстен Дотенхэн, сержант Том и Барб Мак-Гаверны, Рики Джей, доктор Мария Аспергер. Спасибо и Крэгу Рэйну за разрешение цитировать его работы.
Меня всегда поражало то, как все-таки рождается книга, невзирая на массу терний и препятствий, с которыми сопряжено ее создание; хочу выразить огромную благодарность тем, кто победил эти препятствия: моему агенту Майклу Тесслеру и редакторам Колин Дикерман и Шарлотте Коул.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Эта книга поможет вам научить ребенка учиться легко и с удовольствием. Автор Джуди Уиллис – врач, ученая и педагог – разработала собственные стратегии обучения, основанные на результатах научных исследований о работе мозга. Она раскрывает базовые принципы эффективного обучения и на конкретных примерах показывает, как помочь ребенку минимизировать стресс в школе и поверить в свои силы. Автор выделяет два основных типа детей по доминирующему способу восприятия: визуально-пространственно-кинестетический и аудиально-логический – и дает подробные рекомендации для каждого из них. Прочитав эту книгу, вы поймете, как помочь ребенку стать более сосредоточенным и внимательным, успешно проходить тестирования, не бояться проявлять активность и использовать свой творческий потенциал, продуктивно мыслить и применять полученные знания в жизни. Адресуется родителям, педагогам и всем, кто хочет уметь учиться.
Ты уже почувствовал изменения в своем теле или знаешь, что они вот-вот произойдут? Уже сейчас или совсем скоро тебе предстоит пройти через незабываемое время перемен — половое созревание. Возможно, у тебя уже есть вопросы, сомнения или переживания? Эта книга не зря попала к тебе в руки, в ней ты найдешь ответы на все свои вопросы и получишь полезные советы. Например, чего следует ожидать в этот период? Как ухаживать за собой? Как бриться и как часто мыться? Почему бывают перепады настроения и возникают новые чувства? И что вообще со всем этим делать? Помни, что знания — это сила.
Часть I. Брат, похоже, сошел с ума. Связавшись с мошенниками, спустил все, что оставил отец. Так Кирилл оказался в деревне. Но именно там, пройдя через испытания, он открывает дорогу в новый мир. Часть II. Что это – эксперимент? Почему их собрали и бросили здесь? Они ж такие разные! Как ужиться друг с другом, как понять, что эти зелененькие лепечут или рычат тупорылые звероящеры?
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Для большинства современных детей «правильное» воспитание стало не интересным, излишняя дидактика не привлекает, а скорее отталкивает, мальчишки и девчонки в подростковом возрасте не мотивированы учиться накопленному опыту у родителей, а пользуются «общественным» интеллектом – тем, что дает школа, улица, интерактивные социальные сети, авторитеты в микрогруппе; это приводит к зависимости, шаблонному мышлению и потери духовности.Сегодня, опираясь на успешный опыт преодоления кризиса подросткового возраста с помощью апробированных педагогических и психологических методик взаимодействия с личностью подростка, есть возможность не только учить примером, но и практиковать, транслировать реальный опыт создания и использования педагогических условий для локализации кризисных ситуаций с детьми в семье и школе.