Американский английский язык по методу доктора Пимслера. Уроки 1 - 30 - [17]

Шрифт
Интервал

- * -

Do you know where Park Avenue is?

- * -

Попробуйте спросить, знает ли она, где этот ресторан?

- * -

Do you know where the restaurant is?

- * -

the restaurant

- * -

Попробуйте сказать «ресторан на Парковом Проспекте».

- * -

The restaurant is on Park Avenue.

- * -

The restaurant is on Park Avenue.

- * -

Как она говорит «я хотела бы купить немного вина».

- * -

I’d like to buy some wine.

- * -

Или немного пива.

- * -

Or some beer.

- * -

Or some beer.

- * -

Я хотела бы купить две порции пива.

- * -

I’d like to buy two beers.

- * -

two beers

- * -

Скажите «я хотела бы что-нибудь выпить».

- * -

I’d like to have something to drink.

- * -

Вы помните, как сказать «я хотел бы что-нибудь выпить вместе с вами».

- * -

I’d like to have something to drink with you.

- * -

with you

- * -

Спросите «вы хотели бы что-нибудь выпить вместе со мной?»

- * -

Would you like to have something to drink with me?

- * -

Would you like to have something to drink with me?

- * -

Да, я хотела бы что-нибудь выпить вместе с вами.

- * -

Yes, I’d like to have something to drink with you.

- * -

Сейчас скажите «но не здесь».

- * -

But not here.

- * -

But not here.

- * -

И не там, не в гостинице. Дословно вам нужно будет сказать «и не там, в гостинице».

- * -

And not over there, at the hotel.

- * -

Not over there, at the hotel.

- * -

Сейчас скажите «нет, не в гостинице».

- * -

No, not at the hotel.

- * -

No, not at the hotel.

- * -

Помните, как спросить «что вы хотите?»

- * -

What do you want?

- * -

А как сказать по-английски «делать»?

- * -

To do

- * -

To do

- * -

Спросите «что вы хотите делать?»

- * -

What do you want to do?

- * -

Как она говорит «я хотела бы что-нибудь выпить в ресторане» имея ввиду любой ресторан

вообще.

- * -

I’d like to have something to drink at a restaurant.

- * -

Спросите «хорошо?»

- * -

Ok?

- * -

Ok?

- * -

Скажите «хорошо, но я хотел бы и пообедать тоже».

- * -

Ok, but I’d like to have lunch too.

- * -

I’d like to have lunch too.

- * -

Вот как спросить «в котором часу?». Слушайте и повторяйте.

- * -

At what time?

- * -

time

- * -

time

- * -

what

- * -

what time

- * -

At what time?

- * -

At what time?

- * -

Дословно это означает «в какое время?»

- * -

Спросите еще раз.

- * -

At what time?

- * -

Помните как спросить «что вы хотите делать?»

- * -

What do you want to do?

- * -

What

- * -

Спросите «в котором часу».

- * -

At what time?

- * -

At what time?

- * -

Слушайте и повторяйте «один час».

- * -

One o’clock.

- * -

clock

- * -

clock

- * -

o’clock

- * -

o’clock

- * -

One

- * -

One

- * -

One o’clock.

- * -

One o’clock.

- * -

Попробуйте сказать «один».

- * -

One

- * -

One

- * -

One o’clock.

- * -

Спросите «в котором часу?»

- * -

At what time?

- * -

Скажите «один час».

- * -

One o’clock.

- * -

One o’clock.

- * -

Спросите еще раз «в котором часу?»

- * -

At what time?

- * -

At

- * -

Сейчас попробуйте сказать «в один час».

- * -

At one o’clock.

- * -

Слушайте и повторяйте «девять часов».

- * -

Nine o’clock.

- * -

Nine o’clock.

- * -

Nine

- * -

Nine

- * -

Nine o’clock.

- * -

Повторите по-английски число девять.

- * -

Nine

- * -

Скажите «в девять часов».

- * -

At nine o’clock.

- * -

Спросите «в котором часу?»

- * -

At what time?

- * -

At what time?

- * -

Отвечайте «в один час».

- * -

At one o’clock.

- * -

Отвечайте «в девять часов».

- * -

At nine o’clock.

- * -

Сейчас слушайте и повторяйте число восемь.

- * -

Eight

- * -

Повторите еще раз для отработки правильного произношения.

- * -

Eight

- * -

Eight

- * -

Скажите «восемь часов».

- * -

Eight o’clock.

- * -

Спросите «в восемь часов?» Старайтесь точно копировать произношения диктора.

- * -

At eight o’clock?

