Чайковский - [26]
Так начался новый период в биографии молодого Чайковского. Учебная программа недавно организованных классов преследовала просветительские цели, ставила задачу привлечь широкий круг любителей музыкального искусства к дальнейшему профессиональному образованию. Предусматривалось ознакомление учащихся с методикой пения и теорией музыки. Обучение было бесплатным. Педагоги, живо откликнувшиеся на горячий призыв Рубинштейна, были энтузиастами этого большого и полезного дела и вели преподавание за минимальную, почти символическую плату. Желающих заниматься было очень много, тем более что педагогический состав Музыкальных классов был поистине блестящим. По классу фортепиано преподавали известные концертирующие пианисты Ф. О. Лешетицкий и Ф. И. Беггров, скрипки — композитор, придворный солист Генрих Венявский, виолончели — дирижер, солист придворного оркестра Карл Шуберт. Сольное пение вела почитаемая меломанами певица-сопрано Генриетта Ниссен-Саломан. Хоровым классом руководили композитор и дирижер Итальянской оперы в Петербурге Отгон Лютш и уже хорошо известный Чайковскому русский хоровой дирижер и композитор Гавриил Якимович Ломакин. Теорию музыки и сочинение преподавал композитор Николай Иванович Заремба. К нему в класс и поступил Петр Ильич.
«Я начал заниматься генерал-басом (так называлось тогда учение о гармонии. — Л. С.), и идет чрезвычайно успешно, — делится он с Сашей, — кто знает, может быть, ты через года три будешь слушать мои оперы и петь мои арии». В этих строках зазвучала его мечта. Но он хорошо понимал, что начавшиеся занятия лишь своеобразная проба сил, интродукция, которая еще не гарантирует успеха. Более серьезное и систематическое обучение музыке скоро начало влиять и на его образ жизни и, главное, привело к изменению всего хода его мыслей, к внутреннему духовному перевоплощению. Хотя изменить привычный образ жизни оказалось совсем нелегко. Не случайно поэтому поначалу Петр Ильич занимался в классах довольно небрежно, хотя окружающие уже отмечали определенные изменения как в его рассуждениях, так и в манере поведения. Обширный круг светских знакомств постепенно сужался. Рядом с ним остались люди, имеющие отношение к искусству и прежде всего к музыке. Но Петра Ильича все еще мучили сомнения — поступаться ли ему мечтой о музыке ради чиновничьей службы. Все же в это время в департаменте он пытался проявлять больше усердия. Он писал сестре: «Службу, конечно, я окончательно не брошу до тех пор, пока не буду окончательно уверен в том, что я артист, а не чиновник».
Более серьезное и вдумчивое отношение Чайковского к служебным обязанностям обратило на себя внимание начальства, среди которого были люди, умеющие ценить ум и сообразительность и, вероятно, в чем-то симпатизирующие молодому чиновнику. Поэтому его слова о том, что он надеется «получить в скором времени место чиновника особых поручений при министерстве», были обоснованными. Теперь не только отдельные «всплески» недавнего светского образа жизни делали все более затруднительными серьезные занятия музыкой. После нелегкого дня в департаменте, где он напряженно работал, стараясь преуспеть в делах, для полноценных и эффективных музыкальных штудий у него уже не хватало сил, необходимого внимания, собранности, да и просто самого времени. Начав с большой добросовестностью выполнять служебные обязанности, он не смог одновременно проявлять себя в требующем огромных усилий, трудоемком процессе постижения глубин музыкального искусства.
И все же благодаря бесспорному таланту уже в первый год своего не очень прилежного обучения в Музыкальных классах он постиг некоторые основы техники игры на фортепиано и смог заметно упорядочить свою до этого откровенно дилетантскую музыкальную подготовку. Он и раньше свободно мог аккомпанировать вокалистам и подыграть самому себе во время шутливого пения. Его великолепная музыкальная память позволяла, иллюстрируя пересказ сюжета оперы, проигрывать почти целиком «Дон Жуана» Моцарта, «Моисея» Россини, «Волшебного стрелка» Вебера. В то же время он мог с достаточным для любителя блеском исполнить и виртуозные концертные опусы, самым любимым среди которых был полонез Вебера, часто звучавший под его пальцами перед самой разнообразной аудиторией.
