280 афоризмов и высказываний - [4]

Шрифт
Интервал

157. Все люди делятся на три категории:

— Революционеров (которые хотят изменить мир)

— Религиозных (которые изменяют себя)

— Ленивых (которые не хотят ни того, ни другого.

158. Учить, чтобы сдать или чтобы знать?

159. Расцвет медицины- закат цивилизации.

160. Жизнь- это игра, с постоянно меняющимися правилами.

161. Научился сам, научи другого!

162. Работа с шизофрениками, требует шизофренической работы.

163. Определи для себя — как жить. Творя и создавая, или беря и потребляя. И потом не мучай себя проблемой, что другие пошли другим путем и им ничего нельзя объяснить.

164. Твори всегда! Твори везде!

Твори и создавай!

165. Твори!

166. Как надо ничего не делать, чтобы так заболеть.

167. Не тащи за собой груз прошлого, а будь впередсмотрящим в своей жизни.

168. Не страшны ошибки когда учишься,

Не важны ошибки, когда делаешь,

Но плохи ошибки, которые повторяешь.

169. Все, что ты делаешь, ты делаешь правильно. А если ты допускаешь возможность ошибки, значит ты уже ошибся.

170. Доверься своей интуиции, поверь в ее правоту и она поведет тебя по жизни, даря радости, свободу и остроту ощущений.

171. Если ты отпихнул человека или событие, то не удивляйся, когда в той или иной степени, ты снова встретишься с ними.

172. Не жди, когда событие тебя захлестнет. Твори, создавай, управляй, но самое главное — вся ответственность на тебе.

173. Бери всю ответственность на себя, даже если это не сделал ты. Это твой мир и ты живешь в этом мире по тем правилам, которые сам и создал.

174. Твои возможности ограничиваются только твоим воображением.

175. Мир многогранен и только от тебя зависит, какую грань ты ему продемонстрируешь и тогда он повернется к тебе своей гранью.

176. Ты видишь задачи того уровня, которые можешь решить. По мере твоего роста, задачи усложняются, но все равно ты видишь только решаемые задачи.

177. Отнесись к миру со всей ответственностью. Этот мир твое прямое отражение.

178. Не корчи из себя дурака, а то когда надо быть умным, ты позабудешь как им быть.

179. Слушай свое сердце, когда что либо делаешь или говоришь, и ты поймешь на своем ли ты пути, или какие соблазны тебя увели с него.

180. Каждый ЧЕЛОВЕК здоров, умен, и счастлив ровно на столько, насколько сам себе позволяет им быть.

181. Если ты заинтересован в этом искренне, то ты сделаешь все, чтобы достичь и сохранить это.

182. И сколько же это надо издеваться над своим организмом, чтобы так заболеть?

183. Каким же надо быть несчастным человеком, чтобы так врать.

184. НАЧНИ С СЕБЯ!

185. Делай профессионально то, что ты можешь делать профессионально.

186. Легко быть дураком, трудно быть умным.

187. Свои проблемы решай сам.

188. Не жди когда условия совпадут. Создавай условия сам.

189. Система давит /воспитывает/ ВСЕ.

190. Кто знает Вас лучше Вас?

191. С этой минуты и на всю оставшуюся жизнь.

192. Человек сам себе главный авторитет.

193. Сам себе учитель, сам себе ученик.

194. Научись учиться, а затем учись, постоянно оттачивая мастерство учебы.

195. Запомни: У дураков всегда виноват умный, честный, порядочный.

196. Имеющий уши, да услышит.

Имеющий мозги, да поймет.

197. Проще сделать, чем объяснить.

198. Афоризмы, они и в Африке- афоризмы.

199. Ваше окружение- Ваше отражение.

200. Лекарство не лечит,

Лекарство- калечит.

201. Прежде, чем осчастливить кого нибудь, спроси его, хочет ли он этого твоего счастья.

202. Это как же надо заблуждаться, чтобы так верить.

203. Духовное ощущение богаче физической страсти.

204. Мы постоянно пожинаем то, что посадили и взрастили ранее. Подумай сегодня о будущем урожае.

205. Не спеши говорить, а спеши делать.

206. Нет пределов человеческой глупости.

(Кто то)

207. Кто же должен мне заплатить за то, что Я ничего не делаю.

208. Ну ка попробуй меня исцели, если Я этого не хочу.

209. Зачем нам достижения цивилизации, если падает рождаемость детей.

210. Кому нужно твое здоровье, если не самому тебе.

211. Кому ты нужен, если не самому себе.

212. Никто не позаботиться о твоем здоровье, кроме тебя самого.

213. Не блести интеллектом, а то последователи будут смотреть на тебя сощурившись и окосеют.

214. Афоризм это мудрость высказанная словами.

215. Не говори слишком витиевато, а то язык свихнешь.

216. Не ищи себе учеников, не ищи себе последователей, запомни ТЫ сам себе ученик, ТЫ сам себе последователь.

217. Не жди, что кто то сделает за тебя даже самую мелкую работу. Люди вокруг тебя сверх ленивы, а еще больше- лживы.

218. Широта твоего видения истины зависит от ширины твоего поля зрения, высота видения- от плоскости твоего мышления, а понимание истины от глубины зрения, которая помогает тебе проникнуть в глубину истины, а зависит она от степени твоего понимания (читай саморазвития).

219. Учитель, учись учиться, учись учить.

220. Так легко брать в долг и как тяжело отдавать долги.

221. Только отказавшись от своих комплексов, ты можешь наслаждаться жизнью.

222. Нет царских путей в здоровье.

223. Здоровье, здоровье и еще раз, здоровье!

224. Твое время пришло!

225. А что сделал Ты САМ, чтобы стать здоровым?

226. Хочешь быть здоровым — бегай

Хочешь быть умным — бегай

Хочешь быть красивым — бегай

??????????????????????????????


Еще от автора Анатолий Леонидович Семенцов
Школа 'Лозоходца' - как сделать биорамку и научиться ею пользоваться

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


2000 заговоров и рецептов народной медицины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сотвори Себя Сам

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Об интенсивных методах обучения

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Развитие интеллекта школьника (Часть 1 - Память)

Данное методическое пособие предназначено для родителей, классных руководителей и преподавателей, которые занимаются развитием интеллекта школьников.


Ситуационная игра 'Ноу-Хау'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


О принципе противоречия у Аристотеля. Критическое исследование

Книга выдающегося польского логика и философа Яна Лукасевича (1878-1956), опубликованная в 1910 г., уже к концу XX века привлекла к себе настолько большое внимание, что ее начали переводить на многие европейские языки. Теперь пришла очередь русского издания. В этой книге впервые в мире подвергнут обстоятельной критике принцип противоречия, защищаемый Аристотелем в «Метафизике». В данное издание включены четыре статьи Лукасевича и среди них новый перевод знаменитой статьи «О детерминизме». Книга также снабжена биографией Яна Лукасевича и вступительной статьей, показывающей мучительную внутреннюю борьбу Лукасевича в связи с предлагаемой им революцией в логике.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.