- * -

At eight o’clock?

- * -

Скажите «нет, в девять часов».

- * -

No, at nine o’clock.

- * -

Как сказать «две порции пива».

- * -

Two beers.

- * -

Two

- * -

Сейчас попробуйте сказать «два часа».

- * -

Two o’clock.

- * -

Two o’clock.

- * -

Сейчас скажите «восемь часов».

- * -

Eight o’clock.

- * -

Скажите «один час».

- * -

One o’clock.

- * -

One o’clock.

- * -

Скажите «девять часов».

- * -

Nine o’clock.

- * -

В два часа.

- * -

At two o’clock.

- * -

At two o’clock.

- * -

Спросите «в котором часу?»

- * -

At what time?

- * -

At what time?

- * -

Спросите «в один час или в два часа?»

- * -

At one o’clock or at two o’clock?

- * -

Скажите «хорошо, но я хотел бы поесть в ресторане» имея ввиду любой ресторан вообще.

- * -

Ok, but I’d like to eat at a restaurant.

- * -

Ok, but I’d like to eat at a restaurant.

- * -

Спросите, знает ли он, где ресторан.

- * -

Do you know where the restaurant is?

- * -

Do you know where the restaurant is?

- * -

Ответьте «ресторан на Парковом Проспекте».

- * -

The restaurant is on Park Avenue.

- * -

Как сказать «не там, не в ресторане».

- * -

Not over there, at the restaurant.

- * -

Not over there, at the restaurant.

- * -

Сейчас попробуйте сказать «в гостинице на Восточной 52 улице».

- * -

At the hotel on East 52ndStreet.

- * -

on East 52ndStreet

- * -

Скажите «в восемь часов».

- * -

At eight o’clock.

- * -

Скажите «нет, в девять часов».

- * -

No, at nine o’clock.

- * -

No, at nine o’clock.

- * -

Спросите «в котором часу?».

- * -

At what time?

- * -

At what time?

- * -

Скажите «я не знаю».

- * -

I don’t know.

- * -

Попробуйте сказать «в два часа, хорошо?»

- * -

At two o’clock, ok?

- * -

At two o’clock, ok?

- * -

Скажите «хорошо, в ресторане» имея ввиду любой ресторан вообще.

- * -

Ok, at a restaurant.


Рекомендуем почитать
Как выучить английский язык

Эта книга – не очередной учебник английского языка, а подробное руководство, которое доступным языком объясняет начинающему, как выучить английский язык. Вы узнаете, как все подходы к изучению языка можно выразить в одной формуле, что такое трудный и легкий способы учить язык, почему ваш английский не может быть «нулевым» и многое другое. Специально для книги автор создал сайт-приложение Langformula.ru с обзорами обучающих программ, словарем с 3000 английских слов и другими полезными материалами.


101 совет по английскому языку. Как выучить английский правильно и без потерь во времени

Карина Галоян – эксперт в области специальных навыков в английском языке. Автор метода «Спонтанный английский без русского акцента»™. Помогает русскоязычным профессионалам заговорить на английском языке без мысленного перевода и русских ошибок произношения за рекордно короткий срок. Её ученики входят в золотой процент незаменимых профессионалов. Они поставили английский на службу своим целям и продают себя дорого.


Ищем имя

Эта книга — рассказ о русских именах, распространенных в нашем обществе. Автор рассматривает их происхождение, значение, историю формирования, динамику в историческом и современном плане. Дана социальная и эстетическая оценка личных имен, рекомендации, как называть новорожденных. Многое из того, что В. А. Никонов приводит в книге, собрано им самим по загсам ряда городов, областных центров и в сельской местности. Практически интересен для читателей — родителей и работников загса — словарь женских и мужских имен.


Пути изменения диалектных систем предударного вокализма

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Игры в слова. Манипулятивные операции в текстах СМИ

Монография посвящена манипулятивному использованию слов в текстах российских средств массовой информации. Для иллюстрации дискурсивных процессов представлены и проанализированы многочисленные примеры.


Статус документа: окончательная бумажка или отчужденное свидетельство?

Тема сборника лишь отчасти пересекается с традиционными объектами документоведения и архивоведения. Вводя неологизм «документность», по аналогии с термином Романа Якобсона «литературность», авторы — известные социологи, антропологи, историки, политологи, культурологи, философы, филологи — задаются вопросами о месте документа в современной культуре, о социальных конвенциях, стоящих за понятием «документ», и смыслах, вкладываемых в это понятие. Способы постановки подобных вопросов соединяют теоретическую рефлексию и анализ актуальных, в первую очередь российских, практик.