Даже не ошибка - [71]
Rimington, A. M. Colour-Music: The Art of Mobile Colour. London: Hutchinson, 1911.
Rimmel, Eugene. The Book of Perfumes. 2nd ed. London: Chapman and Hall, 1865.
Sagarin, Edward. The Science and Art of Perfumery. New York: McGraw-Hill, 1945.
Van Campen, Cretien. «Artistic and Psychological Experiments with Synaesthesia.» Leonardo 32, no. 1 (1999): 9–14.
Отдельных книг про Пуллена нет, но его жизнь нашла отражение в истории феномена «ученых идиотов» Дональда Трефферта, а то, что происходило в Ирлсвудском приюте, исчерпывающе описано у Варда и у Райта.
Down, John Langdon. On Some Mental Affectations of Childhood and Youth. London: J & A Churchill, 1887.
Goddard, Henry Herbert. Feeble-Mindedness: Its Causes and Consequences. New York: Macmillan, 1914.
Ireland, William Witherspoon. The Mental Affections of Children, Idiocy, Imbecility, and Insanity. London: J & A Churchill, 1898.
Sano, Frederick. «James Henry Pullen, the Genius of Earlswood.» Journal of Mental Science (July 1918): 251–267.
Seguin, Edouard. Idiocy: Its Treatment and the Psychological Method. New York: W. Wood, 1866.
Tredgold, A. F. Mental Deficiency (Amentia). 4th ed. New York: William Wood & Co., 1922.
Treffert, Donald. Extraordinary People. New York: Harper & Row, 1988.
Ward, O. Conor. John Langdon Down: A Caring Pioneer. London: Royal Society of Medicine Press, 1998.
Wright, David. Mental Disability in Victorian England: The Earlswood Asylum, 1847–1901. Oxford: Oxford University Press, 2001. Wynter, Andrew. Our Social Bees. London: Robert Hardwicke, 1861.
—. The Borderlands of Insanity. New York: G. P. Putnam’s Sons, 1875.
В дополнение к перечисленным ниже книгам и статьям можно найти специальные компьютерные программы, касающиеся понимания других людей, в том числе и «Библиотеку человеческих эмоций», на сайте www.human-emotions.com.
Colby, К.М., and D. C. Smith. «Computers in the Treatment of Nonspeaking Autistic Children.» Current Psychiatric Therapies 11, no. 1 (1971): 1–17.
Darwin, Charles. The Expression of the Emotions in Man and Animals. London: john Murray, 1872.
Dautenhahn, Kerstin, and A. Billard. «Games Children with Autism Can Play with Robota, a Humanoid Robotic Doll.» In Universal Access and Assistive Technology, 179–190. London: Springer-Verlag, 2002.
Dautenhahn, Kerstin, et al. «Robotic Playmates: Analyzing Interactive Competencies of Children with Autism Playing with a Mobile Robot.» In Socially Intelligent Agents: Creating Relationships with Computers and Robots, 117–124. Norwell: Klumer Academic Publish ers, 2002.
Dautenhahn, Kerstin, and Iain Werry. «A Quantitative Technique for Analyzing Robot-Human Interactions.» Proceedings of the 2002 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems, 1132–1138. Lausanne, Switzerland: IEEE/RSJ, 2002.
De Boulogne, G. B. Duchenne. The Mechanism of Human Facial Expression. Cambridge: Cambridge University Press, 1990 (reprint of 1862 ed.).
Grenville, Bruce, ed. The Uncanny: Experiments in Cyborg Culture. Vancouver: Arsenal Pulp Press, 2002.
Raine, Craig. A Martian Sends a Postcard Home. New York: Oxford University Press, 1979.
Sainsbury, Claire. Martian in the Playground: Understanding the Schoolchild with Asperger’s Syndrome. Bristol, Eng.: Lucky Duck Publishing, 2000.
Werry, Iain, et al. «Can Social Interaction Skills Be Taught by a Social Agent? The Role of a Robotic Mediator in Autism Therapy.» 2001. At www.aurora-project.com.
Wood, Gaby. Edison’s Eve: A Magical History of the Quest for Mechanical Life. New York: Knopf, 2002.
Спасибо Майклу Одийку за его помощь по математической части расписаний. Он безупречно знаком с темой — его докторская диссертация в Делфтском университете была озаглавлена «Составление железнодорожных расписаний» — Michiel Odijk. Railway Timetable Generation — и именно он создает расписание голландских железных дорог.
Существует множество сайтов для коллекционеров расписаний, причем количество их постоянно растет; найти цитируемые статьи можно на сайте Австралийской ассоциации коллекционеров расписаний «Тейбл Ток»: www.aattc.org.au/times298.htm.
