100 советов и подсказок школьнику - [16]

Шрифт
Интервал

Чтобы в дальнейшем не забывать школьные принадлежности, собирай портфель с вечера и сверяй его содержимое с расписанием уроков.

70. Если я лёг спать и только тогда вспомнил, что не выполнил домашнее задание

О чём-то забыть может каждый, не только школьник, но и взрослый. Если с тобой такое случилось, не огорчайся. Выполнять домашнюю работу поздним вечером, конечно, не стоит. Скажи родителям о том, что ты забыл сделать задание, они поднимут тебя пораньше, и ты успеешь его выполнить до начала занятий. Если же что-то так и осталось не выполненным, честно скажи об этом учителю перед уроком и обязательно сделай пропущенное задание к следующему уроку.

71. Если я потерял(а) книгу, которую взял(а) в школьной библиотеке

Сначала расскажи о случившемся родителям. Возможно, они видели пропажу или помогут тебе её найти. Но, если всё-таки книга не нашлась, то тебе обязательно надо зайти в библиотеку и признаться в том, что ты её потерял. Ведь все книги в библиотеке учтены, а в конце года, когда надо будет сдавать учебники, у тебя возникнут проблемы. Потеря книги для библиотеки – это ущерб, пусть и небольшой. Но если представить, что каждый, кто возьмёт книгу в библиотеке, её не вернёт обратно, то книг в ней совсем не останется. Чтобы компенсировать потерю, ты можешь договориться с библиотекарем о том, что принесёшь другую книгу взамен.

Мои проблемы и тревоги

72. Если меня обзывают

Любому человеку бывает очень обидно, когда его обзывают. Реагируют на обиды все по-разному, кто-то плачет, а кто-то бросается в драку.

Тому, кто тебя обзывает, очень хочется, чтобы ты обиделся, разозлился или расплакался. Ему любопытно посмотреть, как ты это делаешь, чтобы посмеяться над твоей реакцией. Но как бы тебе ни было обидно, постарайся не показывать своих чувств. В такой ситуации нужно не плакать, не злиться, а просто рассмеяться. Ведь непредсказуемое поведение всегда вводит в замешательство. Вместо того, чтобы расплакаться или разозлиться, ты засмеёшься, тем самым нарушишь все планы оскорбителя. А чтобы тебе было легко это сделать, представь, например, что у твоего обидчика на голове вдруг выросли кактусы, а на ушах висят сосиски. Наверняка, ты сумеешь выдумать что-нибудь смешнее.

Если ты заплачешь или полезешь в драку, ты покажешь свою слабость. А твой обидчик, наоборот, будет чувствовать свою силу и превосходство. Улыбнись в ответ на обидные слова – это хороший способ показать себя сильным и достойным человеком. Помни, что силой конфликты не решаются. И вообще, драться хорошо только тогда, когда сила заведомо на твоей стороне. А если нет? Принимать участие в драке можно только в безвыходной ситуации, когда на тебя нападают и угрожают жизни. В противном случае, это только усилит обиды, да ещё оставит синяки и царапины.

73. Если я в ссоре с другом

Когда проводишь с человеком много времени, даже с хорошим верным другом не избежать конфликтов. Причин для ссоры может быть множество: от самых незначительных до глобальных. Но ситуацию всегда нужно оценивать со стороны. Если твой друг ведёт себя непорядочно, жадничает, дерётся, говорит про кого-то плохие вещи, то для начала поговори с ним об этом. Скажи, что так не поступают, особенно друзья. Если подобное поведение со стороны друга повторится, возможно, стоит перестать с ним общаться. Если ссора с тобой не заставит его измениться, а тебя это не устраивает, лучше найти себе нового друга.

Но прежде чем ругаться с другом, подумай и проанализируй своё поведение. Возможно, это ты что-то сделал не так или чем-то его обидел. Поговори с родителями, узнай их точку зрения о том, кто прав, а кто виноват в вашем конфликте. И если неправым окажешься ты, обязательно извинись перед другом и обещай больше так не поступать.

74. Если никто не хочет со мной дружить

Почему с одними ребятами все хотят дружить, а другие всегда в одиночестве? Этот вопрос хотя бы однажды задаёт себе каждый человек. Мы живём в окружении людей, и многие моменты нашей жизни связаны с общением. Но дружба – это не простое общение, это общение в удовольствие, когда есть общие интересы и понимание. Другу можно рассказать всё самое сокровенное. Иногда даже то, что не рассказал бы родителям. Вот только найти настоящего друга очень сложно. Но что делать, если друзей нет, а ты страдаешь от одиночества? Для этого тебе нужно уметь заинтересовать собеседника, привлечь к себе внимание. Если ты хочешь, чтобы с тобой общались одноклассники, будь и сам тоже общительным. Проявляй интерес к тому, что делают и о чём говорят другие. Поинтересуйся, чем увлекаются твои одноклассники, и ты наверняка найдёшь единомышленников. Рассказывай одноклассникам и о своих интересах. У тебя, наверняка, есть любимое занятие. Может быть, ты увлекаешься компьютерными играми, любишь читать, шить, рисовать, моделировать? Расскажи о том, как ты проводишь своё свободное время. Пусть ребята узнают, какой ты интересный человек.



Если у тебя есть Интернет, зарегистрируйся на форуме или в какой-либо социальной сети – их огромное множество. Можно найти сообщества по самым различным интересам.

Все наши проблемы зависят от нас самих. Причина твоего одиночества кроется в тебе. Проанализируй своё поведение. Как известно, никто не любит ябед и завистников. Никто не захочет дружить с человеком, не умеющим хранить доверенные ему секреты, с тем, кто не держит слово. Умей быть доброжелательным, делись канцелярскими принадлежностями и учебниками с теми, кто забыл их дома. Старайся быть мягче в суждениях о людях. Не говори сразу то, что пришло на ум, это может звучать обидно. Также никто не любит тех, кто постоянно на что-то сетует, ноет и расстраивается из-за каждой мелочи. Постоянно жалеть себя – это очень плохая черта. Поэтому учись быть выносливым, терпеливым и неболтливым.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.


Правила успеваемости и режим дня школьника

Книга адресована младшим школьникам. Она ответит ребятам на самые сложные вопросы: Что нужно сделать, чтобы хорошо учиться в школе? Как всё успевать? Чем заняться в свободное время? Как приобрести хорошие привычки и отказаться от вредных? Как себя вести, чтобы всегда быть здоровым? Как выполнять домашние задания, не затрачивая на это весь вечер?Школьники не только найдут ответы с объяснениями на многие свои вопросы, но и получат практические советы и рекомендации.