Английский для русских. Курс английской разговорной речи - [13]

Шрифт
Интервал

– I work in the embassy. And you?

– Я работаю в посольстве. А вы?

– I work at the university.

– А я – в университете.

– Kate, are you married?

– Кэйт, а вы замужем?

– Yes, I’m married.

– Да, я замужем.

– Do you have any children?

– А у вас есть дети?

– Yes, I have a daughter. She is 9 years old. Are you married?

– Да, у меня есть дочь. Ей 9 лет. А вы замужем?

– No, I’m not married and I have no children. Kate, is your husband also Canadian?

– Нет, я не замужем и у меня нет детей. Кэйт, а ваш муж тоже канадец?

– No, he’s American. He’s 30 years old. He’s an engineer and works in a factory.

– Нет, он американец. Ему 30 лет. Он инженер и работает на заводе.


Exercises

Упражнения


1) Читайте следующие предложения, правильно произносите цифры.

I am 20 years old. He is 40 years old. She is 18 years old. You are 25 years old. Their son is 2 years old. Our daughter is 5 years old. My grandmother is 72 years old. Her grandfather is 81 years old. You are 53 years old.


2) Дайте положительные и отрицательные ответы на вопросы.

Образец:

– Do you have a brother?

– Yes, I do.

– No, I don’t.

Does Penny have a sister?

Does Joe have a grandmother?

Does Andrey have parents?

Does Mikhail have children?

Do you have a son?

Does she have a daughter?


3) Закончите предложения.

I am ____________________.

I have ____________________.

Irina is not ____________________.

She doesn’t have ____________________.

Alexey ____________________.

He has ____________________.

He is ____________________.

His mother is ____________________.

Her father is ____________________.

My friend is ____________________.


4) Вместо точек вставьте нужные слова из Урока 6.

… a sister… a brother… 21 years old… married?… 30 years old… not married. My friend… a son and a daughter… don’t have parents.


5) Переведите на английский язык.

а) Меня зовут Борис Иванович Некрасов. Я менеджер и работаю на заводе. Мне 34 года. Я женат. У меня есть семья: жена, сын и дочь. Мою жену зовут Ольга Васильевна. Ей 32 года. Она продавец, работает в магазине. Моему сыну 8 лет. Он учится в школе. Моей дочери 3 года. Она ещё маленькая.

б) У нас большая семья. Это моя бабушка. Ей 75 лет. Её зовут Светлана Петровна. Сейчас она не работает. Раньше она работала на почте. Это мой дедушка. Его зовут Дмитрий Сергеевич. Ему 77 лет. Сейчас он тоже не работает. А раньше он работал в банке. Он юрист. Это моя мама. Ей 40 лет. Она работает в больнице. Моя мама врач. Это мой папа. Ему 42 года. Он бизнесмен, работает в фирме. А это я. Меня зовут Саша. Я студент. Я учусь в университете. Мне 18 лет. Я не женат.


6) Ask each other about your ages and families (Спросите друг друга, сколько вам лет и какая у вас семья).


QUIZ

ТЕСТ


1. Fill in the answers (Вставьте ответные реплики).

1) – How old are you? _________________________

2) – Does she have a sister? _________________________

3) – Is he married? _________________________

4) – How old is George? _________________________

5) – Is he single? _________________________

6) – Do you have any children? _________________________

7) – How old is Carol? _________________________

8) – Does she have a family? _________________________

9) – Is she married? _________________________

10) – Does he have a brother? _________________________


2. Fill in the questions (Вставьте вопросительные реплики).

1) _________________________ – I am married.

2) _________________________ – She has a large family.

3) _________________________ – He is 25 years old.

4) _________________________ – Yes, I have a sister.

5) _________________________ – Sergey is single.

6) _________________________ – I have no children.

7) _________________________ – I don’t have a brother.

8) _________________________ – I’m 30 years old.


3. Make up dialogues using the material of Lesson 6 (Составьте диалоги, используя материалы урока 6).

Lesson 7

Using the Phone (Телефонный разговор)

VOCABULARY

ЛЕКСИКА

Listen, repeat and memorize.

Слушайте, повторяйте, запоминайте.


telephone, phone

телефон

mobile phone

мобильный телефон

telephone number

номер телефона

What is your telephone number?

Какой ваш (у вас) номер телефона?

My telephone number is…

Мой номер телефона…

to do

делать / сделать

to call

звонить / позвонить

to call back

перезвонить

who?

кто?

to whom?

кому?

To whom did you call?

Кому ты звонил?

Petrov, please.

Можно Петрова?

Petrova, please.

Можно Петрову?

May I, please, speak to Petrov?

Будьте добры Петрова!

May I, please, speak to Petrova?

Будьте добры Петрову!

He / she is not here.

Его / её нет.

right now

сейчас, в данный момент

when?

когда?

When will he (she) be in?

Когда он (она) будет?

later / a little later

позже / попозже

hour

час

minute

минута

at 5 o’clock

в 5 часов

in 2 hours

через 2 часа

in about 2 hours

часа через 2

today

сегодня

yesterday

вчера

tomorrow

завтра

in the morning

утром

in the daytime

днём

in the evening

вечером

to say, tell

говорить / сказать

Can you, please, tell me…

Скажите, пожалуйста…

to repeat

повторять / повторить

Can you, please, repeat…

Повторите, пожалуйста…

Please call…

Позвоните, пожалуйста…

again

ещё раз

to take a message

передать (информацию, полученную по телефону)

May I take a message?

Что передать?

What message would you like to leave?


Рекомендуем почитать
О семантической структуре словообразовательно-этимологических гнёзд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Лекции по философии постмодерна

В данной книге историк философии, литератор и популярный лектор Дмитрий Хаустов вводит читателя в интересный и запутанный мир философии постмодерна, где обитают такие яркие и оригинальные фигуры, как Жан Бодрийяр, Жак Деррида, Жиль Делез и другие. Обладая талантом говорить просто о сложном, автор помогает сориентироваться в актуальном пространстве постсовременной мысли.


Лавкрафт: Живой Ктулху

Один из самых влиятельных мифотворцев современности, человек, оказавший влияние не только на литературу, но и на массовую культуру в целом, создатель «Некрономикона» и «Мифов Ктулху» – Говард Филлипс Лавкрафт. Именно он стал героем этой книги, в своем роде уникальной: биография писателя, созданная другим писателем. Кроме того многочисленные цитирования писем Г. Ф. Лавкрафта отчасти делают последнего соавтором. Не вынося никаких оценок, Лайон Спрэг де Камп объективно рассказывает историю жизни одной из самых противоречивых фигур мировой литературы.


Неожиданный английский. Размышления репетитора – Тетрадь II

Если вы думаете, будто английский язык – это предмет и читать о нём можно только в учебниках, вы замечательно заблуждаетесь. Английский язык, как и любой язык, есть кладезь ума и глупости целых поколений. Поразмышлять об этом и предлагает 2 тетрадь книги «Неожиданный английский», посвящённая происхождению многих известных выражений, языковым стилям и грамматическим каверзам.


Русская "феня", говорящая на идиш

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Различия в степени вокализованности сонорных и их роль в противопоставлении центральных и периферийных говоров

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.