Что такое «не везет» - [16]
Стал из отряда в отряд ходить. Половину корпусов прошел — все незнакомое. А навстречу по дорожке вожатая идет. Увидела его, издали кричит:
— Ты где это так вымазался? Котельную чистил? Из какого отряда?..
Тут вожатая подошла поближе, всплеснула руками и как закричит:
— Это же Усов! Усов, который потерялся!
Генка думает: чего это она так обрадовалась? А она схватила его за руку и тащит.
— Пойдем, — говорит, — скорей! Слава богу, нашелся…
Притащила к двери, на которой написано: «Начальник лагеря».
— Вот он!
— Кто? — спрашивает начальник.
— Да Усов, который потерялся.
Начальник из-за стола вскочил:
— Ты откуда взялся?
— Как откуда? — говорит Генка. — Из грузовика.
— А делал что ты в грузовике?
— Ехал! В автобусе душно.
— Ничего не скажешь, молодец, — сказал начальник и почесал затылок.
Он так растерялся, что не знал, как быть. Генка не понял, похвалил он или что-нибудь еще имел в виду.
А начальник выскочил из-за стола и побежал на двор.
— Милицейская «Волга» ушла? — донеслось в окно со двора. — А где «Скорая»?
Он что-то сказал шоферу «Скорой помощи», которая стояла рядом, мотор взревел, и машина умчалась. Начальник вернулся в комнату.
— Ведь ты уже большой, — сказал он Усову. — Такое делаешь, а? Две роты солдат из-за тебя привезли лес прочесывать.
— Откуда я знал? Я пошутить хотел.
— А нам что ж делать? В лесу тебя бросить? Да нас бы за это, знаешь, по головке не погладили! Нет, так дело не пойдет! Все дети как дети, а ты? Иди сейчас же мыться, посмотри, на кого похож. Там решим, что с тобой делать.
Он повернулся к вожатой:
— Ты за ним в оба смотри! Мало ли чего еще надумает…
«Бери ложку, бери хлеб…» — пел горн.
Обед Генка съел и добавки попросил. В «мертвый час» подушками кидались, под кровать лазили, а ему как-то не кидалось. Хотелось даже быть послушным; но когда вожатая заходила и все переставали бегать, ложились на свои кровати, получалось, что Генка лежал тихо, как все, и никакой разницы не было. И хвалить, стало быть, не за что.
После полдника в футбол играли, и физрук сразу Усова в сборную лагеря включил.
— У тебя, — говорит, — с левой удар вполне приличный. И бегаешь ничего, мы из тебя нападающего выкуем.
В общем, Генка забыл, как сюда приехал, и, когда горнист затрубил сбор на линейку, первым прибежал строиться.
На линейке начальник лагеря сказал перед строем речь:
— У нас прекрасный лагерь. Дел очень много. Будем торжественно готовиться к открытию лагеря. В гости к нам приедет руководство завода. А после открытия сразу начнем готовиться к закрытию.
Генка крикнул:
— А будем с соседними лагерями в футбол играть?
— Мы-то обязательно! — сказал начальник. — А вот будешь ли ты?.. Не знаешь, что в строю разговаривать не положено? В первый же день, ребята, еще по дороге в лагерь у нас произошло «чепе». Потерялся мальчик Усов…
Начальник велел ему выйти перед лагерем и рассказать всем, как было дело.
Генка рассказал. Думал, все смеяться будут, но никто не смеялся.
— Можем ли мы такого Усова оставлять в лагере? — спросил начальник и оглядел линейку. — Нет! Поэтому я вызвал его родителей. Усов, прямо в мой кабинет шагом марш!..
Усов вздохнул и побрел не оглядываясь. Была бы тут Алла Борисовна, она бы все поняла, и с ней бы не выгнали.
Идет Генка, а бабушка навстречу:
— Ус, родненький!
— Ты откуда?
— Откуда? Из лагеря как позвонили, мне сразу директорскую машину дали — и сюда. Ты и тут что-то натворил?!
— Я что? Ничего!..
— Как ничего? Начальник лагеря мне сказал: есть штучки, которые можно прощать, а есть — которые нельзя. Почему всегда твои штучки прощать нельзя?
— Да они просто не поняли. Это же шутка.
— Хороша шутка!
— Давай скорее уедем! — говорит Генка. — Скорее, пока линейка…
Они двинулись к станции.
— А где ножик, который я тебе купила?
Обшарил Генка карманы — ножика нет. И тут вспомнил, побежал к вожатой. Линейка как раз кончилась.
— Ножик мой! Ножик отдайте! — догнал вожатую Генка.
Вожатая пошарила в карманах, извлекла ножик. Хотела что-то сказать, но передумала. Генка схватил нож и бросился бежать, потому что со всех сторон к ним спешили ребята.
Бабушка стояла на дороге. Вид у нее был такой, будто она только что, именно сегодня постарела.
«Даже еще лучше, что я уезжаю, — думал Усов, шагая к станции. — Жалко только, что бабушка от меня мало отдохнула. Всего-то с утра до вечера».
(Рассказывает Гена Усов)
Лично я девчонок не люблю. На это есть причина.
Мой двоюродный брат Борька кончал строительное ремесленное училище, и на практику его отправили в Таганрог. Из лагеря меня попросили. Бабушка не хотела, чтобы я все лето подметал клешами мостовую, и упросила Борьку взять меня с собой, на практику.
— Поезжай, отдохни, — сказала бабушка на вокзале, — уж осенью я тобой займусь серьезно.
Истинная же причина моего отъезда осталась для нее тайной.
Так я оказался в Таганроге. Там и началась моя нелюбовь к девчонкам.
Мы штукатурили новые пятиэтажные дома. Штукатурить — это не то, что уроки делать, тут не соскучишься. А после работы бегали к морю.
До чего там море мелкое! Уходишь далеко-далеко, вода теплая, песок на дне — паркет. Бредешь, бредешь… Бегут кольцами волны, исчезают вдали. Вокруг тихо, так тихо, что в ушах пусто. Можно часами стоять и чувствовать внутри пустоту. Забываешь даже про все на свете.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.
Повесть «Федоскины каникулы» рассказывает о белорусской деревне, о труде лесовода, о подростках, приобщающихся к работе взрослых.
Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной войны, об их помощи нашим воинам.Содержание:«Однофамильцы»«Вовка с ничейной полосы»«Федька хочет быть летчиком»«Фабричная труба».