Bernhard, Thomas. Concrete. Translated by David McLintock. Chicago: University of Chicago Press, 1986.
Gould, Stephen Jay. «Five Weeks.» In Questioning the Millennium, 163–179. New York: Harmony Books, 1997.
Schawlow, Arthur R. Optics and Laser Spectroscopy, Bell Telephone Laboratories, 1951–1961, and Stanford University Since 1961. Regional Oral History Office, University of California, Berkeley, 1996. (The Schawlow interview can also be found at the University of California’s online archive at ark.cdlib.org.)
Программа «Собака, дающая свободу» зависит от благотворительных пожертвований — деньги из бюджета в ней не используются, а на содержание собак и тренеров требуется все больше средств. Поэтому взносы будут с благодарностью приняты. Подробнее об этом можно узнать на libertydogprogram.com.
Chevigny, Hector. My Eyes Have a Cold Nose. New Haven: Yale University Press, 1946.
Grandin, Temple. Thinking in Pictures: And Other Reports from My Life with Autism.
Когда в жизни Олега Ленкова появилась маленькая Лиза, он почувствовал настоящую радость. Шаг за шагом, полагаясь на природную интуицию, Олег научился понимать дочь и легко решать проблемы с кормлением, сном и детскими обидами. Своими знаниями о том, каково это – быть отцом маленькой девочки, он делится в блоге с тысячами мам и пап. Заметки из жизни молодого родителя легли в основу этой книги, из которой читатели узнают: как подготовиться к рождению ребенка и адаптироваться к новой жизни; где искать ответы на постоянно возникающие вопросы; как справляться с внутренними противоречиями; как совместить личную жизнь, работу и воспитание ребенка; почему быть отцом – истинная ценность.Все более увлекаясь новой ролью, Олег открыл собственный «Бэби-клуб», где вместе с коллегами рассказывает родителям, как сделать детей счастливыми и стать счастливыми самим.
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Это не обычная книга о воспитании детей. В ней нет наставлений и поучений, жестких правил, требования следовать какой-то единой системе. Эта книга родилась из популярных «Разговоров с Катей Бойдек», публикуемых на одном из первых ресурсов в Интернете о современном родительстве Kidsters.ru. Это книга-диалог, в котором автор сайта Мария Варанд задает вопросы, которые рано или поздно встают перед каждым из родителей и буквально сводят их с ума, а психолог Екатерина Бойдек отвечает – взвешенно, дружелюбно и весело.Как справиться с тем, что ты – не «идеальная мама», и избежать эмоционального выгорания? Как быть, когда родные любимые дети безумно раздражают и книги по детской психологии не помогают? Как общаться с людьми, которые вмешиваются в воспитание ребенка, будь то бабушки или учителя и воспитатели? Как говорить с детьми о деньгах, сексе, смерти и еще тысяче важных вещей? Как быть с собой – со своими страхами и чувством вины, своими детскими травмами и ожиданиями от собственных детей?Эта книга – лучшее «лекарство» для тех, кто ранен извечным родительским «я должен!».
Для большинства современных детей «правильное» воспитание стало не интересным, излишняя дидактика не привлекает, а скорее отталкивает, мальчишки и девчонки в подростковом возрасте не мотивированы учиться накопленному опыту у родителей, а пользуются «общественным» интеллектом – тем, что дает школа, улица, интерактивные социальные сети, авторитеты в микрогруппе; это приводит к зависимости, шаблонному мышлению и потери духовности.Сегодня, опираясь на успешный опыт преодоления кризиса подросткового возраста с помощью апробированных педагогических и психологических методик взаимодействия с личностью подростка, есть возможность не только учить примером, но и практиковать, транслировать реальный опыт создания и использования педагогических условий для локализации кризисных ситуаций с детьми в семье и школе.
Книга норвежского психолога Элизабет Герхардсен посвящена непростым отношениям братьев и сестер в семье. Автор рассматривает хорошо знакомые многим проблемы детской ревности и конкуренции за внимание родителей, тяжелые конфликты на фоне взросления, ненависть к младшим, которым, с точки зрения старших, вечно достается все самое лучшее: лакомства, игрушки, подарки, не говоря уже о безграничной любви мамы и папы. Приводя примеры из собственной 25-летней практики оказания психологической помощи детям, подросткам и их родителям, подтверждая свои выводы результатами наиболее объективных современных исследований, Элизабет Герхардсен дает читателям простые и мудрые советы о том, как вести себя с детьми, чтобы они не конфликтовали, а росли любящими и дружными, учились защищать и поддерживать друг друга.
В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития – аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам.Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.Книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые работают с аутичными детьми, также может быть использована студентами педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителями, имеющими детей с диагнозом РДА.