100 советов и подсказок школьнику - [15]

Шрифт
Интервал

Пересказ – это устная передача содержания увиденного или услышанного. Пересказ может быть полным или, наоборот, сжатым. Полный пересказ включает подробную передачу содержания со всеми деталями.

Сжатый пересказ подразумевает передачу основной мысли текста, самых главных событий. Для того чтобы научиться пересказывать тексты, нужно в этом упражняться регулярно.

Когда ты готовишься к устному пересказу текста, обрати внимание на его название. Часто в нём отражена главная мысль или тема текста.

Затем определи, на сколько смысловых частей можно разделить текст. Каждую часть озаглавь. У тебя получится план пересказа. К каждой части текста поставь вопросы и устно на них ответь, пользуясь текстом. Затем положи перед собой составленный план и перескажи вслух весь рассказ от начала до конца. Если ты сделаешь так несколько раз, ты обязательно научишься делать пересказ любого текста.

Не забывай следить за своей речью во время устного пересказа. Она должна быть связной, понятной и интересной. Излагай свои мысли и впечатления последовательно и обдуманно. Не заменяй слова жестами, не повторяй одни и те же слова – умей находить слова-синонимы. Старайся говорить полными развёрнутыми предложениями.

66. Если я не умею писать изложения

Изложение – это письменный пересказ текста. Чтобы научиться писать изложения, необходимо сначала уметь пересказывать тексты устно. Потренируйся в этом.

Читай небольшие куски текста и рассказывай их содержание родителям или другим родственникам.

Затем научись составлять план для пересказа. Он может быть более и менее подробным. С подробным планом легче изложить содержание текста. По мере совершенствования своих навыков план можно делать более простым.

Пиши изложение аккуратно, разборчивым почерком.

67. Если на контрольной работе я волнуюсь и не успеваю выполнить все задания

Во время контрольной работы волнуются многие. Часто волнение бывает связано со страхами. Это может быть страх получить плохую оценку, страх не успеть выполнить все задания и даже беспричинные страхи.

Никто не любит получать низкие оценки. Одна мысль об этом заставляет нервничать. За плохую оценку будут ругать родители, она может повлиять на итоговый результат в четверти. Поэтому к контрольной работе нужно готовиться: разобрать темы, оставшиеся непонятными, выполнить упражнения на закрепление материала, поработать над ошибками, повторить правила.

Если больше всего тебя пугает недовольство родителей, поговори с ними заранее. Скажи, что очень волнуешься из-за их реакции. Они поймут тебя, не будут сильно ругать и пожелают удачи. Когда тебя поддерживают всегда становится легче и спокойнее.

Если ты делаешь всё очень медленно и не успеваешь сделать многие задания контрольной работы, учись концентрироваться. Подробнее о том, как это сделать, написано в пункте 82.

Если ты не можешь назвать конкретную причину волнения, но всё равно всегда сильно переживаешь на контрольной, прочитай следующие советы.

Как побороть волнение на контрольной работе:

• Вечером, накануне контрольной работы, ложись рано, хорошо выспись и отдохни.

• Никогда не паникуй и не убеждай себя в том, что ты ничего не знаешь и обязательно получишь двойку.

• Перед началом выполнения заданий контрольной работы уверенно скажи себе: «Я всё знаю, у меня всё получится».

• Во время контрольной постарайся быть организованным и не теряй время понапрасну. Но не спеши! Часто тот, кто торопится, делает множество глупых ошибок по невнимательности. Сначала вдумчиво прочитай задание; и если ты сразу не знаешь, как его выполнять, не огорчайся и не теряй время – выполняй те задания, которые кажутся тебе простыми (закончив их выполнение, вернёшься к сложным).

68. Если одноклассники придумали мне обидное прозвище

Ребята часто придумывают прозвища друг другу. В школе чаще всего дети образуют прозвища от фамилий. Тут уж как повезёт. Если кого-то называют Соколом или Смирным, то поводов для обиды у Соколова и Смирнова нет. Прозвище Капитан скорее понравится, чем вызовет отрицательную реакцию. А вот клички Криворукий, Трус или Метла уже обидные. И главное, ничего нельзя сделать, чтобы ребята тебя так не называли.



И не надо ничего делать. Если тебе придумали обидное прозвище, лучше всего не обращать на это внимания. Веди себя так, словно ничего не происходит, и не отзывайся на кличку. Скорее всего, она сама собой забудется. Если же ты станешь злиться, возмущаться или показывать свою обиду, то только привлечёшь внимание шутников. Им обязательно захочется вызывать твой протест вновь и вновь, чтобы посмотреть, как ты злишься. Не давай ребятам повода посмеяться над тобой. И запомни: если человек интересен, умеет дружить и вызывает своим поведением добрые чувства, ребята никогда не станут дразнить и унижать его.

69. Если я забыл дома учебник или тетрадь с домашним заданием

Если школьный учебник забыт дома, попроси разрешения у своего соседа по парте пользоваться вместе с ним его учебником на уроке. Правильно будет также предупредить перед уроком учителя о том, что ты забыл книгу дома.

Если ты забыл тетрадь с выполненным домашним заданием, учителю необходимо сказать об этом перед началом урока. А на следующий день обязательно показать ему тетрадь с выполненным заданием.

Продолжить чтение
Рекомендуем почитать
Письма родителям

В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.

Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков

В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.

Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года)

Теория и методика подготовки юных футболистов

Методическое пособие, подготовленное известным специалистом в области юношеского футбола О.Б. Лапшиным, безусловно, является важным вкладом в данную сферу и рекомендуется к печати для дальнейшего использования в практике.В данном пособии охватываются основные этапы обучения и тренировки юных футболистов, раскрываются принципы данного процесса, приводятся примерные упражнения по разным разделам подготовки, а также рекомендуется технология планирования работы с игроками разных возрастных групп. Полезным являются разделы, раскрывающие современные тенденции подготовки юных футболистов в одной из ведущих футбольных стран Европы – Испании, а также педагогические аспекты деятельности тренера, работающего с молодыми игроками, тесты и контрольные испытания.Основанная на богатом личном опыте автора, включающая требования ФИФА и РФС по подготовке квалифицированного резерва, данное пособие необходимо использовать в практической деятельности тренерского состава ДЮСШ, СДЮШОР и УОР, а также групп подготовки молодых игроков спортивных клубов.

Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним

Испортить жизнь своему ребенку очень просто: запишите его во все кружки, загрузите домашними заданиями и завалите работой по дому. Выбейтесь из сил сами, сражаясь за место в лучшей школе, проштудируйте все воспитательные методики и примените их. В результате вы доведете себя до нервного истощения, а ребенка лишите детства. Авторы книги «Воспитывать просто» считают, что можно жить и воспитывать детей по-другому, минималистично. Они верят, что чем меньше лишнего в доме и в расписании, тем больше места для удивительного и прекрасного.

Учитель учителей. Избранное

Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания – и, главное, умение эти знания получать – дали вам ваши учителя.

Правила успеваемости и режим дня школьника

Книга адресована младшим школьникам. Она ответит ребятам на самые сложные вопросы: Что нужно сделать, чтобы хорошо учиться в школе? Как всё успевать? Чем заняться в свободное время? Как приобрести хорошие привычки и отказаться от вредных? Как себя вести, чтобы всегда быть здоровым? Как выполнять домашние задания, не затрачивая на это весь вечер?Школьники не только найдут ответы с объяснениями на многие свои вопросы, но и получат практические советы и рекомендации.